ہو چی منہ شہر نے اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے حل اور ماڈل تجویز کیے ہیں۔

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 1. — ورکشاپ کا جائزہ "ویتنام کے اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے کچھ حل" - تصویر: ہو چی منہ سٹی محکمہ تعلیم و تربیت

ورکشاپ میں تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong، وزارت کے ماتحت محکموں اور پیشہ ورانہ دفاتر کے سربراہان نے شرکت کی۔ جناب Nguyen Van Hieu - ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر، سائیگن یونیورسٹی کے نمائندے، تھو ڈک سٹی کے شعبہ تعلیم و تربیت کے سربراہ، اضلاع کے شعبہ تعلیم و تربیت کے سربراہان، ہو چی منہ شہر کے بہت سے پرائمری، سیکنڈری اور ہائی سکولوں کے پرنسپل۔

تمام سطحوں، شعبوں، تعلیمی اداروں، کاروباروں اور والدین سے تعاون کی ضرورت ہے۔

یہ ورکشاپ پولٹ بیورو کے نتیجہ نمبر 91 کو نافذ کرنے کے لیے حل تجویز کرنے کے لیے منعقد کی گئی تھی، جس میں اسکولوں میں انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانے کا ہدف مقرر کیا گیا ہے۔

ورکشاپ میں پیش کردہ گہرائی سے بات چیت کے ذریعے، تمام مندوبین نے انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کی موجودہ صورتحال پر تبادلہ خیال کیا اور اس کا اشتراک کیا، اس طرح پالیسی میکانزم، اساتذہ کی تربیت، نصابی مواد کی جدت اور تشخیص کے لیے ہم آہنگی، عملی اور موثر حل کے گروپس تجویز کیے گئے، نیز محکموں کی تمام سطحوں کی ہم آہنگی اور معاشرے کو اس مقصد کے لیے حقیقی طور پر تشکیل دیا گیا۔

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 2. — جناب Nguyen Van Hieu - ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر - نے کانفرنس سے خطاب کیا - تصویر: ہو چی منہ شہر کا محکمہ تعلیم و تربیت

ورکشاپ میں اپنی افتتاحی تقریر میں، مسٹر Nguyen Van Hieu نے انگریزی سیکھنے اور ماحول کو استعمال کرنے، انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں کو اختراع کرنے، اساتذہ کے معیار کو بہتر بنانے اور انگریزی تعلیم کے میدان میں بین الاقوامی تعاون کو بڑھانے جیسے حل کے کئی مخصوص گروپس تجویز کئے۔

جناب Nguyen Van Hieu نے اس بات پر بھی زور دیا: "ویتنام کے اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے ہدف کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کے لیے، ہمیں پورے سیاسی نظام کی مشترکہ کوششوں، تمام سطحوں، شعبوں، تعلیمی اداروں، سائنسدانوں، ماہرین، کاروباری اداروں کی فعال شرکت کے ساتھ ساتھ والدین اور پورے معاشرے کے تعاون کی ضرورت ہے۔"

نصاب کے فریم ورک کو نافذ کرنے کے لیے 3 ماڈل تجویز کرنا

ورکشاپ میں، EMG ایجوکیشن کی ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Phuong Lan نے نصاب کے فریم ورک کو نافذ کرنے اور 3-سطح کے نفاذ کے درجہ بندی کی بنیاد پر جانچ اور تشخیص کے حل کے لیے ایک ماڈل تجویز کیا۔

یہ ہیں: انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر پڑھانے کے جامع نفاذ کی سطح؛ معیاری سطح اور نچلی سطح پر انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر پڑھانا مرحلہ وار عمل درآمد شروع کرنا ہے۔

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 3. — محترمہ Nguyen Phuong Lan - ڈائریکٹر EMG ایجوکیشن - ورکشاپ میں پیش کی گئی - تصویر: ہو چی منہ سٹی کا محکمہ تعلیم و تربیت

بہت سے ماہرین کے مطابق، گزشتہ برسوں کے دوران، ہو چی منہ شہر بہت سے اہم پروگراموں اور منصوبوں پر عمل درآمد کر رہا ہے جیسے کہ انگلش بڑھانے کا پروگرام؛ پراجیکٹ 5695 کے تحت پروگرام "ریاضی، سائنس اور انگریزی کو انگریزی اور ویتنامی پروگراموں کو یکجا کرنے کے لیے سکھانا اور سیکھنا"؛ فیصلہ نمبر 07/QD-UBND کے مطابق ہو چی منہ شہر میں اعلیٰ معیار کے اسکول کا ماڈل "ایڈوانسڈ اسکول، بین الاقوامی انضمام"۔

پروجیکٹ 5695 کے مثبت نتائج کے روشن مقام کے ساتھ، ورکشاپ کے بہت سے ماہرین نے اس بات کی تصدیق کی کہ ہو چی منہ سٹی اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے عمل کو مکمل طور پر شروع کر سکتا ہے (جامع نفاذ) مذکورہ ماڈل کی اعلیٰ سطح پر متعدد اسکولوں میں۔

TP.HCM đề xuất các giải pháp và mô hình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường - Ảnh 4. — نائب وزیر تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں - تصویر: ہو چی منہ سٹی محکمہ تعلیم و تربیت

ورکشاپ سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کئی حل تجویز کیے:

"وزارت تعلیم و تربیت حکومت کو جلد ہی اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے ایک قومی پروجیکٹ جاری کرنے کا مشورہ دے گی، جس میں وسائل کے حل، پالیسی میکانزم، اساتذہ کی تربیت، مقامی اساتذہ کے لیے ویتنام میں تعاون اور کام کرنے کے مواقع پیدا کرنا شامل ہیں...

لہذا ہمیں 5 اہم ستونوں کی ضرورت ہے: ریاستی انتظام، سائنسدان - ماہرین، تربیت دہندگان (تعلیمی ادارے)، اسکول اور کاروباری ادارے اس قومی منصوبے کو عملی جامہ پہنانے کے لیے مشورے دینے میں شامل ہوں۔ میری رائے میں، 2025 تک، یہ منصوبہ مکمل ہو سکتا ہے اور روڈ میپ اور عمل درآمد کے حل کو واضح طور پر بیان کیا جا سکتا ہے۔ ہو چی منہ سٹی پیپلز کمیٹی کے پروجیکٹ 5695 کو لاگو کرنے میں ہو چی منہ سٹی کا عملی تجربہ ظاہر کرتا ہے کہ ایک حکمت عملی، ایک مخصوص منصوبہ...

ہمیں ہم آہنگی کے حل کو نافذ کرنے کی ضرورت ہے، جس میں ہم فوری، طویل مدتی اور پیش رفت کے حل کی نشاندہی کرتے ہیں۔ اس لیے اسے کرنے کا طریقہ ہم آہنگ ہے، لیکن ہمیں اس بات کی نشاندہی کرنی چاہیے کہ کون سے پیش رفت کے حل ہیں، انہیں افقی طور پر پھیلانا نہیں، اور جہاں بھی مناسب حالات ہوں ان کو نافذ کرنا چاہیے۔ ہم مناسب حالات کے حامل علاقوں جیسے ہو چی منہ شہر کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں کہ وہ انگریزی کی موثر تدریس اور سیکھنے کی رہنمائی اور اس پر توجہ مرکوز کریں۔

مسٹر فام نگوک تھونگ نے یہ بھی اندازہ لگایا کہ 12 اگست کو پولیٹ بیورو کے اختتام 91 کے بعد یہ پہلی بڑی ورکشاپ ہے۔

یہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر پیش کرنے میں ہو چی منہ شہر کے عزم کو ظاہر کرتا ہے۔

اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا ایک اہم، اسٹریٹجک ہدف ہے۔

پولٹ بیورو کے 12 اگست کو نتیجہ نمبر 91-KL/TW مورخہ 11 ویں پارٹی کی مرکزی کمیٹی کی 4 نومبر کو "تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراع" کی قرارداد نمبر 29-NQ/TW پر عمل درآمد جاری رکھنے پر واضح طور پر اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کی ہدایت کی گئی ہے۔

یہ ایک اہم اور تزویراتی ہدف ہے، جو انضمام کی مدت میں ملک کی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل پیدا کرنے میں معاون ہے۔

اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے 4 کلیدی حل

بین الاقوامی تجربے سے، جناب Nguyen Van Hieu - ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر - نے اندازہ لگایا کہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے، درج ذیل 4 اہم حلوں پر توجہ مرکوز کرنا ضروری ہے:

1. انگریزی سیکھنے اور استعمال کرنے کے لیے ایک سازگار ماحول پیدا کریں، طلبا کو روزانہ کی بات چیت میں انگریزی استعمال کرنے کی ترغیب دیں۔

2. انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں میں جدت پیدا کریں، مواصلات کی مہارتوں کو فروغ دینے اور انگریزی کو عملی طور پر لاگو کرنے پر توجہ دیں۔

3. انگریزی اساتذہ کے معیار کو بہتر بنائیں، بین الاقوامی سطح پر مربوط ماحول میں تدریسی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انگریزی کی مہارت کے حامل مضامین کے اساتذہ کے معیار کو بہتر بنائیں۔

4. انگریزی تعلیم کے میدان میں بین الاقوامی تعاون کو مضبوط بنائیں، ان ممالک سے جدید تجربات سیکھیں جنہوں نے اسکولوں اور ترقی یافتہ تعلیمی نظام والے ممالک میں انگریزی کو دوسری زبان کی تعلیم کے پروگرام کے طور پر کامیابی کے ساتھ نافذ کیا ہے۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm