AI ٹیسٹنگ ایپ کی خرابی کی وجہ سے طالب علم کو 0 پوائنٹس ملتے ہیں۔

امریکہ میں بہت سی یونیورسٹیاں آرٹیفیشل انٹیلی جنس (AI) ٹیسٹنگ ایپلی کیشنز کا استعمال کرتی ہیں تاکہ طلباء کو مضامین لکھنے کے لیے AI استعمال کرنے سے روکا جا سکے۔ تاہم، بہت سے معاملات ایسے ہیں جہاں ٹیسٹنگ ٹولز غلط ہیں، جس کی وجہ سے طلباء کو صفر پوائنٹس ملتے ہیں۔

بلومبرگ نیوز ایجنسی کے مطابق، ایک مخصوص معاملے میں، سنٹرل میتھوڈسٹ یونیورسٹی (USA) کی ایک طالبہ، Moira Olmsted (24 سال ) نے AI ٹیسٹنگ ایپلی کیشن کی جانب سے اس کے مضمون کو "AI-generated مضمون" کے طور پر جانچنے کے بعد 0 کا اسکور حاصل کرنے کی کہانی سنائی۔

AI ٹیسٹنگ ایپلی کیشنز کی "غلط فہمی" کی شرح 1% سے 10% سے زیادہ ہے

پروفیسر نے دعویٰ کیا کہ AI پر مبنی ٹیسٹ نے اس سے قبل اس کی تحریر کو جھنڈا لگایا تھا۔ اولمسٹڈ نے ان نتائج پر اختلاف کرتے ہوئے دعویٰ کیا کہ اس کی تحریر "انجینئرڈ" تھی کیونکہ اسے آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر ہے، اس لیے نہیں کہ تحریر AI کے ذریعے تیار کی گئی تھی۔ بعد میں اسکول نے اس کے اسکور کو پلٹ دیا اور کورس پاس کر لیا۔

ایک اور معاملے میں، اٹلی میں پلے بڑھے ایک امریکی طالب علم کین صاحب نے بتایا کہ نیویارک سٹی (امریکہ) کے برکلے کالج میں کمپیوٹر نیٹ ورکنگ کورس میں ان کا پیپر صفر آنے پر حیران رہ گیا۔

لیکچرر نے وضاحت کی: "ہر ٹول جس کی میں نے کوشش کی وہی نتیجہ دیا: AI نے یہ مضمون تیار کیا۔" تاہم، صاحب نے زور دے کر کہا کہ انھوں نے اپنی نوعمری کے سال اٹلی میں پڑھتے ہوئے گزارے، اس لیے انگریزی صرف دوسری زبان تھی اور ان کی تحریر اتنی فطری نہیں ہوگی جتنا کہ مقامی بولنے والے، اور ساتھ ہی یہ بھی کہا کہ اے آئی ٹیسٹ ایپ نے غلط اندازہ لگایا ہے۔ طالب علم کے احتجاج کے بعد سکول نے مضمون کا گریڈ تبدیل کر دیا۔

مارچ میں سینٹر فار ڈیموکریسی اینڈ ٹیکنالوجی (USA) کی ایک رپورٹ کے مطابق، امریکہ میں سروے کیے گئے 450 سے زائد اساتذہ میں سے تقریباً دو تہائی نے کہا کہ وہ باقاعدگی سے AI ٹیسٹنگ ایپس کا استعمال کرتے ہیں۔ ماہرین تعلیم کا کہنا ہے کہ یہ ٹولز انہیں یہ تعین کرنے میں مدد کرتے ہیں کہ آیا AI نے جملے، پیراگراف یا طالب علم کے پورے پرچے بنائے ہیں۔

ٹورنیٹن، جی پی ٹی زیرو اور کاپی لیکس جیسے ٹولز کا ایک سلسلہ امریکہ کے بہت سے ہائی سکولوں اور یونیورسٹیوں میں استعمال ہو رہا ہے۔

ٹیک کمپنیوں کا دعویٰ ہے کہ اے آئی ٹیسٹنگ ایپس 99 فیصد تک درست ہیں۔ تاہم، بلومبرگ نے 2022 کے اواخر میں ChatGPT کے شروع ہونے سے پہلے 500 مضامین کے ساتھ ایک ٹیسٹ کروایا۔ نتائج سے معلوم ہوا کہ AI ٹیسٹنگ ایپس کی شرح "AI-generated esses" کے لیے طالب علم کے لکھے گئے مضامین کو "غلطی سے" 1% سے لے کر 10% سے زیادہ تھی۔

اس غلطی کی شرح کے ساتھ، ہر سال بڑی تعداد میں پرچوں کی جانچ پڑتال کرنے کی ضرورت پر غور کرتے ہوئے، یہ طلباء کی نفسیات کو بہت متاثر کرتا ہے، یہاں تک کہ لیکچررز اور طلباء کے درمیان غیر ضروری شکوک اور تناؤ پیدا ہوتا ہے۔

خاص طور پر، "AI سے تیار کردہ مضمون" کے لیے جھنڈا لگائے جانے کے بعد، طالبہ مائرا اولمسٹڈ اتنی حساس تھی کہ اس نے اپنے مضمون کو اسکول میں ثابت کرنے کے لیے اپنے پورے کمپیوٹر اسکرین کے ویڈیو ریکارڈنگ فنکشن کا استعمال کیا۔

امریکہ میں بہت سے طلباء کا کہنا ہے کہ وہ اب مضامین لکھنے میں زیادہ وقت صرف کرتے ہیں کیونکہ انہیں ان جملوں کو احتیاط سے چیک کرنا پڑتا ہے جن پر چیکنگ ٹول کے ذریعے "AI تحریر" کا لیبل لگنے کا خطرہ ہوتا ہے۔

Quillbot ایپ ایک مضمون کی درجہ بندی کرتی ہے جس میں 43% AI سے تیار کردہ مواد ہے۔

اسٹینفورڈ یونیورسٹی کے 2023 کے مطالعے سے پتا چلا ہے کہ ایک AI ٹیسٹنگ ایپ امریکی نژاد آٹھویں جماعت کے طلباء کے مضامین کی جانچ کے لیے "تقریباً کامل" تھی۔ تاہم، ایپ نے ان طلباء کے آدھے مضامین کو غلط طور پر لیبل کیا جن کی دوسری زبان انگریزی تھی "AI تحریر"۔

اے آئی ٹیسٹنگ ایپس کو 'جج' کے طور پر استعمال نہیں کیا جانا چاہیے۔

اس حقیقت کا سامنا کرتے ہوئے، امریکہ میں کچھ اسکول طلباء کو اپنے کاغذات جمع کرانے سے پہلے خود چیک کرنے کے لیے AI چیکنگ ٹولز فراہم کرتے ہیں۔

اس کے علاوہ، ٹیکنالوجی کمپنیاں اس بات پر زور دیتی ہیں کہ اسکولوں کو صرف AI ٹیسٹنگ ایپس کو سپورٹ ٹولز کے طور پر دیکھنا چاہیے، طالب علموں کے مضامین پر فیصلہ سنانے کے لیے "ججوں" کے طور پر نہیں۔

کچھ طلباء جو وقت بچانا چاہتے ہیں انہیں "AI ہیومنائزر" ٹولز استعمال کرنے پر بھی مجبور کیا جاتا ہے - جو خود بخود انسانی تحریر میں ترمیم کر سکتے ہیں یا AI ٹیسٹنگ ایپلی کیشنز کو پاس کرنے کے لیے اسے دوبارہ لکھ سکتے ہیں۔

کچھ اساتذہ اور طلباء کے لیے، AI ٹیسٹنگ ایپلی کیشنز کا غلط استعمال کرنے والے اسکول اور لیکچررز تدریس اور سیکھنے کے عمل کو متاثر کریں گے۔

"AI مستقبل کا حصہ بننے جا رہا ہے چاہے ہم اسے پسند کریں یا نہ کریں،" میری لینڈ یونیورسٹی کے ایک انگریزی پروفیسر ایڈم لائیڈ نوٹ کرتے ہیں۔ "اے آئی کو ایک ایسی چیز کے طور پر دیکھنا ایک غلطی ہے جو ہمیں کلاس روم سے ختم کرنے یا طلباء کو استعمال کرنے سے روکنے کی ضرورت ہے۔" AI ٹیسٹنگ ایپس کو استعمال کرنے کے بجائے، Lloyd اپنے وجدان پر انحصار کرتا ہے۔ "میں اپنے طلباء کی تحریری صلاحیتوں کو جانتا ہوں۔ اگر مجھے کوئی شک ہے تو میں ان پر کھل کر بات کرتا ہوں اور طلباء پر اپنے پیپرز لکھنے کے لیے AI استعمال کرنے کا الزام لگانے میں جلدی نہیں کرتا،" لائیڈ کہتے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/sinh-vien-bi-0-diem-vi-loi-cua-ung-dung-kiem-tra-ai-185241028001727599.htm