فتاة تبلغ من العمر 22 عامًا تعود لتجد رسائل الصف السادس

التعلم لا يكفي أبدًا، ولا يزال الوقت مبكرًا. وهوينه لي نهو كوينه (التي تعيش في حي تان تاو بمدينة هو تشي منه)، رغم بلوغها الثانية والعشرين من عمرها، تغلبت على خوفها من العودة إلى المدرسة لدراسة الصف السادس. وهي مصممة على الالتحاق بالجامعة قبل سن الثلاثين.

قرر نهو كوينه العودة إلى الصف السادس في سن 22 عامًا - الصورة: AN VI

رن رن رن... رن جرس المدرسة في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر بالمنطقة السادسة. اندفعت مجموعات من الطلاب إلى الفصول الدراسية، مع نهو كوينه، بمظهرها الأكبر سنًا والأكثر نضجًا، مختبئة خلفها، تبحث عن الكلمات.

22 سنة، إعادة الصف السادس

في سن الثانية والعشرين، عندما كان أقرانها يجلسون في سنتهم الأخيرة في الجامعة يفكرون في المستقبل، كانت نهو كوينه لا تزال تكافح مع مسائل الرياضيات في الصف السادس التي تركتها غير مكتملة لسنوات عديدة.

حياة كوينه أشبه بسلسلة من مسائل الرياضيات المعقدة. بعد أن فقدت والديها منذ الصغر، اضطرت إلى إيجاد حل لمشكلة كسب العيش عندما مرضت جدتها مرضًا خطيرًا وتوفيت، تاركةً إياها وحيدةً في المدينة.

لكن بالنسبة لكوينه، تُعدّ مشكلة "العودة إلى المدرسة" أصعب اختبارٍ بدأتُ بحلّه. "قراري بالعودة إلى المدرسة بسيطٌ للغاية، فأنا أدرس في المنزل كثيرًا، وأقرأ كثيرًا، وأُحبّ الكتابة أيضًا. أحيانًا عندما أقرأ، أجدُ مواضع لا أفهمها، وعندما أكتب، لا أعرف ما هو الإملاء الصحيح، وما هو أسلوب الكتابة المُعتاد... لذلك قررتُ العودة إلى المدرسة" - كانت كوينه مُتأثرةً جدًّا عندما تحدّثت عن قرارها بالعودة إلى المدرسة.

للوهلة الأولى، قد يظنّ الكثيرون أن كوينه تقف بجانب طلاب الصف السادس، أمٌّ تذهب إلى المدرسة أو... مُعلّمة. لكن في الواقع، تحت معطفها، ترتدي زيًّا يناسبها تمامًا، وفي حقيبتها كتب الصف السادس التي كان من المفترض أن تتعلمها قبل عشر سنوات.

التقينا كوينه في الصف خلال حصة علوم الحاسوب. كان عدد الطلاب في الصف أكثر من 40 طالبًا، وكانت الفتاة ذات الاثنين والعشرين عامًا هي الأسهل تمييزًا، إذ كان مظهرها مختلفًا تمامًا عن أصغر الطلاب الذين كانوا يجلسون بجانبها، والذين تجاوزوا العاشرة بقليل.

ظهرت هالات سوداء تحت عيني كوينه نتيجة سهرها للدراسة واستيقاظها مبكرًا للذهاب إلى العمل. ومنذ عودتها إلى المدرسة، اعتادت كوينه السهر لوقت متأخر لأداء واجباتها المدرسية التي تركتها دون إكمال منذ سنوات طويلة.

عندما كانت في المدرسة، لم تكن كوينه تبتسم كثيرًا. في المرات القليلة التي رأيناها تبتسم فيها، كانت عيناها لا تزالان مليئتين بالأفكار، وليستا ببراءة زملائها في الصف السادس ج.

لأنها لا تملك أقارب ولا وقتاً كافياً مثل زملائها في الفصل، تشعر كوينه بأنها محظوظة لأنها قادرة على الدراسة.

تتذكر كوينه لحظة قرارها بالعودة إلى المدرسة، وتقول إنها ترددت كثيرًا. كان خوفها الوحيد: الخوف من عدم القدرة على استيعاب الدروس، والخوف من مضايقات الأصدقاء، والخوف من عدم القدرة على تنظيم الوقت...

عندما وقفتُ أمام المدرسة، امتلأت عيناي بالدموع. لم تكن خطواتي قوية كما ظننت، لأنني كنتُ خائفةً على نفسي، خائفةً من عدم قدرتي على دفع الرسوم الدراسية في السنوات القادمة عندما أترك وظيفتي الرئيسية وأذهب إلى المدرسة. لكنني أحب حلمي، وأعشق التعلم، لذلك لم أتراجع بعد الآن. - أكدت كوينه أنها ستظل تذهب إلى المدرسة، حتى لو اضطرت إلى العمل بجدٍّ أكبر.

وتخيلت كوينه أيضًا السيناريو الأسوأ، حيث يمكنها بيع الصفائح الدموية لكسب المال من أجل العيش والذهاب إلى المدرسة، وربما العمل مقابل أجر، وغسل الأطباق... "يجب أن أحاول الذهاب إلى الجامعة قبل أن أبلغ الثلاثين" - قالت كوينه بتصميم، لأن هذا ليس هدفًا فحسب، بل هو أيضًا أكبر حلم في حياتها.

خط يد كوينه غير مستقر بسبب انقطاعها عن الدراسة لفترة طويلة.

طفولتي جمع الخردة المعدنية وبيع تذاكر اليانصيب مع جدتي

كانت طفولة كوينه مميزة، تمامًا كما اختارت إعادة الصف السادس في الثانية والعشرين من عمرها. وُلدت كوينه بلا أب، ثم في أحد الأيام، أنجبت والدتها عائلة جديدة، فأرسلتها إلى جدتها لرعايتها. اعتمدا على بعضهما البعض في غرفة مستأجرة ضيقة في حي بينه ثانه القديم.

كانت كوينه تتبع جدتها يوميًا في الأزقة لبيع تذاكر اليانصيب وجمع الخردة. كان المال الذي كسبته يكفي بالكاد لتغطية إيجار منزلهما، وكانت وجباتهما أحيانًا تُشبع أحيانًا وتشبع أحيانًا أخرى. في بعض الليالي، كانا ينفد منهما المال، فتذهبان إلى السوق لجمع الخضراوات الذابلة التي تركها الناس خلفهم، وتجمعانها لطهيها طوال اليوم.

في تلك الفترة العصيبة، كانت رغبة جدتها الوحيدة هي أن تذهب حفيدتها إلى المدرسة. فبعد يوم طويل من العمل الشاق، التحقت كوينه بالصفوف المسائية.

في ذلك الوقت، كنت أدرس في مدرسة ثانه ماي تاي. أحيانًا كنت أشعر بحزن شديد لأن والديّ صديقاتي كنّ يصطحبنهن ويوصلنهن إلى المدرسة بزيّ أنيق، بينما كنتُ أذهب إلى المدرسة وحدي. لم أكن أفهم لماذا عليّ الدراسة ليلًا. كنتُ أنصت لجدتي وأذهب،" اعترفت كوينه باكيةً.

لكن فرحة الدراسة لم تدم طويلًا، إذ أصيبت جدة كوينه بسكتة دماغية، أصابتها بالشلل نصف جسدها. لم تعد قادرة على العمل، فاضطرت للذهاب إلى معبد للتأمل في البوذية. في ذلك الوقت، كانت كوينه قد أنهت الصف الخامس الابتدائي، ووقع عبء كسب الرزق على عاتق فتاة نحيفة في الحادية عشرة من عمرها. فأصبحت الدراسة حلمًا لا يتحقق كل ليلة، بعد كفاحها لكسب لقمة العيش.

لقد عملت الفتاة بجد في كل مكان، حيث قامت بجميع أنواع الوظائف من العمل في المطاعم، وتقديم القهوة، والعمل في قسم الدجاج المقلي، والمساعدة في بيع بان شيو... ومع راتب شهري يبلغ بضعة ملايين من دونج فقط، فإنها لا تزال تدخر وترسل جزءًا إلى المعبد حتى تتمكن جدتها من الحصول على بعض الأدوية.

عندما توفيت جدتها، قام ابن عمها بأخذها في رعايتها من باب الشفقة.

عندما عدت إلى المنزل، أمسكت بيدي وكتبت كل حرف بعناية، مصححةً أخطائي الإملائية. كما علّمتني الرياضيات واللغة الإنجليزية. سكنتُ معها، ووفرت لي مسكنا وطعامًا. أما الباقي، كالأكل في الخارج أو الاعتناء بنفسي، فقد اعتنيت بنفسي. كما ساعدتها في أعمال المنزل، ودفع فواتير الكهرباء والماء، لمساعدتها، كما قالت كوينه.

مع بلوغها سن الرشد، بدأت كوينه البحث عن مسار جديد. استغلت مواقع التواصل الاجتماعي للعثور على وظائف، فشغلت مختلف أنواع الوظائف، من متاجر التجزئة الصغيرة إلى موظفة في المتاجر والسوبر ماركت. وبفضل مهاراتها المتراكمة ولباقتها في الحديث، جرّبت كوينه بجرأة منصب موظفة تسويق المنتجات.

كانت خطوة إلى الأمام لم تكن تتوقعها حتى بعد طفولة صعبة، حيث كانت تكسب قوتها كل يوم بأقدام حافية على الرصيف.

بالعودة إلى رحلتها، تعترف كوينه بأنها مرّت بأوقات شعرت فيها بالاستسلام، وأنّ وحدة فراق والديها كانت حاضرة دائمًا. بفضل حبّ جدّتها، تعلّمت التحلّي بالمرونة. تُذكّر كوينه نفسها دائمًا بأنّ كلّ صعوبة هي مجرّد مشكلة، اختبارٌ لها لتحلّه وتنضج أكثر.

رغم أن الحياة لا تزال مليئة بالتحديات، إلا أن عينا كوينه تلمعان بالإيمان. هذا الإيمان نشأ في طفولة صعبة، وفي قلب جدتها، وفي كل خطوة متعثرة في طريقها لكسب الرزق، وفي رغبتها الدائمة في التعلم.

من السهل التعرف على الفتاة البالغة من العمر 22 عامًا بين الطلاب في المدرسة - الصورة: AN VI

صرحت السيدة دانج نغوك ثو، مديرة مركز التعليم المهني والتعليم المستمر في المنطقة السادسة، بأن المدرسة قدّرت بشدة شغف نهو كوينه بالتعلم عند استلامها طلبها للدراسة.

وأضافت السيدة دانج نغوك ثو: "إن مشاعر كوينه وشغفها بالتعلم سمة مميزة للعديد من طلاب مركزنا. قد لا تكون قدرة كوينه على التعلم بنفس سرعة أقرانها، لكنني أؤمن بأن إرادتها لا تقبل الجدل".

ومن جانب المدرسة أكدت الأستاذة ثو أن المعلمين يعملون دائمًا على تهيئة أفضل الظروف للطلاب للدراسة في بيئة جيدة وآمنة، وتقديم أقصى قدر من الدعم حتى لا يكون التعلم صعبًا.

بالإضافة إلى ذلك، توفر المدرسة دائمًا منحًا دراسية للحالات الصعبة مثل نهو كوينه حتى يكون لديهم المزيد من التحفيز والموارد المالية لمواصلة متابعة أحلامهم.

"آمل أيضًا أنه في المستقبل القريب، ستبذل كوينه جهدًا أكبر لتحقيق حلمها بالدراسة" - شاركت السيدة ثو المزيد.

عندما تشعر بالتعب، تكتب كوينه في كثير من الأحيان بضعة أبيات من الشعر لتشجيع نفسها: "أوراق الخريف الصفراء، الزي الأبيض، العيون الصافية/ عشر سنوات من التعلم، مائة عام من الوجود الإنساني".

بالنسبة لها، الدراسة مجرد رحلة قصيرة، لكنها ستغير حياتها بالكامل. قد يكون هذا طبيعيًا بالنسبة للعديد من صديقاتها، لكنه بالنسبة لكوينه متعة كبيرة، لأنها في الثانية والعشرين من عمرها، تستطيع العودة إلى الصف السادس.

NGOC SANG - AN VI

المصدر: https://tuoitre.vn/co-gai-tuoi-22-tro-lai-tim-con-chu-lop-6-20250926100554374.htm