اساتذہ کو قانونی علم سے آراستہ کرنے کی ضرورت کیوں ہے؟

دو حالیہ معاملات جنہوں نے رائے عامہ کو چونکا دیا ان میں سرشار، بے لوث اساتذہ شامل تھے جو دونوں ایک مشترکہ عنصر کی وجہ سے قانونی مشکل میں پڑ گئے: قانونی معلومات کی کمی۔

جب اساتذہ کو قانونی معلومات کی کمی کی وجہ سے قانونی نتائج کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔

Ca Mau میں Tam Giang Tay سیکنڈری اسکول کے پرنسپل مسٹر Tran Van Tam کو اسکول کے لیے بچت کا سامان بناتے ہوئے 10.7 ملین VND کا غبن کرنے پر 7 سال قید کی سزا سنائی گئی۔ مسٹر لی وان ہائیپ، کین تھو کے وی تھانہ سپیشلائزڈ ہائی سکول کے استاد، کو اپنی ہی گاڑی چوری کرنے کے جرم میں 3 سال قید کی سزا سنائی گئی جب اسے کرایہ پر رکھنے والے شخص نے اسے پیادنے کے لیے لے لیا۔

مسٹر ٹران وان ٹام نے صرف جولائی 2022 میں پرنسپل کا عہدہ سنبھالا۔ اسکول میں سہولیات کی کمی کو دیکھتے ہوئے، اور احساس ذمہ داری اور ویلڈنگ کی مہارت کے ساتھ، انہوں نے ذاتی طور پر مواد خریدا اور فائلنگ کیبنٹ، ٹی وی اسٹینڈ، تار کی سیڑھی وغیرہ بنانے کے لیے اضافی کارکنوں کی خدمات حاصل کیں۔ اس کا واضح مقصد اسکول کے لیے پیسے بچانا تھا، کیونکہ ہاتھ سے چیزیں خریدنا ہمیشہ سستی چیزیں خریدنا ہے۔ یہ اشیاء آج بھی سکول میں زیر استعمال ہیں۔

تاہم، مسئلہ یہ تھا کہ استاد کے پاس درست رسید نہیں تھی۔ ادائیگی کے طریقہ کار کو جائز بنانے کے لیے، اس نے ایک بیرونی کاروبار سے جعلی رسید خریدی۔ تفتیشی ایجنسی کے مطابق، اصل قیمت اور انوائس پر رقم کے درمیان فرق، جو کہ 10.7 ملین VND تھا، تعزیرات پاکستان کی دفعہ 353 کے تحت جائیداد کا غبن قرار دیا گیا تھا۔

اساتذہ کا تحفظ صرف تنخواہوں اور الاؤنسز میں اضافے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ انہیں اپنے روزمرہ کے کام میں خود کو محفوظ رکھنے کے لیے قانونی "آرمر" سے لیس کرنا بھی ہے۔

تصویر: TN AI کا استعمال کرتے ہوئے بنایا گیا۔

مسٹر لی وان ہیپ ایک ماسٹر ڈگری ہولڈر اور ایک طویل عرصے سے ماڈل ورکر ہیں۔ اپنی زندگی کو بہتر بنانے کے لیے، اس نے سیلف ڈرائیو کار کرایہ پر لینے کا کاروبار شروع کیا۔ سانحہ اس وقت شروع ہوا جب ایک کرایہ دار کار واپس کرنے میں ناکام رہا اور اس کے بجائے اسے 100 ملین VND کے لیے پیادہ کر دیا۔ یہ معلوم کرنے پر کہ اس کی گاڑی کو توڑ دیا گیا ہے اور وہ کسی اور کے گھر پر ہے، پریشانی اور قانونی معلومات کی کمی کی وجہ سے، اس نے معاملات کو اپنے ہاتھ میں لیا اور پولیس کو اطلاع دینے کے بجائے کسی سے گاڑی واپس لینے کو کہا۔ اس ایکٹ کو استغاثہ کے حکام نے ضابطہ فوجداری کی دفعہ 173 کے تحت غیر قانونی مداخلت اور جائیداد کی چوری کے طور پر سمجھا، حالانکہ کار ان کی اپنی ملکیت تھی۔ دو مقدمات کی سماعت کے بعد مسٹر ہیپ کو 3 سال قید کی سزا سنائی گئی۔

دونوں اساتذہ نے اپنی تدریسی مہارت میں کمال حاصل کیا۔ وہ درسی کتابوں کے علم کی مکمل سمجھ رکھتے تھے اور تدریسی طریقوں میں ماہر تھے، لیکن ان میں روزمرہ کی زندگی میں بنیادی قانونی ضوابط کا علم نہیں تھا۔

مسٹر ٹام کو اس بات کا علم نہیں تھا کہ، ریاستی مالیاتی انتظام کے ضوابط کے مطابق، تمام اخراجات کو درست رسیدوں اور دستاویزات کے ذریعے سپورٹ کیا جانا چاہیے۔ فرضی رسیدیں خریدنا، حتیٰ کہ جائز اخراجات کو جائز بنانے کے ارادے سے، ایک سنگین خلاف ورزی تصور کی جاتی ہے اور اگر مجرم ریاستی اثاثوں کا انتظام کرنے والے اتھارٹی کے عہدے پر فائز ہو تو یہ غبن کا باعث بن سکتا ہے۔

مسٹر ہائیپ یہ نہیں سمجھتے کہ کار ان کی ملکیت ہونے کے باوجود اگر یہ کسی تیسرے فریق کے ہاتھ میں ہے (چاہے وہ شخص اسے غیر قانونی طور پر رکھتا ہو)، حکام کے پاس جانے کے بغیر اسے واپس لے جانا تب بھی تخصیص اور ظلم سمجھا جا سکتا ہے۔ قانون پولیس کو رپورٹ کرنے کا تقاضا کرتا ہے تاکہ مجاز حکام معاملے کو مناسب طریقہ کار کے مطابق نمٹا سکیں۔

یہ انتہائی مخصوص یا پیچیدہ قانونی تصورات نہیں ہیں، بلکہ وہ بنیادی ضابطے ہیں جو عوامی اثاثوں کے انتظام یا کاروبار کو چلانے میں ملوث ہر شخص کو جاننے کی ضرورت ہے۔ تاہم، حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ اساتذہ کے درمیان قانونی علم میں نمایاں فرق ہے۔

بھاری نقصانات

قانون کی نشر و اشاعت اور تعلیم سے متعلق 2012 کا قانون واضح طور پر قانون کے بارے میں پھیلانے اور تعلیم دینے میں ایجنسیوں اور تنظیموں کی ذمہ داریوں کا تعین کرتا ہے۔ اساتذہ سے متعلق 2025 کا قانون (1 جنوری 2026 سے موثر) اساتذہ کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی پر بھی زور دیتا ہے۔ تاہم، حقیقت میں، اساتذہ کے تربیتی پروگرام بنیادی طور پر تدریسی مہارتوں اور تدریسی طریقوں پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ دریں اثنا، قانون پر مواد، خاص طور پر عوامی مالیاتی انتظام اور جائیداد کے حقوق سے متعلق ضوابط، بہت محدود ہیں۔

اساتذہ تدریسی طریقوں اور طلباء کی نفسیات میں اعلیٰ تربیت یافتہ ہیں، لیکن ان کے پاس اسکول کے حصول کے مناسب طریقہ کار، درست رسیدیں اور دستاویزات بنانے کے طریقے، اور اثاثوں کی چوری یا غلط استعمال سے نمٹنے کے بارے میں مخصوص رہنمائی کا فقدان ہے۔ پرنسپل اور وائس پرنسپل جیسے انتظامی عہدوں پر فائز اساتذہ کے لیے، پبلک فنانس قانون کے بارے میں معلومات کی کمی اور بھی سنگین ہے۔ وہ بجٹ کا انتظام کرتے ہیں اور اخراجات کی منظوری دیتے ہیں لیکن صحیح طریقہ کار پر عمل کرنے کے لیے ضروری معلومات کی کمی ہے۔ نتیجہ یا تو بوجھل اور مشکل عمل ہے، یا شارٹ کٹس جو قانونی پریشانی کا باعث بنتے ہیں، جیسا کہ مسٹر ٹام کے معاملے میں ہوتا ہے۔

یہ بات ناقابل تردید ہے کہ دونوں اساتذہ نے قانون کی خلاف ورزی کی۔ ٹیچر ٹام نے جعلی رسیدیں خریدیں، اور ٹیچر ہیپ نے اطلاع دیے بغیر گاڑی لے لی۔ یہ دونوں غلط کام ہیں جن پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

لیکن کیا 10.7 ملین VND کے جرمانے کے ساتھ 7 سال کی قید کی سزا، یا کسی کی اپنی جائیداد پر دوبارہ دعویٰ کرنے کے لیے 3 سال کی سزا، ایکٹ کی نوعیت، اس کے محرکات اور حقیقی نتائج کے مطابق ہے؟ قومی اسمبلی کے نمائندے وو ترونگ کم نے ان دو معاملات کو بیان کرنے کے لیے "اصولی طور پر صحیح، قانون میں غلط" کا جملہ استعمال کیا، جہاں لوگوں نے وہ کیا جو اخلاقی طور پر صحیح تھا لیکن قانونی طور پر غلط تھا کیونکہ وہ ضوابط کو نہیں سمجھتے تھے۔

خوش قسمتی سے قانون نے بھی اسے تسلیم کر لیا۔ Ca Mau کی صوبائی عوامی عدالت نے مسٹر تام کے خلاف ابتدائی فیصلے کو کالعدم قرار دیتے ہوئے، دوبارہ تحقیقات کا حکم دیتے ہوئے، اس کی تیار کردہ تمام مصنوعات کا جائزہ لینے اور رقم کے مقصد کی تصدیق کرنے کی ضرورت پر زور دیا۔ مسٹر ٹام کو ایک سال سے زیادہ حراست میں رہنے کے بعد ضمانت پر رہا کیا گیا تھا۔ جہاں تک مسٹر ہیپ کا معاملہ ہے، قومی اسمبلی کے نمائندے کی طرف سے سفارش کرنے کے بعد، کین تھو قومی اسمبلی کے وفد کی طرف سے ایک منصفانہ اور معقول حل پر غور کرنے کی طرف توجہ دلائی گئی۔ تاہم، ان دونوں اساتذہ کو جو نقصانات ہوئے، جیسے کہ حراست میں گزارا گیا وقت، ان کی ساکھ کو پہنچنے والے نقصان، اور ان کے کیرئیر میں رکاوٹ، کا ازالہ نہیں کیا جا سکتا۔

صوبائی محکموں تعلیم و تربیت میں قانونی مشاورتی محکموں کی ضرورت ہے، جو اساتذہ کو قانونی مسائل کا سامنا کرنے پر مدد کرنے کے لیے تیار ہیں۔

تصویر: TN AI کا استعمال کرتے ہوئے بنایا گیا۔

اساتذہ کو اپنے تحفظ کے لیے قانونی "آرمر" سے لیس ہونے کی ضرورت ہے۔

مسٹر ٹام اور مسٹر ہیپ کے کیس ایک ویک اپ کال کے طور پر کام کرتے ہیں، جو اس بات کو اجاگر کرتے ہیں کہ اساتذہ کی حفاظت کا مطلب صرف تنخواہوں اور الاؤنسز میں اضافہ نہیں ہے، بلکہ انہیں اپنے روزمرہ کے کام میں خود کو محفوظ رکھنے کے لیے قانونی "آرمر" سے لیس کرنا بھی ہے۔ جب ایک استاد کو اسکول کے لیے پیسے بچانے کی کوشش کرنے پر 7 سال قید کی سزا سنائی جاتی ہے، اور دوسری کو اپنی گاڑی کا دعویٰ کرنے پر 3 سال کی سزا سنائی جاتی ہے، تو یہ واضح ہے کہ موجودہ قانونی تعلیمی نظام میں کسی چیز کی کمی ہے۔

اساتذہ وہ ہوتے ہیں جو نوجوان نسل کو علم فراہم کرتے ہیں اور ان کی اقدار کی رہنمائی کرتے ہیں۔ لیکن وہ طالب علموں کو قانونی آگہی کے بارے میں کیسے آگاہ کر سکتے ہیں جب وہ خود بنیادی قانونی معلومات سے محروم ہیں؟ اب وقت آگیا ہے کہ ہم اساتذہ کے لیے قانونی تعلیم کو تدریسی تربیت کے برابر رکھیں، اسے ہر استاد کی پیشہ ورانہ ترقی میں ایک لازمی اور ناگزیر مضمون بنائیں۔

کئی فوری حل پر عمل درآمد کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے ، قانونی تعلیم کو اساتذہ کے تربیتی کورسز کا لازمی جزو بنائیں، خاص طور پر انتظامی عملے کے لیے۔ مواد کو عوامی مالیاتی انتظام سے متعلق ضوابط پر توجہ دینی چاہیے۔ اثاثوں کی خریداری کے طریقہ کار؛ رسیدیں اور معاون دستاویزات کیسے تیار کریں اور ان کا نظم کریں۔ جائیداد کے حقوق سے متعلق ضوابط اور قانونی طور پر ان حقوق کا تحفظ کیسے کیا جائے۔

دوم ، آسان فہم زبان، عملی مثالیں، اور عام منظرناموں کا استعمال کرتے ہوئے اساتذہ کے لیے قانونی رہنمائی کے مواد کا ایک مخصوص سیٹ تیار کریں۔

تیسرا ، صوبائی محکموں تعلیم و تربیت میں قانونی مشاورتی شعبے قائم کریں، جب اساتذہ کو قانونی مسائل کا سامنا ہو تو ان کی مدد کے لیے تیار ہوں۔ بہت سی خلاف ورزیاں اس لیے ہوتی ہیں کیونکہ اساتذہ نہیں جانتے کہ کس سے مدد مانگنی ہے یا پریشانی سے ڈرتے ہیں، اس لیے وہ چیزوں کو خود اس طریقے سے سنبھالتے ہیں جیسے وہ صحیح سمجھیں۔

چوتھا ، قانونی تعلیم کے فروغ میں تعلیم اور عدالتی شعبوں کے درمیان قریبی ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔ یہ نہ صرف تعلیمی شعبے کی ذمہ داری ہے بلکہ درست اور تازہ ترین مواد کی فراہمی کو یقینی بنانے کے لیے وکلاء اور عدالتی حکام کی شرکت کی بھی ضرورت ہے۔

پانچویں ، اسکول کے مالیاتی انتظام میں انتظامی طریقہ کار کو آسان بنائیں۔ بہت سے موجودہ طریقہ کار بہت بوجھل ہیں، اساتذہ کو ان کی صحیح طریقے سے پیروی کرنے سے حوصلہ شکنی کرتے ہیں اور انہیں شارٹ کٹ تلاش کرنے کی طرف لے جاتے ہیں۔ جب طریقہ کار سادہ، واضح اور لاگو کرنے میں آسان ہوں گے، تو خلاف ورزیوں کی شرح میں نمایاں کمی آئے گی۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/vi-sao-nha-giao-can-trang-bi-kien-thuc-phap-luat-185251204100014171.htm