جعل المدرسة بيئة سعيدة ومألوفة ومتصلة

ليس من قبيل الصدفة أن يرتبط "البيت" دائمًا بـ"المدرسة"، فالبيئة المدرسية السعيدة تُثير دائمًا مشاعر الحب والألفة والروابط القوية، حيث يكون كل فرد فيها بمثابة "فرد من العائلة". أودّ التأكيد على: دعونا نجعل من المدرسة "ملتقىً سعيدًا".

كان هذا ما قاله بطل العمل تاي هونغ، مؤسس نظام مدرسة TH، في مؤتمر السعادة في التعليم 2024 الذي عقد يومي 23 و24 نوفمبر في هانوي.

إن فلسفة "المدرسة السعيدة" والدروس السعيدة التي تمارس كل يوم في مدرسة TH لا تقدم نموذجًا جديدًا فحسب، بل يمكن اعتبارها مسارًا للمساهمة في الابتكار الأساسي والشامل للتعليم الفيتنامي في اتجاه خلق بيئة تعليمية سعيدة، حيث لا يتركز التركيز فقط على العقل، ولكن أيضًا على قلوب الطلاب.

شارك مؤسس مدرسة TH، بطل العمل تاي هونغ، في مؤتمر السعادة في التعليم 2024.

الرغبة في بناء "مدرسة سعيدة"

لقد قال نابليون ذات مرة: "إن مستقبل الطفل هو عمل الأم". يريد أي والد أن يكرس كل قلبه لأطفاله المحبوبين. وبالتأكيد لا تريد أي أم أن تترك أطفالها الصغار ليخرجوا إلى العالم الغريب، ولا تريد أي أم أن يترك أطفالها أحضان أمهم في وقت مبكر بطفولة غير مكتملة في أرض أجنبية.

كأم، أتفهم هذا الشعور تمامًا. كيف لا يُضحي أطفالنا بأجمل أوقات مراهقتهم سعيًا وراء فرص تعليمية أفضل؟ كيف لا تشهد فيتنام مواهب شابة تُكرّس ذكاءها لبلد آخر، بفضل تعلقها العاطفي في سنّها المناسب؟ – تحدثت السيدة تاي هونغ عن المخاوف الأولى التي دفعت إلى رغبتها في بناء مدرسة ذات بيئة تعليمية حديثة وإنسانية.

صورة لفصل دراسي في مدرسة TH.

من رغبتها في بذل قصارى جهدها لتنمية أطفالها بشكل كامل وشامل في وطنها، قامت ببناء مدرسة TH بقلب وروح الأم - مدرسة الأحلام التي تجلب السعادة الحقيقية للأطفال من خلال نقل التعليم المتقدم في العالم وجوهر التعليم الفيتنامي، كل ذلك من أجل الجيل الذهبي المستقبلي لبناء وطن قوي وقوي.

ولدت مدرسة TH، وهي تحمل في داخلها قصة ذات معنى.

هنا، يتمتع الأطفال بالحق في تلقي تعليم عالمي المستوى مع أفضل بيئة تعليمية ومرافق عالية الجودة.

للأطفال الحق في التمتع ببرامج التربية البدنية الشاملة وأنظمة التعليم المثالية، والتي يتم تشريعها بشكل منهجي لتحسين صحة وقوام الجيل الشاب بشكل خاص والشعب الفيتنامي بشكل عام.

تهدف مدرسة TH إلى مساعدة الأطفال الفيتناميين على أن يصبحوا مواطنين عالميين، مع تقدير الثقافة واعتزاز الهوية الوطنية.

"مع كل شغفي وتفاني، أنا مصممة على تحويل مدرسة TH إلى مدرسة سعيدة - مكان تزدهر فيه الفرحة وينتشر الحب"، شاركت السيدة تاي هونغ.

ساعات سعيدة في مدرسة TH.

بعد 8 سنوات من التأسيس، حققت مدرسة TH تقدماً ثابتاً في التدريب، وسجلت العديد من الإنجازات البارزة، وأصبحت مدرسة حيث يمكن للأطفال الدراسة واللعب وتكوين صداقات وتطوير بيئة حرة وكاملة والتعبير عن رغباتهم وأحلامهم.

من خلال تطبيق فلسفة "المدرسة السعيدة" بشكل كامل، كانت مدرسة TH وستستمر في تمكين كل طالب، وتشجيعهم على تطوير إبداعهم، وتحسين أنفسهم باستمرار لبناء أساس متين لنجاحهم في المستقبل.

إن البيئة المدرسية السعيدة ستلهم دائمًا الحب والشعور بالانتماء والارتباط.

ليس من قبيل الصدفة أن ترتبط كلمة "منزل" دائمًا بكلمة "مدرسة". فالبيئة المدرسية السعيدة تُثير دائمًا مشاعر الحب والألفة والروابط القوية، حيث يشعر كل فرد فيها وكأنه فرد من العائلة. ومن هناك، أكد مؤسس مدرسة TH على الرسالة، دعونا نبني المدرسة لتصبح "نقطة اتصال سعيدة" - مكان يربط جوهر المعرفة والثقافة التقليدية والرؤية المستقبلية؛ توجيه وتمكين الطلاب ليصبحوا مواطنين عالميين.

دمج السعادة والأهداف الشخصية في البيئة التعليمية؛ طبقت مدرسة TH نموذج SPIRE.

وهذا نهج شامل، تم تطويره من قبل الدكتور تال بن شهار - خبير في علم النفس الإيجابي في جامعة هارفارد.

يتضمن إطار عمل SPIRE للسعادة خمسة جوانب لتعزيز التعلم مدى الحياة وبناء حياة أكثر سلاما، استنادا إلى أحدث الأبحاث حول السعادة.

1. الرفاهية الروحية

2. الصحة البدنية

3. الرفاهية الفكرية

4. الرفاهية العلائقية

5. الرفاهية العاطفية.

يشارك طلاب المدرسة في أنشطة متنوعة وفقًا لنموذج SPIRE.

السيدة تاي هونغ تسير على "مسار خلق قيم مضافة للسعادة"

كما أكد مؤسس مدرسة TH أيضًا على دور المعلمين في خلق دروس سعيدة في مدرسة سعيدة. وهي تعتبر تدريب المعلمين هو الأولوية الأولى للإصلاح التعليمي. وهذا هو السبب الذي دفعها إلى تأسيس معهد أبحاث التعليم وتنمية الموارد البشرية (EDI) قبل بناء نظام مدرسة TH لتدريب المعلمين لنظام مدرسة TH وتدريب العديد من المعلمين خارج مدرسة TH لنشر السعادة في التعليم.

على مدى السنوات العشر الماضية منذ إنشائها، جمعت EDI بين نموذج تعليمي مبتكر والثقافة الفيتنامية والمعايير الدولية، بهدف بناء جيل من المثقفين المتميزين. إن مهمة EDI لا تقتصر على تطوير الأكاديميين فحسب، بل تشمل أيضًا إلهام الشغف بالتعلم ورعاية السعادة في التعليم. ومن خلال ذلك، يهدف المعهد إلى بناء الموارد البشرية ذات المهارات والتفكير العالمي والتعلق العميق بالهوية الفيتنامية. يعد مؤتمر السعادة في التعليم 2024 أحد الأنشطة التي توضح بوضوح رسالة وأهداف EDI.

وأكدت السيدة تاي هونغ أن مسيرة "تنمية الإنسان" لا يمكن أن تنجح في يوم أو يومين، بل تتطلب فهم ومشاركة المجتمع بشكل عام وقطاع التعليم بشكل خاص. "وعندها فقط يمكننا أن ندرك عزمنا على رعاية الأجيال الذهبية المستقبلية، والمساهمة في التنمية المستدامة لبلد بأكمله وأمة بأكملها."

أعرب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عن تقديره الكبير لجهود السيدة تاي هونغ ومدرسة TH.

وأشاد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون بجهود السيدة تاي هونغ، وأكد أن مدرسة TH سعت دائمًا إلى نموذج المدرسة السعيدة وحققت العديد من الإنجازات الرائعة.

"السيدة تاي هونغ شخصٌ يسعى دائمًا لبناء مدرسة سعيدة. ولطرح فكرةٍ وتطبيقها بنجاح، يجب أن تكون السيدة تاي هونغ سعيدةً أولًا، وأن يكون مسارها مسارًا يُضيف قيمةً للسعادة"، هذا ما صرّح به الوزير في كلمته خلال الجلسة الافتتاحية لمؤتمر "السعادة في التعليم 2024" صباح يوم 23 نوفمبر/تشرين الثاني.

نظم معهد أبحاث التعليم وتنمية الموارد البشرية (EDI) مؤتمر السعادة في التعليم 2024 يومي 23 و24 نوفمبر، بسلسلة من الأنشطة بما في ذلك 4 جلسات؛ جمع خبراء التعليم الرائدين في الدولة وحول العالم لمناقشة وتبادل المهارات والأساليب بشأن الهياكل والنماذج لخلق بيئة تعليمية سعيدة للطلاب؛ الذي يركز على تدريب جيل من المعلمين ذوي القدرة على خلق دروس سعيدة، والمساهمة في الابتكار التعليمي وتعزيز التعليم الشامل في فيتنام.

المصدر: https://daidoanket.vn/nha-sang-lap-th-school-de-truong-hoc-thanh-moi-truong-hanh-phuc-than-thuoc-va-gan-ket-10295191.html