الاستفادة من جعل اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في المدارس في فو تو

GD&TĐ - المرسوم 222/2025/ND-CP من شأنه أن يحدث نقلة نوعية في المدارس في فو تو لتنفيذ التدريس باللغة الإنجليزية، نحو معايير التكامل والجودة العالية.

ممر قانوني موحد للمدارس

يركز المرسوم 222/2025/ND-CP المؤرخ 8 أغسطس 2025 بشأن التدريس والتعلم باللغات الأجنبية (المرسوم 222/2025/ND-CP) على اللغة الإنجليزية ويتم تطبيقه من التعليم العام إلى التعليم المهني والجامعي، ليحل محل القرار السابق 72/2014 الذي كان به العديد من القيود.

ينص المرسوم 222/2025/ND-CP على معايير صارمة فيما يتعلق بالبرامج والمواد وقدرة المعلمين وظروف التعلم، لضمان الاتساق على مستوى البلاد.

صف المعلمين والطلاب في مدرسة تو سون الثانوية (منطقة ثانه ميو).

قال السيد هوانغ مينه توان، رئيس إدارة التعليم الثانوي (إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة فو ثو ): "يُعدّ المرسوم رقم 222/ND-CP ممرًا قانونيًا هامًا لتطبيق سياسة جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس. الهدف هو توحيد وتطبيق التكنولوجيا، مع الحفاظ في الوقت نفسه على الهوية الثقافية الفيتنامية".

من أبرز ما جاء في المرسوم 222/2025/ND-CP هو الارتقاء بمعايير إتقان المعلمين للغات الأجنبية بشكل ملحوظ. وبناءً على ذلك، يجب على معلمي المرحلتين الابتدائية والثانوية بلوغ المستوى الرابع على الأقل، بينما يجب على معلمي المرحلة الثانوية والتعليم المهني بلوغ المستوى الخامس وفقًا لإطار إتقان اللغات الأجنبية ذي الستة مستويات في فيتنام. ويحفز هذا النظام المعلمين على تطوير خبراتهم بشكل استباقي لتلبية متطلبات التدريس ثنائي اللغة.

بالنسبة لفو تو، كانت سياسة جعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس ذات أساس قانوني مهم عندما أصدرت الحكومة المرسوم 222/2025/ND-CP بتاريخ 8 أغسطس 2025 بشأن التدريس والتعلم باللغات الأجنبية.

ويعتبر هذا إنجازًا كبيرًا في توحيد جودة التدريس، مع تحقيق روح القرار 91-KL/TW للمكتب السياسي بشأن تعزيز كفاءة اللغات الأجنبية للشعب الفيتنامي في الفترة الجديدة.

المدارس استباقية، والمعلمون مستعدون لرفع المعايير

يمنح المرسوم 222/2025/ND-CP مزيدًا من الاستقلالية للمؤسسات التعليمية، حيث يُتاح لمديري المدارس اختيار المواد الدراسية والمواد وأساليب التدريس باللغات الأجنبية. وهذا يُسهّل على المدارس بناء نماذج تعليمية مُلائمة للظروف الحالية.

وقالت السيدة بوي ثي تام، وهي معلمة في مدرسة نيوتن المتوسطة: "نحن دائمًا نحرص على تحسين إتقان اللغات الأجنبية، وتحديث التكنولوجيا، وتطبيق أساليب التدريس النشطة لخلق بيئة تعليمية ودية وفعالة".

تنظم مدرسة دينه تيان هوانغ الابتدائية (منطقة نونغ ترانج، مقاطعة فو ثو) برنامجًا إضافيًا باللغة الإنجليزية للطلاب.

من منظور إداري، أقرت السيدة هوانغ نجويت آنه، مديرة مدرسة نيوتن الدولية، بأن المرسوم 222/2025/ND-CP يُعدّ دليلاً إرشادياً مهماً، ولكنه يطرح تحديات كبيرة أيضاً. يجب على المدارس إعداد الكادر التعليمي ومواد التعلم بعناية لتسهيل تعلم الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا باللغة الإنجليزية.

وفقًا لسياسة وزارة التعليم والتدريب، تشمل المواد ذات الأولوية للتنفيذ باللغة الإنجليزية الرياضيات والعلوم الطبيعية وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا، وهي مجالات أساسية تُدمج اللغة بسهولة في المعرفة التخصصية. سيخضع الطلاب المسجلون في الدورة لاختبار عند الالتحاق لضمان امتلاكهم القدرة الكافية على التعلم.

ومن الواضح أن تحسين إتقان اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية، أصبح مطلبًا ملحًا للمؤسسات التعليمية في سياق العولمة القوية والتحول الرقمي.

بالنسبة للمدارس في فو تو، يعد هذا الأمر بمثابة رافعة مهمة لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس، مما يساهم في بناء جيل من الطلاب الواثقين والمبادرين والمستعدين لدخول البيئة الدولية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/don-bay-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-phu-tho-post758406.html