اساتذہ کو اپنے آپ کو قانونی علم سے آراستہ کرنے کی ضرورت کیوں ہے؟

دو حالیہ فیصلے جنہوں نے رائے عامہ کو چونکا دیا وہ دونوں ہی سرشار، بے لوث اساتذہ تھے، لیکن دونوں ایک چیز مشترک کی وجہ سے قانونی مشکل میں پڑ گئے: قانونی معلومات کی کمی۔

جب اساتذہ قانونی علم کی کمی کی وجہ سے مشکل میں پڑ جاتے ہیں۔

Tam Giang Tay سیکنڈری اسکول، Ca Mau کے پرنسپل مسٹر ٹران وان ٹام کو 10.7 ملین VND کا غبن کرنے کے جرم میں 7 سال قید کی سزا سنائی گئی جب کہ وہ اسکول کے لیے اپنی بچت کے اوزار بناتے ہیں۔ مسٹر لی وان ہیپ، وی تھانہ سپیشلائزڈ ہائی سکول، کین تھو کے استاد کو اپنی کار چوری کرنے کے جرم میں 3 سال قید کی سزا سنائی گئی جو کرایہ دار نے رکھی تھی۔

مسٹر ٹران وان ٹام نے ابھی جولائی 2022 سے پرنسپل کا عہدہ سنبھالا ہے۔ یہ دیکھ کر کہ اسکول میں سہولیات کی کمی ہے، احساس ذمہ داری اور ویلڈنگ کی مہارت کے ساتھ، اس نے خود سامان خریدا، فائل شیلف، ٹی وی شیلف، زنک سیڑھی بنانے کے لیے مزید لوگوں کی خدمات حاصل کیں... واضح مقصد اسکول کے لیے پیسے بچانا تھا کیونکہ تیار مصنوعات خریدنے سے ہاتھ سے بنانا ہمیشہ سستا ہوتا ہے۔ یہ اشیاء آج بھی سکول میں استعمال ہوتی ہیں۔

لیکن مسئلہ یہ تھا کہ استاد کے پاس درست رسید نہیں تھی۔ ادائیگی کے طریقہ کار کو جائز بنانے کے لیے، اس نے باہر کی کمپنی سے جعلی رسید خریدی۔ تحقیقاتی ایجنسی کے مطابق، اصل لاگت اور انوائس پر رقم کے درمیان فرق 10.7 ملین VND تھا، جو تعزیرات پاکستان کے آرٹیکل 353 کے تحت غبن کا فعل تھا۔

اساتذہ کا تحفظ صرف تنخواہوں اور الاؤنسز میں اضافے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ انہیں اپنے روزمرہ کے کام میں خود کو محفوظ رکھنے کے لیے قانونی "آرمر" سے لیس کرنا بھی ہے۔

تصویر: TN AI کے ساتھ بنایا گیا۔

مسٹر لی وان ہیپ ایک ماسٹر ہیں، اور کئی سالوں سے ایک مسابقتی سپاہی ہیں۔ اپنی زندگی کو بہتر بنانے کے لیے، اس نے سیلف ڈرائیونگ کار کرایہ پر لینے کی خدمات پیش کرنے کا کاروبار شروع کیا۔ سانحہ اس وقت شروع ہوا جب ایک کرایہ دار نے کار واپس نہیں کی اور اس کے بجائے اسے 100 ملین VND کے لئے بند کر دیا۔ جب اسے معلوم ہوا کہ اس کی گاڑی کو توڑ دیا گیا ہے اور وہ کسی اور کے گھر ہے، کیونکہ وہ بہت بے صبرا تھا اور قانون کو نہیں سمجھتا تھا، اس نے پولیس کو اطلاع دینے کے بجائے کسی سے گاڑی اٹھانے کو کہا۔ اس ایکٹ کو پراسیکیوشن ایجنسی نے تعزیرات کوڈ کی دفعہ 173 کے تحت غیر قانونی تجاوز اور جائیداد کی چوری کے طور پر متعین کیا تھا، حالانکہ کار ان کی اپنی ملکیت تھی۔ دو پہلی بار اور اپیل ٹرائلز کے بعد، مسٹر ہیپ کو 3 سال قید کی سزا سنائی گئی۔

دونوں اساتذہ اپنے تدریسی پیشے میں بہترین ہیں۔ انہیں نصابی کتب اور تدریسی طریقوں کی اچھی سمجھ ہے، لیکن وہ زندگی میں بنیادی قانونی ضوابط کی سمجھ سے محروم ہیں۔

مسٹر ٹام نہیں جانتے تھے کہ ریاستی مالیاتی انتظام کے ضوابط کے مطابق تمام اخراجات میں درست رسیدیں اور دستاویزات ہونا ضروری ہیں۔ جعلی رسیدیں خریدنا، چاہے اس کا مقصد جائز اخراجات کو قانونی شکل دینا ہو، پھر بھی ایک سنگین خلاف ورزی سمجھی جاتی ہے اور جب ایسا کرنے والا شخص اثاثوں کے انتظام کا انچارج ہوتا ہے تو یہ غبن کا باعث بن سکتا ہے۔

مسٹر ہائیپ کو یہ سمجھ نہیں آیا کہ کار ان کی ملکیت ہونے کے باوجود جب یہ کسی تیسرے فریق کے ہاتھ میں تھی (چاہے اس شخص نے اسے غیر قانونی طور پر حاصل کیا ہو)، حکام کے پاس جانے کے بغیر اسے واپس لے جانا اب بھی گھر پر تخصیص اور تجاوز کے طور پر سمجھا جا سکتا ہے۔ قانون پولیس کو رپورٹ کرنے کا تقاضا کرتا ہے تاکہ مجاز اتھارٹی اسے درست طریقہ کار کے مطابق سنبھال سکے۔

یہ مخصوص، پیچیدہ قانونی علم نہیں ہیں، بلکہ بنیادی ضابطے ہیں جو عوامی اثاثوں کے انتظام یا کاروبار کرنے میں ملوث ہر شخص کو جاننے کی ضرورت ہے۔ تاہم، حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ تدریسی عملے کے پاس قانونی علم میں بڑا خلا ہے۔

بھاری نقصانات

قانون کی نشر و اشاعت اور تعلیم سے متعلق قانون 2012 قانون کے بارے میں پھیلانے اور تعلیم دینے میں ایجنسیوں اور تنظیموں کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر متعین کرتا ہے۔ اساتذہ سے متعلق قانون 2025 (1 جنوری 2026 سے موثر) اساتذہ کی تربیت اور ترقی پر بھی زور دیتا ہے۔ تاہم، حقیقت میں، اساتذہ کے تربیتی پروگرام بنیادی طور پر تدریس اور تدریس کے طریقوں پر مرکوز ہیں۔ دریں اثنا، قانون کا مواد، خاص طور پر عوامی مالیاتی انتظام اور جائیداد کے حقوق سے متعلق ضوابط، بہت محدود ہیں۔

اساتذہ کو علم اور طالب علم کی نفسیات دینے کے بارے میں اچھی طرح سے تربیت دی جاتی ہے، لیکن انہیں اسکول کی خریداری کے عمل کو صحیح طریقے سے انجام دینے، درست رسیدیں اور دستاویزات کیسے بنائے جائیں، اور چوری شدہ یا غلط اثاثوں کو کیسے ہینڈل کیا جائے اس بارے میں خاص ہدایات نہیں دی جاتی ہیں۔ پرنسپل اور وائس پرنسپل جیسے انتظامی عہدوں پر فائز اساتذہ کے لیے پبلک فنانس قانون کے بارے میں معلومات کی کمی اور بھی سنگین ہو جاتی ہے۔ انہیں بجٹ کا انتظام کرنا ہے اور اخراجات کو منظور کرنا ہے، لیکن وہ صحیح طریقہ کار پر عمل کرنے کے علم سے پوری طرح لیس نہیں ہیں۔ نتیجہ یا تو بوجھل، مشکل، یا "شارٹ کٹ" ہوتا ہے اور پھر مسٹر ٹم کے معاملے کی طرح قانون کے شکنجے میں پڑ جاتے ہیں۔

اس بات سے انکار نہیں کیا جا سکتا کہ دونوں اساتذہ نے قانون کی خلاف ورزی کی ہے۔ مسٹر ٹام نے جعلی رسیدیں خریدیں، مسٹر ہائیپ نے اطلاع دیئے بغیر گاڑی لے لی، یہ دونوں غلط کام ہیں جن سے نمٹنے کی ضرورت ہے۔

لیکن کیا 10.7 ملین VND کے ساتھ 7 سال قید کی سزا یا کسی کی اپنی جائیداد کو بازیافت کرنے کے لئے 3 سال قید کی سزا مقصد اور حقیقی نتائج کے ساتھ سلوک کی نوعیت کے مطابق ہے؟ قومی اسمبلی کے نمائندے وو ترونگ کم نے ان دو معاملات کو بیان کرنے کے لیے "معصوم وجہ غلط" کا جملہ استعمال کیا جہاں لوگوں نے وہ کیا جو اخلاقی طور پر صحیح تھا لیکن قانونی طور پر غلط تھا کیونکہ وہ ضوابط کو نہیں سمجھتے تھے۔

خوش قسمتی سے، قانون بھی اس کو تسلیم کرتا ہے۔ Ca Mau صوبے کی عوامی عدالت نے مسٹر ٹام کے خلاف پہلی مثال کے فیصلے کو کالعدم قرار دے دیا ہے، دوبارہ تحقیقات کی درخواست کی ہے، اس کی بنائی ہوئی تمام مصنوعات کا جائزہ لینے اور رقم کے استعمال کے مقصد کی تصدیق کرنے کی ضرورت پر زور دیا ہے۔ مسٹر ٹام کو ایک سال سے زیادہ حراست کے بعد ضمانت پر رہا کیا گیا تھا۔ جہاں تک مسٹر ہیپ کا معاملہ ہے، قومی اسمبلی کے نمائندے کی درخواست کے بعد، کین تھو قومی اسمبلی کے وفد کی طرف سے توجہ دلائی گئی کہ وہ اس پر معقول انداز میں غور کرے۔ تاہم، ان دونوں اساتذہ کو جو نقصانات اٹھانے پڑے، جیسے کہ حراست میں وقت، ان کی عزت کو پہنچنے والے نقصان، اور ان کے کیریئر میں رکاوٹ، پر قابو نہیں پایا جا سکا۔

محکمہ تعلیم و تربیت میں ایک قانونی مشاورت کا شعبہ ہونا چاہیے، جو اساتذہ کو قانونی مسائل پیش آنے پر ان کی مدد کے لیے تیار ہو۔

تصویر: TN AI کے ساتھ بنایا گیا۔

اساتذہ کو اپنے تحفظ کے لیے قانونی "آرمر" سے لیس ہونے کی ضرورت ہے۔

مسٹر ٹام اور مسٹر ہائیپ کے دو کیس ایک ویک اپ کال ہیں کہ اساتذہ کی حفاظت کا مطلب نہ صرف تنخواہوں اور الاؤنسز میں اضافہ کرنا ہے بلکہ انہیں اپنے روزمرہ کے کام میں خود کو محفوظ رکھنے کے لیے قانونی "آرمر" سے لیس کرنا بھی ہے۔ جب ایک استاد کو 7 سال کے لیے اس لیے قید کیا جاتا ہے کہ وہ اسکول کے لیے پیسے بچانا چاہتا ہے، جب ایک استاد کو اس لیے 3 سال قید کیا جاتا ہے کہ اس نے اپنی گاڑی واپس لے لی، تو یہ واضح ہے کہ موجودہ قانونی نظام تعلیم میں کچھ ایسا ہے جو کافی نہیں ہے۔

اساتذہ وہ ہوتے ہیں جو نوجوان نسل کو علم فراہم کرتے ہیں اور اقدار کی رہنمائی کرتے ہیں۔ لیکن جب وہ خود قانون کی بنیادی معلومات سے محروم ہیں تو وہ طالب علموں کو قانونی آگہی کے بارے میں کیسے آگاہ کر سکتے ہیں؟ اب وقت آگیا ہے کہ ہم اساتذہ کے لیے قانونی تعلیم کو تدریسی تربیت کے ساتھ ایک لازمی مضمون کے طور پر رکھیں جو ہر استاد کے پیشہ ورانہ سفر میں ناگزیر ہے۔

کچھ فوری حل پر عمل درآمد کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے ، اساتذہ کے تربیتی کورسز میں قانونی تعلیم کو لازمی مضمون بنائیں، خاص کر مینیجرز کے لیے۔ مواد کو عوامی مالیاتی انتظام کے ضوابط پر فوکس کرنا چاہیے؛ اثاثوں کی خریداری کے طریقہ کار؛ رسیدیں اور دستاویزات کیسے بنائیں اور ان کا نظم کریں۔ جائیداد کے حقوق سے متعلق ضوابط اور قانونی املاک کے حقوق کا تحفظ کیسے کیا جائے۔

دوسرا ، آسانی سے سمجھنے والی زبان، عملی مثالوں، اور عام حالات کے ساتھ اساتذہ کے لیے مخصوص قانونی رہنمائی کے دستاویزات کا ایک سیٹ تیار کریں۔

تیسرا ، محکمہ تعلیم و تربیت میں ایک قانونی مشاورتی شعبہ قائم کریں، جو اساتذہ کو قانونی مسائل پیش آنے پر ان کی مدد کے لیے تیار ہوں۔ بہت سی خلاف ورزیاں اس لیے ہوتی ہیں کیونکہ اساتذہ کو معلوم نہیں ہوتا کہ کس سے پوچھنا ہے یا پریشانی سے ڈرتے ہیں، اس لیے وہ معاملے کو اس طریقے سے ہینڈل کرتے ہیں جس طرح وہ صحیح سمجھتے ہیں۔

چوتھا ، قانونی تعلیم کے فروغ کے لیے تعلیمی شعبے اور عدلیہ کے شعبے کے درمیان قریبی ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔ یہ نہ صرف تعلیمی شعبے کی ذمہ داری ہے بلکہ درست اور تازہ ترین مواد کی فراہمی کو یقینی بنانے کے لیے وکلاء اور عدالتی افسران کی شرکت کی بھی ضرورت ہے۔

پانچویں ، اسکول کے مالیاتی انتظام میں انتظامی طریقہ کار کو آسان بنائیں۔ بہت سے موجودہ طریقہ کار بہت بوجھل ہیں، جس کی وجہ سے اساتذہ صحیح طریقہ کار پر عمل کرنے سے گریزاں ہیں، جس کی وجہ سے شارٹ کٹس ہوتے ہیں۔ جب طریقہ کار سادہ، واضح اور لاگو کرنے میں آسان ہوں گے، تو خلاف ورزیوں کی شرح نمایاں طور پر کم ہو جائے گی۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/vi-sao-nha-giao-can-trang-bi-kien-thuc-phap-luat-185251204100014171.htm