تعليمات "ساخنة" من رئيس الوزراء: توظيف عدد كافٍ من الموظفين، وضمان تدريس جلستين يوميًا

استقطاب العدد المناسب والكافي من المعلمين

في سياق قطاع التعليم الذي لا يزال يواجه نقصًا في المعلمين المحليين، وقع رئيس الوزراء فام مينه تشينه وأصدر النشرة الرسمية رقم 61/CD-TTg في 10 مايو، مع التركيز على ضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام في جميع أنحاء البلاد، بالإضافة إلى تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية والتحضير للإجازة الصيفية للطلاب.

وأُرسلت البرقية إلى العديد من الوزارات والفروع والمحليات، لتؤكد عزم الحكومة على حل الوضع الحالي المتمثل في "الفائض والنقص" في المعلمين المحليين بشكل كامل.

وبحسب البرقية، فإن البلاد لديها حاليا نحو 60 ألف وظيفة مدرسية مخصصة ولكن لم يتم توظيفها، في حين يصل عدد المعلمين الناقصين في مرحلة ما قبل المدرسة العامة والتعليم العام إلى أكثر من 120 ألف شخص.

Chỉ đạo nóng từ Thủ tướng: Tuyển đủ biên chế, bảo đảm dạy 2 buổi/ngày - 1 — المعلمون في مدرسة لونغ هوا 2 الابتدائية، مدينة كان ثو يرشدون الطلاب في الكتابة أثناء الفصل الدراسي (الصورة: هوين نجوين).

ولمعالجة هذه القضية العاجلة، أصدر رئيس الوزراء تعليمات محددة وقوية.

وطلب رئيس الحكومة من وزارة التربية والتعليم التنسيق مع وزارة الداخلية لمراجعة وحث وتفقد توظيف المعلمين في المحليات للتأكد من شغل جميع الوظائف المخصصة لهم؛ مواصلة دراسة واقتراح استكمال العدد الناقص من معلمي رياض الأطفال والتعليم العام مقارنة بالمعايير المقررة لقطاع التعليم للجهات المختصة.

وفي الوقت نفسه، تحتاج الوزارة إلى البحث وإيجاد حلول مناسبة وفعالة للتغلب على نقص المعلمين، وضمان جلستين تدريسيتين يوميًا؛ لا تجعل ترتيب وتنظيم الأجهزة يؤدي إلى نقص المعلمين، مما يؤثر على تعلم الطلاب.

وتقع على عاتق وزارة الداخلية مسؤولية تفتيش وحث المحليات على توظيف المعلمين وفقًا للرواتب المخصصة، والتغلب على الفائض والنقص في المعلمين في المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" ولكن يجب أن يكون مناسبًا للواقع المحلي وفعالًا في الترتيب.

تركز اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية على تنفيذ مراجعة وترتيب وتنظيم المعلمين بين المؤسسات التعليمية في المنطقة للتغلب على الفائض والنقص المحلي؛ زيادة عدد المعلمين المنتدبين والتدريسيين بين المدارس والمستويات.

يجب على المحليات أن يكون لديها حلول متزامنة وفعالة لتوظيف المعلمين المناسبين والكافيين وفقًا لعدد الوظائف المخصصة من قبل الجهات المختصة، وعدم السماح بحدوث حالة وجود وظائف ولكن لا يتم التوظيف؛ توقيع عقود التدريس لاستكمال أعداد المعلمين الغائبين في أسرع وقت ووفقا للأنظمة.

كما تشجع البرقية على مراعاة الأولوية في التوظيف وتوقيع العقود حسب الصلاحيات للمعلمين الذين لديهم الوقت لتنفيذ عقود التدريس في المؤسسات التعليمية إذا كانوا يستوفون المتطلبات المهنية ومطابقة للأنظمة.

أثناء عملية التنفيذ، إذا ظهرت أي مشكلات خارج نطاق السلطة، يجب على المحليات الإبلاغ عنها بشكل استباقي واقتراحها إلى السلطات المختصة.

وجاء في البرقية أيضا أنه من الضروري مواصلة تطوير وتحسين جودة الهيئة التدريسية لتلبية احتياجات تنفيذ برامج ما قبل المدرسة والتعليم العام الجديدة؛ يتضمن البحث آليات وسياسات لجذب المعلمين للعمل والبقاء على المدى الطويل في المنطقة.

استعد جيدًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025

بالإضافة إلى التركيز على حل مشكلة تعيين المعلمين، تولي الإدارة الرسمية 61/CD-TTg أيضًا اهتمامًا خاصًا للتحضير وتنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.

يتم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام في سياق ترتيبات حكومية محلية ذات مستويين. ولضمان إجراء الامتحان بأمان وجدية وإيجاز، طلب رئيس الوزراء من رؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها السلطة المركزية تحمل المسؤولية الكاملة عن الامتحان في محلياتهم، والتأكد من عدم تأثر التنظيم بترتيب الجهاز.

وتنفذ المقاطعات والمدن بشكل صارم توجيهات رئيس الوزراء في إرساليتين سابقتين: الإرسالية الرسمية رقم 58/CD-TTg في عام 2025 والتوجيه رقم 37/CT-TTg في عام 2024 بشأن توجيه وتنسيق تنظيم الامتحانات لضمان الجودة والسلامة والجدية والكفاءة وتقليل الضغط وخلق ظروف مواتية للطلاب.

Chỉ đạo nóng từ Thủ tướng: Tuyển đủ biên chế, bảo đảm dạy 2 buổi/ngày - 2 — طلاب يجتازون امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وامتحانات القبول بالجامعة (صورة: هوين نجوين)

وطلب رئيس الوزراء التركيز على التحضير الجيد والمتكامل لكافة الظروف، ووضع خطة ومنهجية محددة لتنظيم الامتحان لضمان وضوح 6 أمور: "أشخاص واضحون، عمل واضح، مسؤولية واضحة، صلاحيات واضحة، وقت واضح، نتائج واضحة".

ومن الضروري تعزيز الرقابة على كافة المراحل والخطوات، وخاصة تحديد المسؤوليات للجهات والمنظمات والأفراد المعنيين طوال عملية إعداد وتنظيم الامتحان.

يجب على وزارة التربية والتعليم والتدريب تعزيز الرقابة على إعداد وتنظيم الامتحانات فيما يتعلق بالتأكد من أن الموارد البشرية والظروف مناسبة وشاملة ومطابقة للأنظمة. التعامل في الوقت المناسب مع أي مشاكل تنشأ خارج نطاق سلطتها أثناء إعداد وتنظيم الامتحان وحلها والتوصية بالجهات المختصة للتعامل معها.

وتقوم الوزارات والهيئات المعنية بشكل استباقي بإعداد خطط وحلول مفصلة ومحددة لتنسيق تنظيم الامتحان لضمان الاتساق والسلاسة من المستوى المركزي إلى المستوى المحلي في جميع الحالات.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-dao-nong-tu-thu-tuong-tuyen-du-bien-che-bao-dam-day-2-buoingay-20250511080121619.htm