هل يمكن حل الجامعات غير الملتزمة بالمواصفات المطلوبة؟

من الآن وحتى عام 2028، يجب على الجامعات أن تفي بمعايير وزارة التعليم ، وإلا فقد يتم إيقافها عن قبول الطلاب وحلها.

صرح بذلك نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون في مؤتمر التدريب لتنفيذ التعميم رقم 01 بشأن معايير مؤسسات التعليم الجامعي، في 22 مارس.

أصدرت الوزارة هذا التعميم في فبراير الماضي، متضمنًا ستة معايير لضمان جودة الجامعات ومؤشرات أدائها، تشمل: التنظيم والإدارة، والمحاضرين، وظروف التدريس والتعلم، والتمويل، والتسجيل والتدريب، والبحث والابتكار. وفي كل معيار، تحدد الوزارة معايير محددة على الجامعات تطبيقها.

بالاتفاق مع معايير الوزارة، أعرب السيد لي فيت فونج، من جامعة نها ترانج، عن قلقه بشأن العقوبات التي قد تفرضها المدارس إذا لم تلتزم بهذه المعايير.

على سبيل المثال، ينص التعميم على أن يكون 70% من المحاضرين في سن العمل. في الوقت نفسه، تُلزم لوائح الوزارة المتعلقة بفتح التخصصات الدراسية الكلياتَ بتوظيف أساتذة وأساتذة مشاركين. وقد مُدد سن عمل هذه الفئة خمس سنوات مقارنةً باللوائح العامة. وبدون ذلك، قد يُغلق التخصص، وفي حال إغلاقه، سيواجه صعوبة في استيفاء معيار "سن العمل".

وقال السيد فونغ "إذا لم تكن هناك عقوبات على التعميم رقم 01، فإن المدارس سوف تعطي الأولوية لضمان الظروف اللازمة لفتح التخصصات الرئيسية وتسجيل الطلاب".

قال نائب الوزير هوانج مينه سون إنه في الفترة المقبلة، عند مراجعة التعميمات الخاصة بشروط القبول والتخصصات المفتوحة، ستقوم الوزارة بتعديل المعايير لتكون متوافقة مع معايير مؤسسات التعليم الجامعي.

وأضاف أنه باستثناء معايير مساحة الأرض، التي لن يتم تطبيقها حتى عام 2030، فإن الوزارة تشترط أن تستوفي المدارس جميع المؤشرات والمعايير بحلول نهاية عام 2025. وفي هذا الوقت، من المرجح أن تكون الوزارة قد انتهت من تعديل المرسوم 04 بشأن العقوبات الإدارية في قطاع التعليم، وستكون هناك عقوبات على المدارس التي لا تستوفي المعايير.

وبحسب نائب الوزير فإن معايير مؤسسات التدريب لا تتعلق فقط بأهداف الالتحاق والتخصصات المفتوحة، بل تشكل أيضا الأساس للوزارة في ترتيب وتخطيط شبكة التعليم الجامعي.

إذا لم تُلبَّ المدارس متطلبات المؤشر، فسيكون أمامها ثلاث سنوات لتعزيز أدائها وتحسينه. وبحلول عام ٢٠٢٨، إذا استمرت في عدم تلبية متطلبات المؤشر، فقد تُوقف المدارس تسجيل الطلاب، وتُعلِّق عملياتها حتى يتخرج جميع الطلاب، ثم تُحل. وهذه أشد عقوبة، كما قال السيد سون.

واستشهد بمثال مدرسة دولية في مدينة هو تشي منه عانت من ضائقة مالية واضطرت إلى تعليق أعمالها مؤقتًا، مما ترك العديد من الطلاب وعائلاتهم في وضع مالي صعب. وأكد أنه لا يمكن السماح لجامعة ضعيفة بالعمل بشكل طبيعي كغيرها من المدارس.

نائب الوزير هوانغ مينه سون يتحدث في المؤتمر في 22 مارس. تصوير: لي نجوين

من المواضيع التي تهمّ الوفود مؤشر مساحة عمل المحاضرين. صرّح السيد فو فان يم، رئيس قسم تنظيم شؤون الموظفين بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، بأنه وفقًا للوائح، يُرتّب 70% من المحاضرين المتفرغين للعمل في الكلية، بحد أدنى 6 أمتار مربعة لكل موظف. ومع ذلك، يُشكّل هذا تحديًا.

شبّه السيد يم محاضري الجامعات في فيتنام بالمغنين الذين يقدمون عروضًا، لا يأتون إلى الجامعة إلا عند انتهاء محاضراتهم، فيُدرِّسون ثم يعودون إلى منازلهم، وأحيانًا لا يأتون إلى الجامعة لعدة أسابيع. ويعود جزء من السبب إلى عدم وجود مساحة عمل.

واقترح ممثل مدرسة أخرى مراجعة هذا المؤشر لأن الاستثمار في مكاتب كافية لجميع المحاضرين يتطلب مساحة كبيرة ويمكن أن يكون مضيعة عندما يأتي العديد من المحاضرين إلى المدرسة فقط عندما يكون لديهم ساعات تدريس.

ردّ السيد سون قائلاً إنه بالإضافة إلى وقت الحصص الدراسية، يُحضّر المحاضرون أيضاً محاضراتهم ويناقشونها مع الطلاب. لذلك، على المدارس الاستثمار في أماكن عمل مناسبة لهم.

وقال "إذا كان هناك ما يكفي من المكاتب ولكن المحاضرين لا يأتون، فإن المدارس بحاجة إلى مراجعة أساليب إدارتها".

وفقًا لنائب الوزير، يُعدّ تطبيق معايير الجامعات وسيلةً لمساعدة المدارس على تعزيز استقلاليتها وزيادة كفاءتها في إدارة الموارد. ولم تُصدر الوزارة المعايير بغرض التصنيف، بل ستُقارن المدارس بعضها ببعض.

تضم البلاد حاليًا 244 جامعة. ووفقًا لمسودة خطة شبكة الجامعات حتى عام 2030، ستضم فيتنام 30 جامعة رئيسية تدخل التصنيف العالمي، بما في ذلك 5 جامعات وطنية، و18-20 كلية صناعية رئيسية، و5 جامعات إقليمية.

لي نجوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/co-the-giai-the-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-4725429.html