وقال نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون إن تخطيط شبكة مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات التربوية يضع هدف التنمية بحلول عام 2030 لتطوير شبكة متزامنة وحديثة من مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات التربوية ذات نطاق وهيكل وتوزيع معقولين؛ وإنشاء نظام تعليم عالي مفتوح وعادل ومتساوٍ وعالي الجودة وفعال؛ وتلبية احتياجات التعلم لدى الناس بشكل أفضل ومتطلبات الدولة لتحقيق اختراق وتصبح غنية في العصر الجديد القائم على الموارد البشرية عالية الجودة والعلوم والتكنولوجيا والابتكار.
وعلى وجه التحديد، بحلول عام 2023، سيتجاوز العدد 3 ملايين متعلم، ليصل إلى 260 طالباً و23 طالب دراسات عليا لكل 10 آلاف شخص؛ وسيصل معدل التعليم الجامعي بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و22 عاماً إلى 33%؛ حيث لا يوجد في أي محافظة معدل أقل من 15%.
وتحدد الخطة هيكل مستوى التدريب وفقا لمتطلبات التنمية الاقتصادية القائمة على المعرفة والصناعة الحديثة؛ حيث تصل نسبة مقياس تدريب الماجستير (والمستوى المكافئ) إلى 7.2%، وتصل نسبة تدريب الدكتوراه إلى 0.8%، وتصل نسبة تدريب كلية التربية إلى 1%؛ وتصل نسبة مقياس التدريب في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) إلى 35%.
ويتمثل الهدف التالي للتخطيط في توسيع مساحة التطوير وتعزيز القدرة لمؤسسات التعليم العالي، بما يضمن أن 100% من مؤسسات التعليم العالي تلبي المعايير؛ وتحديث وتطوير عدد من مؤسسات التعليم العالي لتلبية معايير الجودة الإقليمية والعالمية، وتلبية متطلبات تنفيذ أهداف استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030.
علاوة على ذلك، تم تشكيل مراكز تعليمية جامعية كبيرة، وتدريب عالي الجودة، ومستوى عال من الارتباط بالبحث العلمي وتطوير التكنولوجيا والابتكار في 4 مناطق حضرية بما في ذلك هانوي، ودا نانغ، ومدينة هوشي منه، وكان ثو، مما خلق زخما لتنمية المناطق الاقتصادية الرئيسية والبلاد بأكملها.
إلى جانب ذلك، زيادة مؤشرات مساهمة التعليم العالي في أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDG 4.3) ومؤشر الابتكار العالمي (GII)، والسعي إلى أن تكون ضمن أفضل 10 دول آسيوية.
مع تخطيط نظام المرافق التعليمية المتخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة ونظام المراكز الداعمة لتطوير التعليم الشامل للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050، فإن الهدف العام بحلول عام 2030 هو تطوير نظام للمرافق التعليمية المتخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة ونظام للمراكز الداعمة لتطوير التعليم الشامل في نظام التعليم الوطني، وضمان الكمية والبنية والجودة، وتلبية متطلبات ضمان تكافؤ الفرص في الوصول إلى الخدمات التعليمية الجيدة والاستمتاع بها والحاجة إلى التعلم مدى الحياة للأشخاص ذوي الإعاقة في جميع المحليات. 100٪ من الوحدات على مستوى المحافظات لديها مراكز عامة تدعم تطوير التعليم الشامل
الهدف المحدد هو تطوير نظام من المرافق التعليمية المتخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة ونظام من المراكز لدعم تطوير التعليم الشامل في نظام التعليم الوطني، حيث تسعى 100٪ من الوحدات الإقليمية إلى الحصول على مراكز عامة لدعم تطوير التعليم الشامل؛ تشغيل نظام من المرافق التعليمية المتخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة بشكل فعال، بما في ذلك 11 منشأة قائمة ومنشأة عامة واحدة تم إنشاؤها حديثًا.
[إعلان 2]
المصدر: https://kinhtedothi.vn/cong-bo-hai-quy-hoach-quan-trong-trong-cong-tac-gddt.html
تعليق (0)