وبعد أن فشل في كوريا وأوروبا، اتجه ديوك إلى الولايات المتحدة وتم قبوله في برامج الدكتوراه في خمس مدارس.
في أواخر فبراير/شباط وأوائل مارس/آذار، تلقى نجوين فان دوك، البالغ من العمر 24 عاماً، خطابات القبول في برنامج الدكتوراه في الهندسة الميكانيكية من خمس مدارس أمريكية، بما في ذلك جامعة كونيتيكت، وجامعة ولاية نيويورك، وجامعة ولاية آيوا للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة تكساس، وجامعة ولاية داكوتا الشمالية.
تنتمي هذه المدارس جميعها إلى المجموعة R1 - وهي المدارس التي تتمتع بأفضل الأنشطة البحثية في الولايات المتحدة.
"لم أكن أعتقد أنني سأتمكن من الالتحاق بخمس مدارس أمريكية، خاصة أنني لم أتلق أي ردود فعل من الأساتذة في أوروبا أو كوريا، على الرغم من أنني أرسلت طلبي مسبقًا"، كما قال ديوك.
اختار الصبي من باك جيانج جامعة كونيتيكت - المصنفة في المرتبة 58 في الولايات المتحدة، وفقًا لـ US News . بالإضافة إلى إعفائه من الرسوم الدراسية، يتلقى دوك دعمًا يبلغ حوالي 28000 دولار أمريكي (700 مليون دونج) سنويًا كمساعد بحثي للأستاذ. ويزداد هذا المبلغ تدريجيا أثناء الدراسة.
نجوين فان دوك. الصورة: دونغ تام
وُلِد دوك في عائلة مزارعة، وكان والده عامل بناء، وكانت والدته تعمل في مصنع للطوب في منطقة فيت ين، بمقاطعة باك جيانج. منذ طفولته، درس دوك في مدرسة القرية، وكان لديه رغبة في التواصل من خلال التعليم.
بعد نجاحه في اختياره الأول لتكنولوجيا الفضاء الجوي في جامعة التكنولوجيا، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي في عام 2018، اعتقد ديوك أن الفرصة كانت مفتوحة على مصراعيها لأن المدرسة كانت تسجل الطلاب في هذا التخصص في السنة الأولى، وكان هناك عدد قليل من الأماكن للتدريب. في ذلك الوقت، فكر دوك في مواصلة الدراسة ليصبح خبيرًا في هذا المجال.
لذلك، ابتداءً من السنة الثانية، شارك دوك في الأبحاث في مختبر FPCFD للدكتور دونج فيت دونج، المحاضر في معهد تكنولوجيا الفضاء الجوي. ومن خلال مجرد ممارسة قراءة المنشورات الدولية وتلخيص البيانات، تمكن ديوك من تحسين قدرته على تحليل البيانات وبرمجتها واستخدام برامج المحاكاة للقيام بمهام متخصصة ومستقلة تحت إشراف المعلم.
"كل شيء جديد، ومختلف تمامًا عن المعرفة الأساسية في الفصل، مما يجبرني على الاستكشاف والتعلم بمفردي حتى لا يتم إخراجي من روتين المختبر"، كما قال ديوك. "السهر والاستيقاظ مبكرًا لضمان الدراسة والبحث هو أمر يحدث يوميًا."
ونتيجة لذلك، نشر دوك 3 أبحاث علمية في مجلات ISI المصنفة في الفئة Q1/Q2 (المجموعة الأكثر شهرة في هذا المجال)، حيث كان دوك أول مؤلف لمقال في مجلة من الفئة Q2. بالإضافة إلى ذلك، لدى الطالب أيضًا بحثان منشوران في مؤتمرات علمية وطنية ودراستان أخريان في مرحلة مراجعة الأقران قبل النشر.
من حيث التعليم، تخرج ديوك بدرجة المتفوق في تكنولوجيا الطيران بمتوسط درجات 3.54/4؛ حصل مشروع التخرج على 9.9/10 نقاط، وهو أعلى معدل في الدورة.
ألمانيا أثناء العمل في المختبر. الصورة: تم توفير الشخصية
ويعتقد ديوك أن هذه الإنجازات تساعده في الحصول على سيرة ذاتية جيدة للتقدم لبرنامج الدراسات العليا. ومع ذلك، فإن مهاراته المحدودة في اللغات الأجنبية جعلته يشعر بالخجل من قدرته على السفر إلى الخارج.
"لقد تقدمت بطلب للحصول على برنامج الماجستير في فيتنام، ولكن بعد ذلك شجعني أساتذتي على التقدم بطلب للحصول على منحة الدكتوراه في الخارج، لذلك قررت أن أجرب الأمر"، كما قال ديوك.
وكانت الأهداف الأولية لألمانيا هي كوريا الجنوبية والدول الأوروبية. قام دوك بتحسين لغته الإنجليزية والبحث عن معلومات حول الجامعات والأساتذة الذين تتوافق اتجاهات أبحاثهم بشكل وثيق مع رغباته. في يوليو 2023، بدأ الطالب بإرسال سيرته الذاتية إلى الأساتذة وفقًا للقائمة المفلترة. ولكن لمدة شهر كامل، لم يتلق دوك أي رد.
في هذا الوقت، فكرت ألمانيا في أمريكا. "كيف يقوم الأساتذة في أمريكا بتقييمي؟"، سأل دوك نفسه. "بعد أن أمضيت وقتًا في إعداد المستندات، قررت المخاطرة."
اعتبارًا من أغسطس 2023، سيقوم ديوك بإجراء الأبحاث وإرسال الطلبات إلى العديد من المدارس والأساتذة في الولايات المتحدة. لا تهدف ألمانيا إلى إنشاء مدارس ذات تصنيفات عالية جدًا، بل تركز على التعرف على الصناعة واتجاه البحث المناسب.
وبعد تقديم سيرته الذاتية، ومقالته الشخصية، وخطابات التوصية إلى المدرسة وإلى الأساتذة الأفراد، تلقى ديوك ردود فعل سريعة وإيجابية. بعد استلام جدول المقابلة، قام ديوك بإعداد شريحة تعريفية بنفسه، وتلخيص إنجازاته الأكاديمية والبحثية وخططه المستقبلية لتقديمها.
"في أول محادثة أو محادثتين مع الأستاذ، كنت متوترًا ولم أستطع التحدث بطلاقة، ولكن في المحادثات التالية اعتدت على ذلك وكانت المحادثة مريحة للغاية"، كما قال ديوك.
لا يزال دوك قلقًا بشأن لغته الإنجليزية، وكان يعتقد أنه لن يتمكن من الالتحاق إلا بمدرسة واحدة. ولذلك، كانت النتيجة مفاجئة بالنسبة لدوك والمعلمين الذين دعموه خلال عملية التقديم.
حصل دوك على جائزة الطالب البحثي العلمي على مستوى المدرسة، 2022. الصورة: مقدمة من الشخصية
وتعتقد ألمانيا أن الأساتذة والجامعات في الولايات المتحدة يبحثون عن المرشح الأكثر ملاءمة وليس عن الملف الشامل القوي.
نظرًا لأن تكلفة دراسة اختبار IELTS وإجراءه باهظة الثمن، اختار ديوك الدراسة الذاتية وإجراء اختبار Duolingo English Test (DET) عبر الإنترنت بدلاً من ذلك. وكانت النتيجة التي حصل عليها تعادل 6.5 في اختبار IELTS، أي ما يكفي لتلبية متطلبات المدارس.
لقد أثبتت المنشورات الدولية أو المقابلات إتقان اللغات الأجنبية المتعلقة بالبحث وتبادل العمل. لذلك، أعتقد أنه من المقبول الاكتفاء باستيفاء الحد الأدنى من متطلبات الشهادة، كما قال دوك.
بدلاً من قضاء الوقت في تحسين درجات شهادته، ركز ديوك على تحسين قدرته البحثية. بعد تخرجه من الجامعة، لا يزال ديوك يشارك في الأبحاث في مختبر المدرسة.
كتب الدكتور دونج فيت دونج، رئيس مختبر FPCFD، والذي كان مرشدًا لدوك خلال السنوات الثلاث الماضية، خطاب توصية لطالبه. وقال السيد دونج إنه يقدر بشدة قدرة دوك على البحث والتعلم بمفرده، وموقفه الجاد والصادق عند إجراء البحث.
لقد أعجب هذا المحاضر بالقدرة على قراءة البيانات وتلخيصها وتحليلها للعثور على الثغرات والمشاكل في الأبحاث الموجودة، ومن ثم اقتراح خطط مفصلة لمعالجتها. ولذلك، أعتقد أن دوك سوف يستكمل برنامج الدكتوراه في الولايات المتحدة بشكل جيد.
وقال ديوك إنه أكمل تأشيرة السفر إلى الولايات المتحدة. بعد مناقشة المنهج الدراسي مع الأستاذ، يدرس ديوك بعض المواد مسبقًا ويستمر في تحسين لغته الإنجليزية قبل دخول المدرسة في أغسطس.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)