التعليم في داك لاك يضع أهدافًا واضحة للتنمية الشاملة

GD&TĐ - لا تعمل مقاطعة داك لاك الجديدة على توسيع المساحة الجغرافية للغابات والبحار فحسب، بل تعمل أيضًا على توسيع العمق التاريخي والثقافي الملون لأكثر من 50 مجموعة عرقية، مما يحدد أهدافًا واضحة لقطاع التعليم المحلي من أجل التنمية الشاملة.

تعزيز جهاز القيادة

بعد صدور القرار رقم 10/NQ-HDND بتاريخ 2 يوليو 2025 وإعلان اللجنة الشعبية الإقليمية عن القرار رقم 0133/QD-UBND بإنشاء إدارة التعليم والتدريب في داك لاك (جديدة)، عزز قطاع التعليم تنظيمه في اتجاه ضمان كمية ونوعية الموظفين للحفاظ على العمليات المستمرة، وهو أيضًا عامل أساسي للابتكار.

ويمكن القول إن مؤتمر التوحيد الذي عقد صباح يوم 4 يوليو 2025 في قاعة الإدارة (رقم 8 نجوين تات ثانه) كان بمثابة بداية جديدة لجهاز مبسط وفعال.

بعد دمج قطاعي التعليم والتدريب في مقاطعتي داك لاك (القديمة) وفو ين (القديمة)، استمر الدكتور لي ثي ثانه شوان - عضو لجنة الحزب الإقليمية، ومندوب الجمعية الوطنية للولاية الرابعة عشرة، ومدير إدارة التعليم والتدريب في داك لاك (القديمة) في تحمل المسؤولية المهمة المتمثلة في شغل منصب مدير إدارة التعليم والتدريب في داك لاك.

قامت اللجنة الشعبية للمقاطعة أيضًا بتعيين 6 نواب للمدير، بما في ذلك: السيد دو تونج هيب، والسيدة فو ثي مينه دوين، والسيد فام هوي فان، والسيدة لي ثي كيم أوانه، والسيد نغوين شوان دا، والسيد لو تيان كوانغ.

وفقًا لإحصاءات اللجنة الشعبية لمقاطعة داك لاك ، اعتبارًا من أوائل يوليو 2025، دخلت إدارة التعليم والتدريب حيز التنفيذ مع 98 كادرًا وموظفًا مدنيًا وموظفًا عامًا وعمالًا في 7 إدارات متخصصة ومهنية، أعيد ترتيبها وفقًا للقرار 419 / QD-UBND بتاريخ 25 فبراير 2025: إنشاء إدارات التعليم العام - التعليم المهني - التعليم المستمر؛ تعليم ما قبل المدرسة - التعليم العرقي، وإدارات متخصصة أخرى.

في منتصف مايو 2025، عند الإعلان عن سياسة الدمج، عقدت وزارتا التعليم والتدريب في داك لاك وفو ين مؤتمرًا لمناقشة الحلول والاتفاق على خطة عمل. وقد جسّد هذا المؤتمر روح التضامن، وراجع المشروع بعناية، وضمن ترتيبات عامة وشفافة للموظفين، وساهم في استمرارية العمل بسلاسة.

لوحة تذكارية للجنة الفرعية للتعليم في داك لاك، الفترة 1965 - 1975، في موقع الآثار التاريخية الوطنية، بلدية كو بوي.

توسيع شبكة المدارس

بعد الدمج، أصبح لدى المقاطعة بأكملها ١٣٤٩ مدرسة من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية. منها ٤٥٣ روضة أطفال و٨٩٦ مدرسة عامة، بإجمالي ١٦٨٩٨ فصلًا دراسيًا.

بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، في العام الدراسي 2024-2025، حشدت المقاطعة بأكملها 120.335 طفلاً لحضور الفصول الدراسية، ومن بينهم 99.74٪ من أطفال ما قبل المدرسة الذين تبلغ أعمارهم 5 سنوات حضروا الفصول الدراسية، وحافظت 100٪ من البلديات / الأقسام على التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال بعمر 5 سنوات.

من مزايا تطبيق التعليم الشامل وزيادة معدل التحاق الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات بالفصول الدراسية ابتداءً من العام الدراسي 2025-2026، أن المقاطعة بأكملها تضم ​​حاليًا 239 روضة أطفال وفقًا للمعايير الوطنية، أي ما يعادل 52.8% من إجمالي عدد المدارس. ومع ذلك، حددت وزارة التعليم والتدريب أيضًا تحديات وصعوبات، إذ لا يزال هناك 64 فصلًا دراسيًا مُستعارًا أو مستخدمًا أو مُستغلًا من قِبل قاعات القرى والبيوت المجتمعية للتدريس ورعاية الأطفال.

إلى جانب ذلك، تفتقر العديد من المناطق إلى مرافق الصرف الصحي والمياه النظيفة. ويتركز هذا الوضع بشكل رئيسي في البلديات/الأحياء النائية والمناطق المحرومة والمناطق ذات الكثافة السكانية العالية من الأقليات العرقية.

ولحل المشكلة المذكورة أعلاه، تواصل اللجنة الشعبية الإقليمية ووزارة التعليم والتدريب تنفيذ سياسة دعم شاملة لمرافق التعليم ما قبل المدرسي: دعم 1.2 - 1.7 مليار دونج/بلدية/حي/سنة لإصلاح المرافق و3.5 - 8.9 مليار دونج/بلدية/حي/سنة لبناء مدارس جديدة تلبي المعايير الوطنية، بهدف دعم المناطق النائية والجبلية والحدودية.

في الوقت نفسه، طبّقت وزارة التعليم والتدريب، بشكل استباقي، قبولًا مرنًا للمستوى الأول، لا يقتصر على الحدود الإدارية القديمة، مما يُمكّن الطلاب من الالتحاق بالمدارس الأقرب إلى مكان إقامتهم. ومن بين هؤلاء، تمّ التعامل مع 102 طالب من أبناء مسؤولي فو ين (سابقًا) الذين نُقلوا إلى أحياء مدينة بون ما ثوت (سابقًا) على الفور، بما يضمن رغباتهم وحقوقهم المشروعة.

وبحسب تقييم نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية نجوين ثين فان، فإن هذه خطوة مهمة لاستكمال هدف التوسع الشامل وزيادة عدد الفصول الدراسية وتحسين الظروف التعليمية الشاملة.

عازمون على تحقيق الأهداف الوطنية

حددت وزارة التعليم والتدريب في داك لاك أن الهدف الأهم لفترة ما بعد الاندماج هو تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات بحلول عام 2030، مع زيادة معدل المدارس التي تلبي المعايير الوطنية إلى مستوى شامل، وتضييق الفجوة بين المناطق النائية والمتميزة.

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، تواصل الإدارة تحسين الشبكة والتخطيط المكاني ونطاق المدارس والفصول الدراسية. كما تعمل على تعزيز تطوير رياض الأطفال الخاصة. وتوجيه مرافق التعليم ما قبل المدرسي لزيادة مخصصات الأراضي للمدارس والمواقع المدرسية التي لا تزال تملك مخصصات الأراضي.

إلى جانب ذلك، مواصلة تنظيم العديد من المؤتمرات التدريبية لرفع كفاءة المسؤولين عن تعميم التعليم ومحو الأمية والتعليم ما قبل المدرسي.

فيما يتعلق بجودة التعليم العام، حدد قطاع التعليم وركز على حلول تعليمية وتربوية لتحسين جودة التعليم الشامل، مع التركيز على تضييق الفجوة التعليمية بين المناطق المحرومة والمتميزة. حافظ القطاع على مكانته الرائدة في منطقتي الساحل الجنوبي الأوسط والمرتفعات الوسطى من حيث الإنجازات في مجال التعليم الأساسي وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

في الوقت نفسه، يواصل قطاع التعليم تطبيق التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT بجدية، والذي يقضي بوقف الدروس الخصوصية المدفوعة في المدارس الحكومية، وزيادة جلسات المراجعة المجانية، وإلزام المعلمين بتوقيع تعهدات. ويتعين على منظمات الدروس الخصوصية اللامنهجية تسجيل أعمالها والإعلان عنها. وتتعاون هيئة التفتيش والشرطة الإقليمية ووزارة الصحة في مجال المراقبة للحفاظ على الانضباط وجودة التعليم.

وفي عام 2025، ستوقع الصناعة أيضًا اتفاقيات تعاون مع الجامعات والأكاديميات لتطوير التعليم الشامل وتحسين جودة التدريب للمعلمين في المستقبل.

بعد الاندماج، أنشأت مقاطعة داك لاك بأكملها نظامًا تعليميًا مُخططًا علميًا، يتمتع بشبكة مدارس مستقرة. ويُركز الاستثمار في المجالات الصعبة على تحقيق التوازن في الجودة. وتُنظّم الأنشطة المهنية الرئيسية، مثل التعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة، وامتحانات القبول للصف العاشر وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، وإدارة الفصول الإضافية، بشكل متزامن وشفاف.

مع التصميم على تعميم التعليم للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات بحلول عام 2030، وزيادة معدل المدارس الوطنية القياسية، وتحسين المرافق، فإن التعليم في داك لاك يتقدم ليصبح نقطة مضيئة في المنطقة: حديثة، منفتحة، جادة، ومنهجية - بما يتماشى مع رؤية التنمية التعليمية في البلاد بأكملها، وخدمة جودة جميع الطلاب على قدم المساواة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dak-lak-dat-muc-tieu-ro-rang-phat-trien-toan-dien-post740201.html