أعلنت وزارة التربية والتعليم بعد ظهر يوم 18 أكتوبر عن 18 نموذجًا من أوراق الامتحانات لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية الذي سيبدأ في عام 2025.

وفي تعليقها على امتحان الأدب، قالت السيدة نغوين نغويت نغا - معلمة الأدب في مدرسة فيت دوك الثانوية ( هانوي ) - إن الامتحان اتبع عن كثب متطلبات التقييم لبرنامج التعليم العام لعام 2018 والتعميم رقم 764 الصادر عن الوزارة بشأن اللوائح المتعلقة بهيكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025.

يُظهر الامتحان بوضوح متطلبات تقييم الكفاءة الخاصة بمادة الأدب من خلال عنصرين رئيسيين: القراءة والكتابة. في رأيي، هذا الامتحان النموذجي مناسب وملائم للطلاب. يُعدّ شرط كتابة مقال أدبي معقولاً، كما يتضح من دمجه مع مواد فهم المقروء واقتصاره على جانب واحد فقط: "الصور الشعرية"، وهو ما لا يُشكّل صعوبة للطلاب من حيث المحتوى والطول.

"سؤال المقال ذي الطابع الاجتماعي موضوعي ويتطلب من الطلاب التعبير عن آرائهم الشخصية والاستناد إلى معارف جديدة. عموماً، هذا اختبار جيد إلى حد كبير، مناسب لمتطلبات المنهج الدراسي وسياق اختبار مدته 90 دقيقة. مع هذا السؤال، لن يجد الطلاب صعوبة في الإجابة عليه، بينما يستطيع المعلمون تقييم القدرات ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب"، هذا ما قالته السيدة نغا.

اقترحت السيدة نغويت نغا أنه بما أن أسئلة فهم المقروء كلها أوامر، فينبغي استخدام مزيج من الأوامر والأسئلة لجعل الاختبار أقل رتابة وأقل سلطوية. واستنادًا إلى خبرة الطلاب في الكتابة، ينبغي زيادة طول كل فقرة إلى حوالي 300 كلمة، بدلًا من 5-7 أسطر الحالية.

وفي الوقت نفسه، قال المعلم فام ثانه نغا من مدرسة لونغ ثي فين الثانوية (هانوي) إن هيكل الامتحان اتبع عن كثب أهداف التعلم المطلوبة لبرنامج التعليم العام لعام 2018، مما وضع حداً لممارسة دروس الأدب القائمة على النماذج ووضع الطلاب الذين يخمنون أسئلة الامتحان ويدرسون مواضيع محددة فقط.

أوضحت السيدة نغا قائلةً: "يتطلب قسم فهم المقروء من الطلاب إلمامًا راسخًا بخصائص الأنواع الأدبية ومهارات جيدة في فهم المقروء. أما قسم الكتابة، فيتطلب كتابة فقرة من 200 كلمة تتضمن محتوى من قسم فهم المقروء. ويتضمن قسم مقال التعليق الاجتماعي سؤالًا مفتوحًا يتيح للطلاب التعبير عن آرائهم ووجهات نظرهم. في رأيي، يُعد هذا النموذج مناسبًا لتقييم التخرج. مع ذلك، إذا استُخدم في امتحانات القبول الجامعي، فيجب أن يُراعي الاختبار الفروق الفردية بين الطلاب في سؤال كتابة المقال الذي يبلغ 600 كلمة."

يعتقد المعلمون في قسم الأدب في نظام التعليم HOCMAI أن الامتحان يستوفي المعايير المتعلقة باختيار المواد ونموذج الأسئلة.

في قسم فهم المقروء، تم اختيار قصيدة غنائية، ليست من أي كتاب مدرسي، لضمان الامتثال لمتطلبات وإرشادات منهج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ويشير محتوى السؤالين الأولين إلى دلائل لتحديد الشكل الشعري والصور المستخدمة لمقارنة القصيدة بشجرة الصفصاف العتيقة في المقتطف، وهو ما يندرج ضمن مستوى الإدراك.

لقد تحول قسم فهم المقروء من اختبار الحفظ الآلي للمعرفة إلى تقييم مهارات الطلاب.

الأسئلة الثلاثة التالية لها شكل ومحتوى مألوفين نسبياً، لذلك لا ينبغي أن يواجه المرشحون صعوبة ويمكنهم إكمال هذا القسم من الاختبار في حوالي 20 دقيقة.

لقد تغير قسم الكتابة: من توضيح خصائص النوع الأدبي إلى تحليل المحتوى؛ وقد أدى ذلك إلى تقليل الضغط النفسي على المرشحين بشكل كبير.

بالإضافة إلى ذلك، فإن عدم وجود مواد جديدة في هذا السؤال سيمنح المرشحين مزيدًا من الوقت لقسم الكتابة.

في سؤال مقال التعليق الاجتماعي، لا يشكل شرط كتابة مقال من 600 كلمة عادةً تحديًا للمرشحين؛ كما أن موضوع الذكاء الاصطناعي مألوف أيضًا، وسيكون اختيار الأدلة وتقديم حجج ثاقبة ميزة، مما يؤدي إلى مقالات رائعة.

مع ذلك، وللحصول على العلامة الكاملة، يحتاج المرشحون إلى تقديم أمثلة جيدة، وأدلة دامغة، وترك انطباع قوي. وينبغي تطبيق أساليب الحجاج بمرونة وإبداع، مع التعبير بوضوح عن وجهة نظر الكاتب.

فيما يلي نموذج لامتحان مادة الأدب في عام 2025:

نماذج أسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في الرياضيات ابتداءً من عام 2025.

نماذج أسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في الرياضيات ابتداءً من عام 2025.

أصدرت وزارة التربية والتعليم للتو نماذج أسئلة امتحان مادة الرياضيات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية الذي يبدأ في عام 2025. وبالمقارنة بالسنوات السابقة، فقد تم إصدار نماذج الأسئلة لهذا العام قبل حوالي 5 أشهر.