تدريب التحول الرقمي لقادة الوحدات

يعتقد الوزير نغوين مان هونغ أن القادة بحاجة إلى معرفة كيفية الجمع بين طرق التفكير الشرقية والغربية، وهما نهجان مختلفان لكنهما متكاملان.

خلال الدورة التدريبية، شارك الوزير نغوين مان هونغ آراءه وقيمه الأساسية وتفكيره الاستراتيجي وموقع ودور القائد في وحدة أو منظمة في عصر التحول الرقمي.

ووفقاً للوزير، فإن القائد هو الشخص الذي يقود الطريق، ويضرب مثالاً يحتذى به، ويكون أول من يواجه التحديات، ويتمتع بعقلية استشرافية، ويمكنه رؤية الوجهة.

ومع ذلك، تظل الرحلة أكثر أهمية من الوجهة، لأنه على طول الطريق يكتسب القادة الخبرة ويكتشفون قيماً جديدة، مما يساعدهم على اتخاذ الاستراتيجيات والقرارات الصحيحة.

أن تكون قائداً يعني أن تكون قادراً على التسامح مع الناس وقبول التغيير.

أشار الوزير أيضاً إلى الاختلافات بين الفلسفات الشرقية والغربية، وأهمية فهم هذه الفلسفات وتطبيقها في القيادة. وعليه، تتطلب القيادة القدرة على استيعاب الناس. كما تتطلب القيادة في عصر التحول الرقمي القدرة على استيعاب التغيير. ولتحقيق ذلك، لا بد من استيعاب كل من أساليب التفكير الشرقية والغربية.

بحسب الوزير، فإن "التسامح" هنا يعني الفهم. و"التسامح مع الآخرين" يعني فهمهم، وإدراك اختلافهم عن الذات، وربما تفوقهم عليها في القدرات، أو امتلاكهم لصفات تفتقر إليها. ولكي "يتسامح المرء مع التغيير"، عليه أن يفهم التغيير واتجاهات العصر.

يحتاج القادة إلى معرفة كيفية الجمع بين أساليب التفكير الشرقية والغربية، وهما نهجان مختلفان لكنهما متكاملان: يركز التفكير الغربي على التفاصيل، بينما يركز التفكير الشرقي على الصورة الكلية. إن الجمع بينهما سيساعد المؤسسات على امتلاك رؤية تفصيلية ومنظور شامل في آن واحد.

نظرة عامة على الدورة التدريبية حول التحول الرقمي لرؤساء الوحدات التابعة لوزارة الإعلام والاتصالات.

الجمع بين الفلسفات الشرقية والغربية

يجب على القادة الجمع بين كلا نمطي التفكير لخلق أسلوب القيادة الأكثر فعالية. على سبيل المثال، تعتمد الفلسفة الشرقية على الحدس، بينما تعتمد الفلسفة الغربية على التفكير المنطقي. في أوقات التغيير والابتكار الكبيرين، يكون الحدس أكثر فعالية. لذلك، في أي مؤسسة، يُشجع الأفراد الحدسيون على توليد أفكار إبداعية. يقوم الأفراد المنطقيون بتصفية هذه الأفكار الإبداعية لاختيار الأفضل منها. تُسند المهام الثابتة والروتينية إلى الأفراد المنطقيين، بينما تُسند المهام الجديدة وغير المسبوقة إلى الأفراد الحدسيين.

فيما يتعلق بالاختلافات الثقافية بين الشرق والغرب، أكد الوزير أن الآسيويين يُقدّرون "الانسجام"، الانسجام فيما بينهم والانسجام مع الكون. ومع ذلك، فإن الحياة القائمة على الانسجام وحده لا تُفضي إلى التنمية. من هذا المنطلق، ينبغي أن تضم قيادة أي منظمة قادةً ذوي وجهات نظر متنوعة لتعزيز تعدد الآراء والتفكير النقدي الضروري. ويُعدّ وجود فريق قيادي متنوع كهذا أمرًا بالغ الأهمية لاستدامة المنظمة ونموها.

أكد الوزير على أهمية النظرية في تعزيز التنمية المؤسسية، موضحًا أنه بدون نظرية توجيهية، لا يمكن للمؤسسات أن تتقدم أو تقود الكثيرين. لذا، فإن تنمية أي بلد أو قطاع صناعي تتطلب أساسًا نظريًا يدعم مسيرته الطويلة. وقد كلفت الوزارة الوكالة الوطنية للتحول الرقمي بوضع نظرية حول التحول الرقمي، لتكون بمثابة مرجع أساسي في اتخاذ القرارات الرئيسية . بعد نجاح البرامج التجريبية، يمكننا الانتقال إلى تبنيها على نطاق واسع. يجب أن تستند النظرية إلى الاتجاهات المعاصرة والمعرفة الإنسانية، بالإضافة إلى الممارسات والثقافة الفيتنامية.

الوزير نغوين مان هونغ، ونواب وزير الإعلام والاتصالات، ورؤساء الإدارات التابعة لوزارة الإعلام والاتصالات، يقفون لالتقاط صورة تذكارية.

يلعب الجانب النظري دورًا محوريًا، لكن الجانب العملي ضروري أيضًا؛ فالجمع بين النظرية والتطبيق ضروري لتحقيق الفعالية. تُقدّر الفلسفة الغربية التجريب، ولذا تُركّز على التطور التكنولوجي. هذه إحدى نقاط قوة الغرب التي يجب أن نستفيد منها. على القادة أن يُتيحوا لموظفيهم في مؤسساتهم فرصًا للتجريب المتكرر بهدف ابتكار أشياء جديدة وتحقيق إنجازات رائدة.

وخاصة في العصر الرقمي ، تلعب الممارسة والتجربة دورًا أكثر أهمية، لأن "الفعل" هو أفضل طريقة للتعلم؛ فمن خلال الفعل فقط يمكن للمرء أن يفهم حقًا.

وخلص الوزير في الختام إلى أن القيادة في عصر التحول الرقمي تتطلب هدفاً واضحاً، ورؤيةً هادية، وتعاملاً فعالاً مع المواقف اليومية، والقدرة على التحرك بسرعة. الأمر أشبه بقيادة السيارة؛ فإذا فشل أي من هذه العناصر الثلاثة، فشلت السيارة بأكملها.

وجّه الوزير إدارة التنظيم وشؤون الموظفين بالتنسيق مع مركز التدريب المهني لتنظيم برنامج تدريبي ربع سنوي حول موضوع محدد، يهدف إلى تزويد المشاركين بالمعرفة اللازمة ويتضمن تقييمًا بنظام النجاح أو الرسوب. وسيُقدّم البرنامج عبر منصة إلكترونية مفتوحة (MOOC) لتعزيز ثقافة التعلّم لدى جميع مسؤولي وموظفي الوزارة.

المصدر: https://mic.gov.vn/boi-duong-ve-chuyen-doi-so-cho-lanh-dao-cap-truong-cac-don-vi-197240730180418313.htm