ضرورت اس بات کی ہے کہ ادب کی نصابی کتاب کا کوئی مواد جانچ کے لیے استعمال نہ کیا جائے۔

مندرجہ بالا مواد پر وزارت تعلیم و تربیت نے اپنی سرکاری دستاویز میں 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے ثانوی تعلیم کے کاموں کے نفاذ کی رہنمائی میں زور دیا تھا۔

اسی مناسبت سے وزارت تعلیم و تربیت نے ادب کے مضمون کی جانچ اور تشخیص کے حوالے سے کئی مخصوص مسائل کو نوٹ کیا ہے۔ ثانوی اور ہائی اسکولوں کو متواتر ٹیسٹوں میں پڑھنے کی فہم اور لکھنے کی مہارت کا اندازہ لگانے کے لیے نصابی کتابوں میں پہلے سے پڑھے گئے متن اور اقتباسات کو بطور مواد استعمال کرنے سے گریز کرنا چاہیے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی درخواست کا مقصد طلباء کے محض اسباق یاد کرنے یا پہلے سے موجود مواد کی نقل کرنے کے مسئلے کو حل کرنا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کا تقاضا ہے کہ نصابی کتب کا مواد ادب کے امتحانات میں استعمال نہ کیا جائے۔ (مثالی تصویر)

وزارت اس بات کا بھی تقاضا کرتی ہے کہ جائزے ضوابط کے مطابق کیے جائیں، پروگرام کے سیکھنے کے مقاصد سے زیادہ نہ ہوں، اور عملی مشقوں اور سیکھنے کے منصوبوں کے ذریعے وقتاً فوقتاً جانچ پڑتال اور تشخیص کو مضبوط کیا جائے۔

اسکولوں کو سوالیہ بینکوں کی ترقی کو مضبوط بنانے کی ضرورت ہے اور مضامین کے نصاب کے سیکھنے کے مقاصد پر مبنی امتحانی میٹرکس؛ 9ویں جماعت کے طلباء کو 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کی واقفیت سے آشنا کرنے کے لیے تیار کریں، اور 12ویں جماعت کے طلباء کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی واقفیت سے خود کو آشنا کرنے کے لیے تیار کریں۔

حوالہ جاتی اشاعتوں کے استعمال کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت نوٹ کرتی ہے کہ اسکولوں کو مضامین کے محکموں اور اساتذہ کو مواد پر سختی سے کنٹرول کرنے کی ہدایت کرنی چاہیے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ویتنام کی سمندری خودمختاری ، ثقافتی روایات اور رسوم و رواج کی خلاف ورزی کرنے والے مواد پر مشتمل حوالہ جات کو تدریس میں استعمال نہ کیا جائے۔

مندرجہ بالا نکات کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت کی رہنمائی کی دستاویز میں کئی دیگر مسائل بھی نوٹ کیے گئے ہیں جیسے کہ تدریسی طریقوں اور فارموں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا؛ کیریئر رہنمائی اور پیشہ ورانہ واقفیت کے معیار کو بہتر بنانا؛ اور ثانوی تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے حالات کو مضبوط کرنا۔

وزارت نے تعلیم اور تربیت کے محکموں کو تعلیمی انتظام میں جدتیں جاری رکھنے کی بھی ہدایت کی۔ خاص طور پر، مقامی تعلیم کے محکموں کو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے لیے حالات کو یقینی بنانے کے لیے مقامی پالیسیوں کو متعین کرنے والی صوبائی عوامی کونسل کی قراردادوں کو پیش کرنے کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کو فعال طور پر جائزہ لینے اور مشورہ دینے کی ضرورت ہے۔

تقلید اور انعامی سرگرمیوں کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت درخواست کرتی ہے کہ تعلیم و تربیت کے محکمے ثانوی تعلیمی اداروں کو طلباء کی ترقی کے لیے انعامی اور تادیبی اقدامات کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کی ہدایت کریں۔

انعامات کی تقسیم کو قواعد و ضوابط کے مطابق، منصفانہ، کھلے عام، شفاف طریقے سے اور فوری طور پر انجام دیا جانا چاہیے، جس سے طالب علموں کو بہترین کارکردگی کے لیے جدوجہد کرنے کے لیے تحریک اور ترغیب ملے۔

مزید برآں، طلباء میں اپنے، اپنے اساتذہ، دوستوں، خاندان اور برادری کے تئیں نظم و ضبط اور ذمہ داری کے احساس کو فروغ دینے کے لیے مثبت تادیبی اقدامات کو تقویت دینے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html