ہائی اسکول گریجویشن امتحان 2025: ادب میں 10 کیوں نہیں ہیں؟

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے نتائج سے ظاہر ہوتا ہے کہ کسی بھی امیدوار نے ادب میں 10 کا اسکور حاصل نہیں کیا۔ دریں اثنا، پچھلے دو مسلسل سالوں میں، 10 کا اسکور حاصل کرنے والے امیدوار تھے، خاص طور پر 2023 میں 1 امیدوار تھا اور 2024 میں 2 امیدوار تھے۔

اس سال ادب میں امیدواروں کا سب سے زیادہ اسکور (میڈین اسکور) 7.25 ہے۔ 2014 کے مقابلے میں کم (8 پوائنٹس) اور 2023 (7 پوائنٹس) سے زیادہ۔

اس سال کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں لٹریچر میں 10 نمبر حاصل نہ کرنے کی بہت سی وجوہات ہیں۔

2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لٹریچر کا امتحان دینے کے لیے امیدوار سرکاری وقت سے پہلے

تصویر: Nhat Thinh

سب سے پہلے، کیونکہ نئے پروگرام کے مطابق یہ ادبی امتحان کا سال ہے، اس لیے امتحان کی ساخت اور تقاضے جدت کی سمت میں ہیں۔ پڑھنے کی سمجھ کا متن، پیراگراف اور سماجی استدلال پر مبنی مضامین لکھنے کی ضرورت کے ساتھ مربوط ہے، نصابی کتاب میں نہیں، پروگرام سے باہر کی عبارتیں ہیں۔ یہ امتحان دیتے وقت امیدواروں کے لیے مزید مشکلات کا باعث بن سکتا ہے۔ امیدواروں کو متن کو پڑھنے اور سمجھنے میں کافی وقت صرف کرنا پڑتا ہے، جب کہ وقت میں کوئی تبدیلی نہیں ہوتی (120 منٹ)، اس لیے تحریر کے لیے خیال کو مکمل طور پر تیار کرنا مشکل ہے، اور امیدواروں کے لیے لمبا لکھنا مشکل ہے۔ دراصل، پچھلے مضامین سے جنہوں نے 10 پوائنٹس حاصل کیے کیونکہ انہوں نے خیال کو مکمل طور پر تیار کیا، اچھی طرح سے لکھا۔ امیدوار تخلیقی پوائنٹس حاصل کرنا چاہتے ہیں لیکن یہ آسان نہیں ہے کیونکہ طوالت پر قابو پانے، لکھنے کے لیے کافی وقت نہ ہونے کی وجہ سے وہ مضمون میں زیادہ کچھ ڈالنے کی ہمت نہیں کرتے۔

دوسرا، امتحانی سوالات نئے نصاب کے ادبی علمی تصورات سے متعلق ہوتے ہیں جن پر عبور حاصل نہ ہونے کی صورت میں طالب علم بھول سکتے ہیں یا غلط جواب دے سکتے ہیں۔ یہ ہیں "راوی کا نقطہ نظر"، "کسی متن کے مواد کے اظہار میں تفصیلات کا کردار"، موازنہ کی مہارتیں (پڑھنے کے فہم کے حصے میں)؛ کہانی کے کسی پہلو کا تجزیہ کرتے ہوئے پیراگراف لکھنا (پیراگراف تحریری سیکشن میں)... اس سال (اور اگلے 2 سال) ادب میں ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دینے والے طلباء کا نقصان یہ ہے کہ انہوں نے ہائی اسکول کے صرف 3 سال کے لیے نئے نصاب کا مطالعہ کیا ہے جبکہ مڈل اسکول میں بہت سے نئے ادبی علمی تصورات کو بہت اچھی طرح سے پڑھایا گیا ہے۔

تیسری وجہ، جوابی شیٹ میں بہت سے حیران کن تقاضے ہیں، جیسے پڑھنے کی سمجھ کے سوالات 3، 4، 5؛ تحریر کا سوال 2 (بہت تفصیلی، بہت سے خیالات کے ساتھ، امیدوار شاید ہی ان سب سے مل سکیں)۔ اگرچہ جوابی پرچہ کھلا ہوا ہے، لیکن ممتحن کو پھر بھی محتاط رہنا چاہیے اور کامل اسکور دینے کا خطرہ مول لینے کی ہمت نہیں کرنی چاہیے۔

آخر میں ہمیں ممتحن کے نفسیاتی عنصر کا ذکر کرنا چاہیے۔ امتحان دینے والوں کے لیے پرانے پروگرام کے مقابلے نئے پروگرام کے مطابق پرچوں کی درجہ بندی کرنا زیادہ مشکل ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت اور گریڈنگ کونسلوں کے رہنماؤں نے بھی اساتذہ سے درخواست کی ہے اور حوصلہ افزائی کی ہے کہ وہ جوابات کی روح کے مطابق غیر جانبدارانہ طور پر پیپرز کی گریڈنگ کریں، جس میں لچک اور کھلی درجہ بندی کی ضرورت بھی شامل ہے۔ پرانے پروگرام کے ساتھ، محترمہ Mi (To Hoai's A Phu's Wife میں) طالب علموں کے پیپرز میں یکساں دکھائی دے سکتی ہیں، لیکن نئے پروگرام کے ساتھ، اصل پیپرز کی بہت سی مختلف شکلیں ہیں۔ یہ امتحان دہندگان کو 10 پوائنٹس کے قابل ہونے والے کاغذ کی دلیری سے تجویز کرنے سے روک سکتا ہے۔ اس سال کے امتحان میں ادب میں 10 نکاتی پیپر نہ ہونے کی یہی وجہ ہو سکتی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-185250717095153223.htm