اساتذہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی کامیابی یا ناکامی کا فیصلہ کرتے ہیں۔

وزارت تعلیم اور تربیت کے اعداد و شمار کے مطابق، 2022-2023 کے تعلیمی سال کے اختتام تک، ملک میں 118,253 اساتذہ کی کمی ریکارڈ کی گئی، لیکن اب بھی 74,000 سے زیادہ اسامیاں ایسے ہیں جو ان علاقوں کو تفویض کی گئی ہیں جنہیں بھرتی نہیں کیا گیا تھا۔

اساتذہ کی نوکریوں کو چھوڑنے اور تبدیل کرنے کی صورتحال کافی عرصے سے ابل رہی ہے اور حل نہیں ہو سکی ہے۔ انٹیگریٹڈ نیچرل سائنسز ، تاریخ اور جغرافیہ پڑھانے والے اساتذہ اب بھی اپنے تدریسی اوقات کے معیار اور تاثیر کے بارے میں فکر مند ہیں جب کہ وہ صرف چند تربیتی کورسز کے بعد اپنے ہم آہنگ مضامین کی ذمہ داری پوری طرح سے نہیں نبھا سکتے۔

اس کے علاوہ، نئے مضامین کے لیے اساتذہ کی کمی ہے، خاص طور پر جو غیر ملکی زبانیں، انفارمیشن ٹیکنالوجی اور فنون پڑھاتے ہیں۔ یہ بہت سے علاقوں کے لیے نئے نصاب کے مطابق مضامین کو نافذ کرنا ناممکن بنا دیتا ہے۔

Người thầy quyết định sự thành bại của chương trình GDPT 2018 - Ảnh 1. — مقامی اساتذہ کی فاضلیت اور کمی کا تضاد ایک تعلیمی سال سے دوسرے تعلیمی سال تک برقرار رہتا ہے۔

تو، اب تک، کیا 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام - تعلیم کے شعبے کو بنیادی اور جامع طور پر اختراع کرنے کی ایک کوشش - واقعی موثر اور اعلیٰ معیار کا ہے؟

"3 اساتذہ 1 کتاب"

اساتذہ کی شدید کمی کے بوجھ کے علاوہ، ثانوی اسکول کی سطح پر مربوط مضامین کی تدریس کا نفاذ بھی اسکولوں اور اساتذہ دونوں کے لیے چیلنجوں اور مشکلات کا ایک سلسلہ پیدا کر رہا ہے۔

خاص طور پر، نیچرل سائنسز (بشمول فزکس، کیمسٹری، بیالوجی)، تاریخ اور جغرافیہ مربوط لیکن الگ الگ ہیں، جس کی وجہ سے "3 اساتذہ، 1 کتاب"، "2 اساتذہ، 1 کتاب" کی صورت حال پیدا ہوتی ہے۔ یہ صورتحال ٹیسٹ بنانے، پیپرز کی درجہ بندی کرنے، اسکور داخل کرنے اور طلباء کو تبصرے دیتے وقت الجھن پیدا کرتی ہے۔

ایک اصول کے طور پر، ایک مربوط مضمون میں علم کے تمام شعبوں کا انچارج صرف ایک استاد ہوتا ہے۔

حقیقت میں، زیادہ تر "مربوط اساتذہ" واحد مضمون والے اساتذہ ہیں جنہوں نے صرف چند تربیتی سیشنز سے گزرے ہیں۔ اس لیے وہ کلاس میں ہمیشہ بے چین رہتے ہیں کیونکہ وہ تعلیمی جدت کے جذبے کو پہنچانے کی ذمہ داری اٹھانے کے لیے کافی پراعتماد نہیں ہوتے۔

انٹیگریٹڈ اساتذہ کے حالیہ اعترافات اور ان کی خواہش کے بارے میں شیئرز کہ "طلبہ کو کوئی ایسا سوال نہیں کرنا چاہیے جو بہت مشکل ہو" واقعی لوگوں کے دلوں میں تلخی کا بیج بو رہے ہیں...

یہ چوتھا سال ہے کہ 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو تینوں سطحوں پر لاگو کیا گیا ہے: گریڈ 4، 8 اور 11۔ "ٹیکسٹ بک کی تبدیلی" کی حکمت عملی کو منظور اور نافذ کیا گیا ہے، لیکن تعلیمی جدت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل کی کمی اب بھی ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں اساتذہ کہاں ہیں؟ تعلیم کے شعبے نے ایک نئے تعلیمی پروگرام کا خاکہ پیش کیا ہے، بہت سی دلچسپ نصابی کتابیں بنائی ہیں، لیکن کافی اساتذہ کی بھرتی نہیں کی ہے، اور نئے مضامین پڑھانے کے لیے اساتذہ نہیں ہیں۔ نتیجے کے طور پر، اساتذہ اپنے اوقات بڑھانے پر مجبور ہیں یا عارضی طور پر اس خلا کو پر کرنے کے لیے ایک لیول سے دوسرے لیول پر ٹرانسفر کر دیے جاتے ہیں۔

تربیتی سیشنز بھی اتنی تیزی سے منعقد کیے گئے کہ تعلیم کا شعبہ مشکل سے اس ’’درسی کتاب کی تبدیلی‘‘ کے معیار اور تاثیر کو یقینی بنا سکا۔ لہذا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے بارے میں عوامی شکوک و شبہات مکمل طور پر جائز ہیں۔

Người thầy quyết định sự thành bại của chương trình GDPT 2018 - Ảnh 2. — اضافی عملہ ہونے کے باوجود، بہت سے صوبوں اور شہروں میں اساتذہ کی کمی ہے، خاص طور پر نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی خدمت کرنے والے مضامین کے لیے۔

تعلیم سرفہرست قومی پالیسی ہے اور اساتذہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی کامیابی یا ناکامی کا فیصلہ کرتے ہیں۔ تاہم، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی تعمیر شروع کرنے کے دن سے، ایسا لگتا ہے کہ وزارت تعلیم اور تربیت کے پاس تدریسی عملے کی تربیت، بھرتی اور ترقی کے لیے کوئی خاص منصوبہ نہیں ہے۔

ماخذ لنک