14 فروری کے بعد اضافی تدریس اور سیکھنے کا انتظام کیسے کریں؟

آج، 14 فروری، وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر 29 جو کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کو باضابطہ طور پر نافذ کرتا ہے۔ سوال یہ ہے کہ اس کے بعد اس کا انتظام کیسے کیا جائے تاکہ شروع میں کوئی گرم جانچ نہ ہو، لیکن بعد میں سب کچھ معمول پر آجاتا ہے۔

میں پرائمری اسکول میں اضافی ٹیوشن پر مکمل پابندی لگانا چاہتا ہوں

"ہمیں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے اضافی اسباق کیوں پڑھانے اور سیکھنے کی ضرورت ہے جنہوں نے اسکول میں روزانہ 2 سیشنز پڑھے ہیں؟ میرے خیال میں یہ غیر ضروری ہے،" ہو چی منہ سٹی کے ایک وسطی ضلع میں 4ویں جماعت کی کلاس کے ہوم روم ٹیچر نے Thanh Nien رپورٹر کے ساتھ اشتراک کیا۔ "سرکلر 29 سے پہلے، وزارت تعلیم و تربیت کا 2012 میں سرکلر 17 تھا، جس کے آرٹیکل 4 میں یہ واضح طور پر کہا گیا تھا کہ ایسے طلبا کو اضافی اسباق نہ دیے جائیں جنہیں اسکول نے 2 سیشنز فی دن پڑھنے کے لیے منظم کیا ہے؛ پرائمری اسکول کے طلباء کو اضافی اسباق نہیں دیے جانے چاہئیں، سوائے مندرجہ ذیل صورتوں کے: جسمانی تربیت، فنون لطیفہ کی اضافی تربیت، فنون لطیفہ کی تربیت کی اجازت نہیں ہے۔ اس پرائمری اسکول کے استاد نے کہا کہ جن طالب علموں کو وہ اسکول میں پڑھا رہے ہیں، اس کے باوجود میں کئی سالوں سے اضافی سبق نہیں پڑھاتا ہوں۔

آج (14 فروری) سے، اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیاں سرکلر 29 میں نئے ضوابط کے مطابق نافذ کی جائیں گی۔

بہت سے قارئین کی رائے کے جواب میں کہ پرائمری اسکول کے طلباء اب 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا مطالعہ کرتے ہیں، جو زیادہ مشکل ہے، اور اس وجہ سے اضافی کلاسز لینے کی ضرورت ہے، اس استاد نے صاف صاف کہا: "یہ پروگرام اتنا مشکل نہیں ہے جتنا کہ والدین کی عکاسی ہوتی ہے۔ یہ طلباء کی جذب کرنے کی صلاحیت کے اندر ہے۔ جب تک وہ کلاس میں محنت سے پڑھتے ہیں، سیکھنے کے کاموں کو مکمل کرنا، جائزہ لینا اور ان کا جائزہ لینا اتنا ہی مشکل نہیں ہے جتنا کہ طلباء کو پاس کرنا مشکل ہے۔" پرائمری سکولوں میں اضافی کلاسز پر پابندی کی ایک وجہ یہ بھی ہے کہ بہت سے لوگ اب بھی اپنے بچوں کو اضافی کلاسز لینے دیتے ہیں، اس ٹیچر کے مطابق یہ والدین اور ہوم روم ٹیچرز کی کامیابی کی بیماری ہے۔ یہ استاد اضافی کلاسوں اور اضافی سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والے سرکلر 29 کی پرزور حمایت کرتا ہے، اور امید کرتا ہے کہ 14 فروری کے بعد بھی انتظام سخت رہے گا، نہ صرف پہلے مکمل طور پر کیا گیا اور پھر دوبارہ وہی۔

قانون پر قابو پانے کی بہت سی چالوں سے خوفزدہ

TH ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کمپنی لمیٹڈ (Go Vap District, Ho Chi Minh City) کی ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Thi Song Tra, غیر ملکی زبان - انفارمیشن ٹیکنالوجی سنٹر کی مالک یونٹ نے کہا کہ حالیہ دنوں میں، ان کے یونٹ کو علاقے کے سکولوں میں اساتذہ کی طرف سے اضافی کلاسیں پڑھانے کے معاہدے پر دستخط کرنے کے بارے میں بہت سی درخواستیں موصول ہوئی ہیں۔ بہت سے اساتذہ نے اضافی کلاسیں کھولنے کے لیے سینٹر میں کمرے کرائے پر لینے کو کہا ہے، یا یہ معلوم کرنے کے لیے کہ آیا وہ اپنی اضافی کلاسوں کو قانونی شکل دینے کے لیے مرکز کے ساتھ تعاون کر سکتے ہیں۔

اسی طرح، ہو چی منہ شہر میں قابلیت کے تعین کے امتحانات (CAP) کی تربیت میں مہارت رکھنے والے مرکز کے مالک نے کہا: "بہت سے اساتذہ اپنے ٹیوشن کے کاروبار کو برقرار رکھنے کے لیے مرکز کو ایک کور کے طور پر استعمال کرنے کے لیے مسائل اٹھانے کے لیے بھی سنٹر میں آتے ہیں۔"

ایک استاد جو نیشنل ہائی اسکول کے امتحان کی تربیت میں مہارت رکھتا ہے، اس بات پر بھی فکر مند ہے کہ مستقبل میں، کچھ سرکاری اسکولوں کے اساتذہ سرکلر 29 کو روکنے کے طریقے تلاش کر سکتے ہیں، جیسے کہ گھر پر پڑھانے سے مراکز پر کام کرنا۔ تاہم، یہ سرمایہ کاری آسان نہیں ہو سکتی ہے، کیونکہ اساتذہ امتحانی سوالات کو سنٹر میں سمگل کر سکتے ہیں اور تجویز کر سکتے ہیں کہ طالب علم دوسرے اساتذہ کے ساتھ مطالعہ کرنے کے لیے رجسٹر ہوں لیکن پھر بھی سوالات کو پہلے سے جان لیں۔ مستقبل میں، اساتذہ اسے زیادہ منظم طریقے سے کرنے کے لیے اپنے مراکز کھولنے کا راستہ بھی تلاش کر سکتے ہیں۔

اس شخص نے تبصرہ کیا، "یہ ٹیوشن اور اضافی سیکھنے کا سبب بنے گا کہ وہ ماضی کے شیطانی چکر میں واپس آجائے، جب طلباء واقعی علم حاصل کرنے کے لیے نہیں پڑھتے بلکہ صرف کلاس میں اعلیٰ نمبر حاصل کرنے کے لیے، یا مشکل بنائے جانے سے بچنے کے لیے پڑھتے ہیں،" اس شخص نے تبصرہ کیا۔

مرد استاد کے مطابق، اضافی تدریس اور سیکھنے کی کہانی کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت کو اس بات پر بھی غور کرنے کی ضرورت ہے کہ ہائی اسکول گریجویشن کے امتحانات کے سوالات کیسے بنائے جائیں۔ "اگر ہم اضافی سیکھنے کو روکنا چاہتے ہیں، تو ہمیں اس بات کو یقینی بنانا چاہیے کہ طلباء کو یقین دلایا جائے کہ وہ مرکزی کورس کا مطالعہ کر کے اب بھی اعلیٰ اسکور حاصل کر سکتے ہیں۔ تاہم، سوالات پیدا کرنے کے موجودہ طریقے کے ساتھ جب بہت سے سوالات نصابی کتب سے باہر ہوں، والدین اور طلباء کو اضافی کلاسز لینے سے روکنے کے لیے قائل کرنا بہت مشکل ہے، چاہے اساتذہ کے ساتھ ہو یا کسی مرکز میں،" مرد استاد نے اعتراف کیا۔

"G آور" سے پہلے، ہو چی منہ سٹی کے مرکز میں ایک سرکاری ہائی اسکول کے رہنما نے بتایا کہ اس نے نئے سرکلر کے مواد کو اساتذہ تک پہنچا دیا ہے، اور اگر وہ اسکول سے باہر اضافی کلاسیں پڑھاتے ہیں تو اس کا مسودہ تیار کرنے کے لیے اساتذہ کے لیے ایک نمونہ رپورٹ بھی بھیجی ہے۔ اس ٹیچر نے کہا کہ اسکول میں کچھ اساتذہ کا ایک رجحان ہے کہ وہ گروپس میں اکٹھے ہو کر رشتہ داروں سے کاروبار کے لائسنس کے لیے رجسٹریشن کرواتے وقت اپنے ناموں پر کھڑے ہونے کو کہتے ہیں تاکہ قواعد و ضوابط کی خلاف ورزی کیے بغیر اضافی کلاسز پڑھانا جاری رکھیں۔ تاہم، یہ ایک درد سر ہے کیونکہ ان اساتذہ کے زیادہ تر طلباء اسکول کے طالب علم ہیں۔ "دوسری طرف، اگر اساتذہ مرکز کے ساتھ "کاروبار" کرنے کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں لیکن پھر بھی گھر پر اضافی کلاسیں پڑھاتے ہیں، تو شاید علاقہ اسے قبول نہ کرے،" اس شخص نے کہا۔

سیکھنے والوں کے لیے، H. (ہو چی منہ شہر کی ایک یونیورسٹی میں ایک طالب علم جو ET نامی آن لائن ٹیوشن سنٹر میں نیشنل ہائی اسکول کے امتحان کے لیے پڑھ رہا ہے) نے تجویز پیش کی کہ تعلیمی شعبے کو ان یونٹوں کا معائنہ کرنے اور ان پر پابندیاں عائد کرنے کے لیے بھی اقدامات کرنا چاہیے جو صرف آن لائن کام کرتے ہیں اگر وہ قانون کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔ "ہر روز ہم زوم ایپلی کیشن پر مطالعہ کرتے ہیں۔ اگرچہ اس کی تشہیر اچھے اساتذہ کے ساتھ پڑھائی کے طور پر کی جاتی ہے، لیکن بعض اوقات اساتذہ صرف ایسے طلبہ ہوتے ہیں جو پچھلے کورسز کے طلبہ کے طور پر متعارف کرائے جاتے ہیں،" ایچ پریشان تھا۔

"میری رائے میں، آن لائن تدریسی مراکز کو اساتذہ اور لیکچررز کی فہرست کو عوامی طور پر ظاہر کرنے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء کے پاس حوالہ اور انتخاب کی بنیاد ہو۔ "جھوٹے اشتہارات" کی مندرجہ بالا صورت حال نہیں ہونی چاہیے،" اس مرد طالب علم نے مشورہ دیا۔

سرکلر 29 کے نافذ ہونے سے پہلے ہو چی منہ شہر میں ٹیوشن سنٹر میں طلباء۔

طویل مدتی قریبی انتظام

ہو چی منہ شہر کے بہت سے علاقوں نے سرکلر 29 کو لاگو کرنے کے لیے باضابطہ ڈسپیچ جاری کیے ہیں، اضافی تدریس اور سیکھنے کی خلاف ورزیوں سے نمٹنے کے لیے معائنہ ٹیمیں تشکیل دی ہیں۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کے معائنہ اور انتظام پر بحث کرتے ہوئے، ایک والدین جس کا بچہ ڈسٹرکٹ 5 میں پڑھتا ہے، ہو چی منہ سٹی نے کہا کہ وہ امید کرتی ہیں کہ معائنہ مسلسل اور مکمل ہو گا، نہ کہ صرف اس کی خاطر۔

"یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق سرکلر 29 کو اپنے آغاز کے بعد سے بہت زیادہ عوامی توجہ حاصل ہوئی ہے۔ ہم ہر علاقے میں پورے سیاسی نظام، ریاستی انتظامی ایجنسیوں، اور تعلیمی انتظامی ایجنسیوں کی ہم آہنگی کو محسوس کر سکتے ہیں۔ ساتھ ہی، تھانہ نین اخبار جیسی پریس ایجنسیوں کے ذریعے، سرکلر 29 کے بہت سے مسائل کو پہنچایا گیا ہے اور اس وجہ سے عوامی رائے عامہ کو وسیع پیمانے پر اٹھایا جائے گا۔ اس کی تعمیل اور اسے ایک منظم اور بنیادی طریقے سے نافذ کیا گیا ہے، نہ صرف "فوری فکس" کی خاطر، ابتدائی طور پر ہلچل مچ گئی، یقیناً، معاشرے پر نئی پالیسی کے اثرات کا جائزہ لینے کے لیے باقاعدگی سے توجہ دینا بہت ضروری ہے"، ٹین بن ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ماہر مسٹر نگوین ڈِنہ توان نے کہا۔

"سرکلر 29 کے نافذ ہونے سے پہلے کی مدت کے دوران نگرانی اور تفہیم کے ذریعے، ملک بھر میں بہت سے اساتذہ نے اضافی کلاسز پڑھانے سے روکنے کے لیے کارروائی کی، جس کا انھوں نے خود اندازہ لگایا کہ وہ ضابطوں کے مطابق نہیں ہے۔ اس کے علاوہ، 14 فروری سے پہلے، بہت سے اساتذہ نے قانون کی خلاف ورزی کیے بغیر اپنے لیے اضافی تدریس کی ایک شکل کا انتخاب کیا۔ میرے خیال میں یہ سرکلر کے موثر اثرات میں سے ایک ہے۔" مسٹر ٹو نے کہا۔

مسٹر ٹوان نے یہ بھی تبصرہ کیا کہ جب سرکلر 29 نافذ ہوتا ہے، سرکاری اسکولوں کے اساتذہ کو - جو اس ضابطے سے متاثر ہوتے ہیں - کو احتیاط سے غور کرنا ہوگا کہ آیا ضابطے کی خلاف ورزی کرنا ہے یا اس کی تعمیل، مندرجہ ذیل وجوہات کی بنا پر۔ سب سے پہلے، سرکلر 29 بنیادی طور پر اساتذہ کو اضافی کلاسیں پڑھانے سے منع نہیں کرتا، مسئلہ یہ ہے کہ انہیں ضابطوں کے مطابق اضافی کلاسیں پڑھانی چاہئیں۔ دوم، سرکلر 29 اساتذہ کے لیے ایک حل کے طور پر ضروری رہنمائی فراہم کرتا ہے تاکہ وہ جائز اور قانونی طریقے سے اضافی کلاسوں کو پڑھا سکیں۔ تیسرا، موجودہ اور مستقبل میں، اساتذہ کے لیے پالیسیوں میں تیزی سے بہتری لائی جائے گی۔ یہاں تک کہ ہو چی منہ سٹی میں اساتذہ بھی شہر کی مخصوص پالیسی کے مطابق قرارداد 08 کے مطابق اضافی آمدنی حاصل کرتے ہیں، عام فوائد کے علاوہ جیسے کہ پیشہ ورانہ عنوانات کی تشہیر، بونس... اور یہ فوائد زیادہ تر سہ ماہی اور سالانہ تشخیص کے نتائج پر منحصر ہوتے ہیں... اس لیے، کوئی بھی قانون کی خلاف ورزی کرنے کا انتخاب نہیں کرتا ہے تاکہ وہ حقدار سے کم مراعات حاصل نہ کر سکے، اور یہاں تک کہ اسے برطرف کر دیا جائے، اور اس کی فہرست میں بھی شامل کیا جائے۔

سرکلر 29 کو سب سے زیادہ موثر بنانے کے لیے، "ڈھول چھوڑے بغیر ڈھول پیٹنے" کے لیے، انتظامی اداروں کے لیے ابھی بھی ضروری ہے کہ وہ توجہ دیں اور سنیں، فوری طور پر اپ ڈیٹ کریں، ایڈجسٹ کریں اور ضوابط کو حقیقت سے ہم آہنگ کریں۔ قوانین"، مسٹر Tuan نے اشتراک کیا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-the-nao-sau-ngay-142-185250213195101313.htm