نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کا یونیورسٹیوں پر بڑا اثر پڑتا ہے۔

حکومت کی طرف سے حال ہی میں منظور کیے گئے اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کے منصوبے کا مقصد 2023 تک تمام یونیورسٹیوں کو معیارات پر پورا اترنا ہے۔ تشخیص کے مطابق، منصوبہ کا ہدف یونیورسٹیوں پر مثبت اثر ڈالے گا۔

تربیت کے معیار کو بہتر بنائیں

2030 تک اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کے مطابق، 2050 تک کے وژن کے ساتھ، اب سے 2030 تک، موجودہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی صلاحیت کو مضبوط، ترتیب اور بڑھایا جائے گا۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے، اعلیٰ تعلیمی اداروں کی وہ شاخیں جو معیار پر پورا نہیں اترتی یا قانون کی دفعات کے مطابق قانونی حیثیت کے قیام کو مکمل نہیں کرتیں، 2028 سے پہلے کام بند کر دیں گی اور 2030 سے ​​پہلے تحلیل ہو جائیں گی۔

یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ کے طلباء۔ تصویر: اسکول کے ذریعہ فراہم کردہ۔

منصوبہ بندی کے لیے سرکاری اعلیٰ تعلیمی اداروں کی تعداد میں کمی اور ترتیب کی بھی ضرورت ہے۔ صرف ضرورت پڑنے پر اور سازگار حالات کے ساتھ نئی سرکاری یونیورسٹیوں کے قیام پر غور کریں۔

اس منصوبے کا مقصد 2023 تک تمام یونیورسٹیوں کے معیار کو حاصل کرنا ہے۔ ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thanh Chuong - یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ کی کونسل کے چیئرمین، نے اندازہ لگایا کہ اس منصوبے کا مقصد یونیورسٹیوں پر مثبت اثر ڈالے گا۔ اس منصوبہ سے اسکولوں کو تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔

ڈاکٹر Cao Ba Cuong - Pedagogical University 2 کے وائس پرنسپل نے یہ بھی اندازہ لگایا کہ کلیدی اسکولوں میں سرمایہ کاری کے وسائل پر ریاست کی توجہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ثابت ہوگی۔ اسکولوں کو معاشرے کے بڑھتے ہوئے اعلیٰ تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے معیار کو بہتر بنانے کے لیے کوششیں کرنی ہوں گی۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے اساتذہ کو تربیت دینے کے بارے میں، مسٹر کوونگ کے مطابق، منصوبہ بندی انسانی وسائل کی تدریس کی طلب اور رسد کو متوازن کرنے میں مدد کرتی ہے، مقامی فاضل اور قلت سے گریز کرتی ہے۔ ممتاز اسکولوں کے لیے ترقی کے مواقع پیدا کرنا۔ کلیدی اور کلیدی تدریسی اسکولوں کو موقع ملے گا کہ وہ اپنے پیمانے کو وسعت دیں، تربیت کے معیار کو بہتر بنائیں، اور ساتھ ہی دوسرے اسکولوں کی ترقی میں رہنمائی کا کردار ادا کریں۔

منصوبے کے مطابق، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن 2 ملک بھر میں اساتذہ کو تربیت دینے والے 14 اہم اعلیٰ تعلیمی اداروں میں سے ایک ہے۔ ڈاکٹر کاو با کوونگ نے کہا کہ اس واقفیت کے لیے اسکول کو تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، پروگرام میں جدت لانے، تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے اور تربیت میں ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے کی ضرورت ہے۔ اس کے علاوہ، اسکول اساتذہ کی تربیت میں اسکول کی طاقتوں کو فروغ دیتے ہوئے طلبہ کی پیداوار کے معیار کو یقینی بناتا ہے۔

حوصلہ افزائی لیکن بڑھتا ہوا دباؤ

Dai Doan Ket اخبار کے نامہ نگاروں سے بات کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Phong Dien - ڈپٹی ڈائریکٹر ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی نے کہا کہ یونیورسٹی کے تعلیمی نیٹ ورک کی منصوبہ بندی سے تحریک پیدا ہوگی بلکہ اسکولوں کے لیڈروں، عملے اور لیکچررز کے لیے دباؤ بھی پڑے گا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Phong Dien - ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے نائب صدر۔ تصویر: Nguyen Hoai.

منصوبہ بندی کی ہدایات میں سے ایک STEM شعبوں میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کی تربیت کا نیٹ ورک تیار کرنا ہے۔

منصوبے کے مطابق، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی، ہنوئی یونیورسٹی آف سول انجینئرنگ، یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ، یونیورسٹی آف پوسٹس اینڈ ٹیلی کمیونیکیشن ٹیکنالوجی، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن سمیت 5 اسکولوں کو انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی میں کلیدی قومی یونیورسٹیاں بننے کے لیے سرمایہ کاری اور اپ گریڈ کرنے پر توجہ مرکوز کی جائے گی، جس میں خطے کے برابر معیار اور ساکھ ہوگی۔

ان میں، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی ایشیا کی اعلیٰ یونیورسٹیوں میں شمار ہوتی ہے۔

منصوبہ بندی کی واقفیت کے بارے میں، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Phong Dien نے کہا کہ یہ اچھی خبر اور پہچان دونوں ہے لیکن اسکول کے لیے مسلسل جدت طرازی کے لیے ایک بڑا دباؤ بھی ہے۔ کیونکہ انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی ایک ایسا شعبہ ہے جو ہر روز تبدیل ہوتا رہتا ہے، خاص طور پر جدید ٹیکنالوجی جیسے AI۔ ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی اس تبدیلی میں ہمیشہ دلچسپی رکھتی ہے تاکہ بیچلرز اور انجینئرز کی پیداواری معیار کی ضروریات کو پورا کیا جا سکے، انسانی وسائل کی مارکیٹ کے بڑھتے ہوئے مطالبات کو پورا کیا جا سکے۔

مسٹر ڈائن کے مطابق، فی الحال، خصوصی تکنیکی تربیت فراہم کرنے والے سرکاری اسکولوں کے بلاک نے STEM فیلڈ میں معیار کو بڑھانے کے ساتھ ساتھ تربیت کی مقدار کو بڑھانے کے لیے "ہر شخص اپنے طریقے سے جاتا ہے" کو الگ کیے بغیر ایک قریبی تعاون کا طریقہ کار بنایا ہے اور بنایا ہے۔

مسٹر ڈائن نے یہ بھی کہا کہ ان اسکولوں کے لیے جو کلیدی سرمایہ کاری کے پورٹ فولیو میں نہیں ہیں، منصوبہ بندی اسکولوں کے مواقع کو بند نہیں کرتی ہے۔ شہری منصوبہ بندی کی طرح، یونیورسٹی کے تعلیمی نیٹ ورک کی منصوبہ بندی فیلڈ، علاقے اور عملی حالات کی بنیاد پر ترتیب دی جائے گی اور اس میں کمی کی جائے گی، ایسے اہداف اور پیرامیٹرز کا تعین نہیں کیا جائے گا جو بہت دور ہوں۔

ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے نائب صدر کے مطابق، آپریشن ختم کرنے یا نااہل اعلیٰ تعلیمی اداروں کو تحلیل کرنے کی پالیسی لامحالہ رائے عامہ اور متضاد خیالات پیدا کرتی ہے۔

تاہم، مسٹر ڈیم نے اپنی رائے کا اظہار کیا: "یہ منصوبہ بندی موجودہ تناظر میں معقول ہے، جس میں اسکولوں کو مہارت، ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد، آؤٹ پٹ کوالٹی، وغیرہ پر کم سے کم اہداف حاصل کرنے کے لیے سخت کوشش کرنے کی ضرورت ہے۔ اگر کوئی اسکول ان اہداف کو پورا کرنے میں ناکام رہتا ہے، تو اسے قبول کرنا ہوگا کہ اسے ضم یا تحلیل کردیا جائے گا۔

اس طرح، طویل مدت میں، نئے اسکول ویتنامی اعلی تعلیم کے نقشے پر موجود ہوسکتے ہیں۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں پر منصوبہ بندی کے اثرات کے بارے میں، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے تصدیق کی کہ اعلیٰ تعلیمی نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کا سب سے بڑا اہداف اسکولوں کو تحلیل کرنا نہیں ہے بلکہ، اہم بات یہ ہے کہ سرمایہ کاری، مضبوط اور جدید بنانا ہے، جس کا مقصد 2030 تک کوئی بھی اسکول معیار پر پورا نہیں اترنا ہے۔

اسکولوں میں ترقی کی جگہ اور سہولیات میں سرمایہ کاری کی توسیع ہوگی۔ خاص طور پر، قومی یونیورسٹیوں، علاقائی یونیورسٹیوں، اور کلیدی اسکولوں کے معیار کو بہتر بنایا جائے گا اور ان کے پیمانے کو وسعت دی جائے گی۔ مسٹر سون کے مطابق پلاننگ میں یہ سب سے اہم چیز ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-tac-dong-lon-toi-cac-truong-dai-hoc-10301426.html