دونج ناي للتعليم: 40 عامًا من الابتكار والتقدم في العصر الرقمي

قبل نحو 40 عامًا، ومع دخول البلاد مرحلة التجديد، بدأ قطاع التعليم في دونغ ناي رحلة تحول حافلة بالتحديات. كانت المدارس بجدرانها المصنوعة من الخيزران والتراب، وأسقفها البسيطة المصنوعة من القش، وطاولاتها وكراسيها المؤقتة، وكتبها النادرة... صورة مألوفة في العديد من المناطق الريفية والنائية ومناطق الأقليات العرقية. ومع ذلك، في خضم هذه المعاناة، ظل المعلمون والطلاب يغذون رغبتهم في تغيير حياتهم من خلال الكتابة، مما أشعل روح التعلم المستمر عبر كل جيل.

من اللبنات الأولى لمدارس بسيطة ومتينة، وضع دونغ ناي حجر الأساس لعملية إصلاح تعليمي شاملة. لم يقتصر الإصلاح آنذاك على بناء المزيد من المدارس، بل امتد إلى تجديد الفكر: تعلّم أن نكون بشرًا، وأن نعمل ونساهم في بناء الوطن والبلاد، وأن نصبح أكثر ازدهارًا.

تحسين جودة التعليم

نائب أمين اللجنة الحزبية الإقليمية، رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة دونغ ناي ، فو تان دوك، يُقدّم هدايا لطلاب مدرسة فوك ثين الثانوية (بلدية نون تراش، مقاطعة دونغ ناي) في يوم افتتاح العام الدراسي 2025-2026. تصوير: هانه دونغ.

على مدى العقود الأربعة الماضية، تغير المشهد التعليمي في دونغ ناي تمامًا. من أسقف القش المؤقتة، أصبحت المقاطعة تضم الآن أكثر من 1300 مدرسة، من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية. تجاوزت نسبة الفصول الدراسية المجهزة 95%، مما أدى إلى القضاء على الفصول الدراسية المؤقتة. يفي ما يقرب من 70% من المدارس بالمعايير الوطنية، بما في ذلك العديد من المدارس التي تلبي المعايير الوطنية من المستوى الثاني، مما يوفر ظروفًا تعليمية أفضل لملايين الطلاب.

إلى جانب المرافق، شهدت جودة التعليم في دونغ ناي تحسنًا مستمرًا. وأصبحت العديد من المدارس نقاطًا مضيئة، حيث بلغ معدل التخرج من المرحلة الثانوية 100% لسنوات متتالية. وحصل العديد من الطلاب المتفوقين على لقب المتفوقين على مستوى المقاطعة، والمتفوقين على مستوى الجامعة، وفازوا بجوائز مرموقة في المسابقات الوطنية للطلاب المتفوقين، والمسابقات الأولمبية، ومسابقة الروبوتات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، وغيرها.

طلاب مدرسة فوك ثين الثانوية (بلدية نون تراش) في حفل افتتاح العام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦. تصوير: هانه دونغ

قالت السيدة نغو ثي مينه فوك، مديرة مدرسة فوك ثين الثانوية (بلدية نون تراش): "أعمل في المدرسة منذ عام ١٩٩٩، أي بعد عام واحد فقط من تأسيسها. ومنذ ذلك الحين، حُسِّنت مرافق المدرسة، ولبّت الموارد البشرية متطلبات برنامج التعليم العام الجديد. وقد شهدت جودة التعليم في المدرسة تحسنًا ملحوظًا. وعلى وجه الخصوص، خلال السنوات الثلاث الماضية، حصد طلاب مدرسة فوك ثين الثانوية لقب المتفوقين على مستوى المقاطعة والمتفوقين على مستوى الجامعة. وظل معدل التخرج أعلى من متوسط ​​المقاطعة لسنوات عديدة، حيث وصل إلى ١٠٠٪."

طلاب مدرسة نجوين آن نينه الابتدائية (حي تام هيب) يتعلمون اللغة الإنجليزية مع معلمين أجانب. تصوير: هانه دونغ

تأسست مدرسة نجوين آن نينه الابتدائية (حي تام هيب) في عام 2012، وبحلول عام 2018، حققت المدرسة المستوى 1 من المعايير الوطنية. وبحلول عام 2024، حققت المدرسة المستوى 2 من المعايير الوطنية وحصلت على الاعتماد لمستوى الجودة 3.

قالت السيدة هوانغ ثي نغوك، مديرة المدرسة: "لتحقيق هذه النتيجة، تضافرت جهود موظفي المدرسة ومعلميها وموظفيها، ووفرت لهم أفضل الظروف للتدريس والتعلم. وحتى الآن، تُنظم المدرسة دورتين يوميًا لجميع الطلاب. وتُركز بشكل خاص على تعليم المهارات الحياتية، وتنظيم تدريس تكنولوجيا المعلومات، ودمج تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEMS) لتمكين الطلاب من تعلم العلوم والتكنولوجيا وابتكارها. كما تتعاون المدرسة مع مراكز اللغات الأجنبية لتعلم اللغة الإنجليزية مع الطلاب الأجانب، وتنظيم أنشطة تُركز على التعلم أثناء اللعب.

علاوةً على ذلك، تضم المدرسة فريقًا من المعلمين الشباب الملمين بالتكنولوجيا والمتحمسين للتعلم، والذين يبتكرون أساليب تدريسية فاعلة، ويجذبون انتباه الطلاب، ويطورون قدراتهم. وبفضل ذلك، شهدت جودة التعليم في المدرسة تحسنًا ملحوظًا على مر السنين.

تعزيز التحول الرقمي

في سياق الثورة الصناعية الرابعة، اعتبر دونغ ناي التحول الرقمي "مفتاحًا" لتحسين جودة التعليم. وحتى الآن، اعتمدت معظم المدارس تطبيقات تكنولوجيا المعلومات، من الإدارة إلى المؤسسات التعليمية.

في مدرسة تان شوان الثانوية (حي بينه فوك)، سيتم تسجيل حضور الطلاب عند وصولهم إلى المدرسة باستخدام مسح الوجه أو بصمات الأصابع بدلاً من التسجيل اليدوي كما كان الحال سابقًا. بعد تسجيل حضور الطلاب، سيسجل النظام. في حال غياب الطلاب بموافقة أو بدونها، سيرسل نظام إدارة المدرسة رسالة نصية إلى رقم هاتف ولي الأمر. هذا يُسهّل إدارة شؤون الطلاب بين المدرسة والأسرة.

فيما يتعلق بأساليب التدريس، إذا كانت المحاضرات في الماضي تقتصر على السبورات والطباشير، فقد أصبحت السبورات الذكية التفاعلية وأجهزة العرض ومواد التعلم الرقمية والمنصات الإلكترونية أدوات دعم فعّالة للمعلمين. لقد تحوّل دور المعلمين من مُراسلين إلى مُرشدين، مُنفتحين على التفكير والقدرات والصفات، مُساعدين الطلاب على استكشاف المعرفة بفاعلية.

معلمون وطلاب مدرسة تان شوان الثانوية (حي بينه فوك) خلال حصة عملية. تصوير: هانه دونغ

قالت السيدة فو ثي هين، رئيسة مجموعة الأدب بمدرسة تان شوان الثانوية: "يجب على كل معلم أن يبتكر أساليب تدريسية مبتكرة، وأن يطبق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في التدريس لتشجيع الإبداع والمبادرة لدى الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليه ابتكار أساليب اختبار وتقييم، وزيادة الأنشطة التجريبية، والابتكار، والتوجيه المهني للطلاب".

في العديد من المدارس الأخرى، يُتاح للطلاب الوصول إلى موارد التعلم الرقمية، والفصول الدراسية الافتراضية، ومهارات حل المشكلات عبر منصات إلكترونية. ومن هنا، يُبنى تدريجيًا نموذج "المدرسة الذكية"، حيث يُمكن للطلاب الدراسة في أي وقت وفي أي مكان، وتُرقم بيانات التعلم، ويُمكن لأولياء الأمور متابعة عملية تعلم أبنائهم بسهولة.

أكدت السيدة ترينه ثي فونغ ماي، مديرة مدرسة تان شوان الثانوية، أن "التحول الرقمي في التعليم ساهم في تقليل الموارد البشرية، وتخفيف الأعباء الإدارية، وتحسين كفاءة الإدارة. وقد حقق دمج البرامج بين قسمي المالية والخبرة تقدمًا كبيرًا للمدرسة".

فتح باب المعرفة من خلال التنشئة الاجتماعية

معلمون وطلاب مدرسة لاك هونغ الثانوية ثنائية اللغة (منطقة تران بيان) في فصل دراسي باستخدام الذكاء الاصطناعي. تصوير: هانه دونغ

تُعدّ دونغ ناي من المناطق الرائدة في البلاد في مجال التعليم المجتمعي. بفضل حشد الموارد من المجتمع المحلي والشركات وأولياء الأمور، أُنشئت العديد من المدارس الخاصة الحديثة والمتطورة، وخاصةً المدارس الدولية وثنائية اللغة مثل مدرسة IPS، ومدرسة Asia، ومدرسة Lac Hong ثنائية اللغة... حيث يمكن للطلاب الدراسة في بيئة حديثة، تضم مكتبات مفتوحة، ومختبرات، وملاعب رياضية قياسية، وبرامج تدريبية ثنائية اللغة ودولية، مما يُمكّنهم من الوصول إلى المعرفة العالمية مباشرةً في وطنهم.

أعرب الطالب ترونغ كوك خانه، الصف الثاني عشر (E)، من مدرسة لاك هونغ الثانوية ثنائية اللغة (منطقة تران بيان)، عن رضاه التام عن المنهج الدراسي. تضم المدرسة العديد من المواد الدراسية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، وتواكب الواقع الاجتماعي الراهن عن كثب. كما تتميز مرافق المدرسة بمساحتها الواسعة، وملاعبها المجهزة بالكامل، وكافتيرياها التي تقدم أشهى الأطباق...

أخطط للتقدم لتخصص هندسة السيارات في جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا. تُقدم الجامعة تخصصات متخصصة جدًا لهذا التخصص، مثل هندسة الجذع والخلايا الجذعية والروبوتات الذكية. تُساعدني هذه التخصصات الهندسية على ترسيخ معرفتي وتكوين أساس يُمكّنني من الالتحاق بالجامعة بسهولة لاحقًا، كما أفاد كوك خان.

قالت السيدة نجوين ثي ديم ترانج، مديرة مدرسة لاك هونغ الثانوية ثنائية اللغة: "لقد جعلت المدرسة مادة الذكاء الاصطناعي والروبوتات مادةً إلزامية. وفي الوقت نفسه، ندرب المعلمين على تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس، مما يساعد الطلاب على الاستعداد للعصر الرقمي. ولن نتوقف عند هذا الحد، بل سنواصل الابتكار، مساهمين في تأهيل المواطنين العالميين".

يقوم مدير مدرسة نجوين آن نينه الابتدائية هوانغ ثي نجوك بتدريس حب الوطن للطلاب. الصورة: هانه دونج

لم يقتصر الأمر على التعليم العام فحسب، بل شهد تعليم ما قبل المدرسة، وهو أساس الحياة، تحولاً جذرياً. فقد شهد نظام رياض الأطفال الحكومية وغير الحكومية نمواً سريعاً، وارتفعت نسبة المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية. يدرس الأطفال في بيئة ودية، ويمارسون مهارات الحياة والمهارات الحركية، ويستعدون جيداً للمرحلة الدراسية التالية.

قالت السيدة لي ثي ثوم، مديرة روضة ثونغ نهات (منطقة تران بين): "وضعت المدرسة خطة تعليمية متوازنة بين اللعب والتعلم، مما يخلق حماسًا لدى الأطفال في كل حصة".

يُركّز أيضًا على التعليم المهني والتعليم العالي لتلبية الطلب على موارد بشرية عالية الجودة في مقاطعة صناعية ديناميكية. ويجري توسيع نطاق نظام المدارس المهنية والكليات والجامعات، وتنويع المهن، وتعزيزه بالتعاون مع الشركات لتحسين التطبيق العملي.

قال السيد نجوين خانه كونغ، مدير كلية ليلاما 2 الدولية للتكنولوجيا (بلدية لونغ فوك): "يتمتع طلابنا الدارسون في الكلية بفرصة العمل في الخارج، ويحصلون على رواتب مجزية، وفرص ترقي ممتازة في الشركة. تُصمم الكلية برنامج التدريب بالتنسيق الوثيق مع الشركات. وبالتالي، بعد التخرج، يمكن للطلاب التكيف بسهولة مع عمل الشركة دون الحاجة إلى إعادة التدريب. كما تتوفر لهم إمكانية الوصول إلى أحدث المعدات والآلات خلال عملية التعلم".

أكد نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في دونغ ناي، فام هونغ ثانغ، قائلاً: "يُصرّ قطاع التعليم في دونغ ناي على مواصلة تنفيذ القرارات بفعالية، وخاصةً برنامج التعليم العام لعام 2018، معتبراً ذلك مهمةً سياسيةً محورية. الهدف هو بناء مدارس ذكية وسعيدة، حيث لا يقتصر الطلاب على اكتساب المعرفة فحسب، بل يطورون مهاراتهم وشخصياتهم بشكل شامل. بالإضافة إلى ذلك، سنواصل تعزيز التحول الرقمي في التعليم لتحسين جودة التعليم والتعلم بشكل أكبر."

تهدف دونغ ناي إلى أن يكون 40% من قواها العاملة حاصلين على شهادات جامعية وشهادات بحلول عام 2030؛ وأن يكون معدل البطالة أقل من 2%؛ وأن تُلبي 80% من رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الحكومية المعايير الوطنية. تُمثل هذه خطوةً تحضيريةً مهمةً لتصبح دونغ ناي مركزًا للتعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا في منطقة الجنوب الشرقي في المستقبل القريب.

هانه دونج - ثو هونغ

المصدر: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/giao-duc-dong-nai-40-nam-doi-moi-va-but-pha-trong-ky-nguyen-so-d1202e9/