لم تتغيب عن المدرسة أبدًا، تخرجت الطالبة بدرجات ممتازة ودرجات شبه مثالية

بدرجة 3.99، تخرج ها فان ترانج (22 عامًا) بمرتبة الشرف وكان المتفوق في تخصص إدارة الفنادق في جامعة الاقتصاد والمالية في مدينة هوشي منه.

Chưa từng vắng học, nữ sinh tốt nghiệp loại xuất sắc với điểm số gần tuyệt đối - Ảnh 1. — *تخرج ها فان ترانج بمرتبة الشرف بدرجات شبه مثالية.*

لديك أهداف تعليمية واضحة

ولدت ترانج ونشأت في هانوي ، واختارت مدينة هو تشي منه مكانًا للدراسة والعمل. وتحدثت عن سبب تعلقها بهذه الأرض قائلةً: "أرغب في السفر بعيدًا عن موطني لتغيير بيئة معيشتي ودراستي. علاوة على ذلك، فإن التخصص الذي أرغب في دراسته في مدينة هو تشي منه يوفر العديد من المعاهد التدريبية وفرصًا وظيفية أفضل."

Chưa từng vắng học, nữ sinh tốt nghiệp loại xuất sắc với điểm số gần tuyệt đối - Ảnh 2. — *فان ترانج هو طالب متميز في كلية السياحة وإدارة الفنادق، جامعة الاقتصاد والمالية، مدينة هوشي منه.*

للحصول على درجة شبه مثالية، وضعت ترانج هدفًا تعليميًا واضحًا منذ عامها الدراسي الأول. قالت ترانج: "عندما التحقتُ بالجامعة، حصلتُ على منحة دراسية كاملة. وللحفاظ على هذه المنحة لمدة أربع سنوات، كان يجب أن يكون معدلي التراكمي أعلى من 3.6. لذلك، كان هدفي الحصول على درجة عالية للاحتفاظ بالمنحة. بمجرد أن أضع هدفًا، أصبح تحقيق ما أريد أسهل".

سرّ ترانج في الدراسة يكمن في تخصيص وقت دائم لقراءة الكتب الدراسية في المنزل، حتى تتمكن من استيعاب المعرفة بسهولة عند حضورها الصف. كما قالت ترانج إنها يجب أن تدرس حتى تفهم وتجعل هذه المعرفة ملكًا لها لتكون فعّالة.

شاركت ترانج أنها خلال سنواتها الأربع في الجامعة، لم تتغيب عن المحاضرات قط. وقالت: "كنت أخشى خسارة درجاتي بسبب حضوري، وإذا تغيبت عن المحاضرة ليوم واحد، كنت سأفقد الكثير من المعرفة". بفضل اجتهادها واجتهادها، حصلت ترانج على الدرجة الكاملة 4.0 في معظم موادها، باستثناء مادة واحدة حصلت فيها على 3.5.

بالنظر إلى نتائج هذه الدراسة، يبدو أن ترانج تقضي وقتها في دراسة الكتب فقط، لكنها لا تقضي سوى ساعتين تقريبًا يوميًا في الدراسة. قالت ترانج: "باستثناء المواد التي تتطلب كتبًا دراسية باللغة الإنجليزية، والتي تستغرق وقتًا طويلًا لقراءتها وفهمها. أما بقية الوقت، فأقضي ساعتين تقريبًا يوميًا في الدراسة".

التوازن بين الدراسة والعمل

ذكرت ترانج أنها خلال أول عامين من دراستها الجامعية، لم تُركز على العمل بدوام جزئي، بل التحقت ببعض المقررات الدراسية الإضافية. وقالت: "في عامي الجامعي الأول، لم أعمل بدوام جزئي، بل كرّست كل وقتي للدراسة. في العامين الأولين، التحقت بمزيد من المقررات الدراسية، حتى يكون جدول دراستي في السنة الأخيرة أكثر مرونة، ويتاح لي وقت أطول للتركيز على أطروحتي".

ابتداءً من الفصل الدراسي الثاني من سنتها الثانية، بدأت ترانج العمل بدوام جزئي في المطاعم والفنادق. واكتسبت خبرةً مفادها أنه لا ينبغي التسرع في العمل بدوام جزئي منذ سنتها الأولى. وأضافت ترانج: "في السنة الأولى من الانتقال من المدرسة الثانوية إلى الجامعة، تتغير البيئة وأسلوب التعلم، لذا يستغرق الأمر وقتًا للتكيف. لذلك، في البداية، لا ينبغي العمل بدوام جزئي مباشرةً، بل التركيز على الدراسة فقط. بعد أن تشعر بأنك تكيفت مع كل شيء وأصبح لديك وقت فراغ، يمكنك العمل بدوام جزئي لاكتساب الخبرة".

Chưa từng vắng học, nữ sinh tốt nghiệp loại xuất sắc với điểm số gần tuyệt đối - Ảnh 3. — *بالنسبة لفان ترانج، الدراسة هي دائما الأولوية القصوى.*

أثناء عملها في وظيفة غير مرتبطة بتخصصها، أشارت هذه الفتاة أيضًا إلى ضرورة اختيار وظيفة بدوام جزئي مرتبطة بتخصصها. سيساعدها هذا على كسب دخل واكتساب خبرة ومعرفة ما إذا كانت مناسبة لهذه الوظيفة أم لا. إذا لم تكن كذلك، فيمكنها تغييرها مبكرًا حتى لا تضطر إلى المعاناة في سنتها الأخيرة.

على سبيل المثال، إذا درستُ إدارة الفنادق وأرغب في الانتقال إلى التسويق، بينما أترك وظيفتي القديمة وأبحث عن أخرى جديدة، عليّ تعديل سيرتي الذاتية والالتحاق بدورات تدريبية قصيرة. سيساعدني هذا في تحسين سيرتي الذاتية، وسيكون أيضًا بمثابة اختبار لتحديد مدى ملاءمتي لهذا المجال، كما قالت ترانج.

بصفتها محاضرة رافقت ترانج طوال سنوات دراستها الأربع، علّقت الأستاذة نجوين ثي كيم ثواي، نائبة رئيس كلية السياحة وإدارة الفنادق بجامعة الاقتصاد والمالية في مدينة هو تشي منه: "منذ السنة الأولى، أظهرت ترانج روحًا ممتازة وجدية وقدرة على التعلم، لا سيما أنها تتمتع بأساس متين في اللغات الأجنبية والمهارات الشخصية. خلال سنوات الجامعة الأربع، كانت ترانج دائمًا في صدارة فصلها وأعضاء هيئة التدريس من حيث الإنجازات الأكاديمية، وحصلت على منحة المواهب من المدرسة لسنوات متتالية. لا تتفوق ترانج في المواد الرئيسية فحسب، بل تشارك أيضًا بنشاط في البحث العلمي والفعاليات... التي تنظمها الكلية والمدرسة. تبحث ترانج دائمًا عن فرص لتحسين وتطوير نفسها، وتقترب من العمل العملي مبكرًا. منذ السنة الثانية، حددت مسار تطورها المهني بوضوح وعقدت العزم على تحقيقه من خلال خارطة طريق محددة، وهو أمر لا يستطيعه سوى القليل من الشباب."

ثانهين.فن