محتار بشأن تدريس جلستين يوميًا: وزارة التربية والتعليم والتدريب ستضع سياسة لتعبئة الأموال

TPO - يشكو أولياء الأمور من انتهاء الدوام المدرسي الاعتيادي مبكرًا جدًا، مما يُصعّب عليهم ترتيب موعد لاستلام أبنائهم، في حين أن تكاليف التعلم في النوادي أعلى. قبل بدء العام الدراسي الجديد 2025-2026، صرّح وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، بأن وزارة التعليم والتدريب ستنسق مع وزارة المالية والمحليات لوضع آليات وسياسات محددة لتعبئة الأموال اللازمة لتطبيق نظام التدريس بفترتين يوميًا.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

قال أحد أولياء الأمور الذين يدرس أطفالهم في مدرسة تران فو الابتدائية، بمنطقة ها دونج ( هانوي )، إنه وفقًا للجدول الدراسي الحالي، يدرس الأطفال 4 فترات في الصباح و3 فترات في فترة ما بعد الظهر، بما في ذلك دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ومهارات الحياة، واللغة الإنجليزية - الرياضيات، وفنون الدفاع عن النفس.

تجدر الإشارة إلى أنه في بعض الأيام، تُجدول دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، ومهارات الحياة، واللغة الإنجليزية والرياضيات قبل دروس التاريخ والجغرافيا، والتكنولوجيا، والأنشطة التجريبية. بعد انتهاء الدروس الثلاثة وفقًا للبرنامج، تُخصص المدرسة فترة رعاية إضافية لانتظار أولياء الأمور لاستلام أبنائهم.

وفقًا لخطة التعليم للعام الدراسي المنشورة على موقع مدرسة تران فو الابتدائية، بالإضافة إلى المنهج الرئيسي، تنسق المدرسة مع العديد من الوحدات لتدريس اللغة الإنجليزية التمهيدية للطلاب في الصفوف الأول والثاني (فترتين / أسبوع) واللغة الإنجليزية التكميلية للطلاب في الصفوف الثالث والرابع والخامس (فترة واحدة / أسبوع)؛ تدريس اللغة الإنجليزية - الرياضيات؛ برامج STEM للطلاب في الصفوف من 1 إلى 5؛ تدريس فنون الدفاع عن النفس والشطرنج للطلاب في الصفوف الأول والثاني...

تنص وزارة التعليم والتدريب على ألا يتجاوز عدد الحصص الدراسية في اليوم الواحد سبع حصص. ويجب أن توفر المدارس مساحةً للطلاب للعب والمشاركة في الأنشطة الرياضية بعد ساعات الدراسة المجهدة.

تُدرِّس مدرسة ابتدائية خاصة في هانوي حصتين دراسيتين يوميًا منذ سنوات عديدة، وتنتهي الدروس الرئيسية في الساعة 3:45 مساءً، ولكن إذا لم يشارك الطلاب في النادي، فيجب عليهم الجلوس في غرفة الانتظار حتى يأتي أولياء أمورهم لاستلامهم، ولا يُسمح لهم بالذهاب إلى الملعب.

الدراسة في نادي مدرسي خاص مكلفة، حصة واحدة أسبوعيًا لكل مادة، لكن الرسوم تتراوح بين 3 و4.5 مليون دونج فيتنامي للفصل الدراسي. كما أن دراسة مادتين تكلف ما يقارب عشرة ملايين دونج فيتنامي، بينما الاضطرار إلى تسجيله في فصل دراسي للدفع المتأخر أمرٌ مؤسفٌ جدًا للآباء، لأنهم لا يستطيعون اللعب والركض في ساحة المدرسة، بل يضطرون للاصطفاف والجلوس في مكان واحد في مساحة ضيقة، كما أفاد أحد أولياء الأمور.

يتشارك العديد من أولياء الأمور الرأي القائل بأنه بالإضافة إلى المنهج الدراسي الاعتيادي، ترتبط جميع نماذج نوادي ما بعد المدرسة بمنظمات خارجية وتتقاضى رسومًا، مما يجعلهم في وضع صعب. من الصعب ترتيب مغادرة الأطفال للمدرسة قبل انتهاء عمل آبائهم، لكن الانضمام إلى النادي يتطلب رسومًا شهرية إضافية.

في المرحلة الثانوية، تُدرّس مدرسة جيانج فو الثانوية (هانوي) هذا العام الدراسي حصتين دراسيتين فقط يوميًا لطلاب الصفين السادس والسابع؛ بينما لا يزال الصفان الثامن والتاسع يدرسان حصة واحدة يوميًا. بعد انتهاء الدوام المدرسي، يتسارع الطلاب إلى زوايا ساحة المدرسة للعب الريشة الطائرة وكرة الريشة. على الرغم من أن المدرسة حديثة البناء، إلا أنه عند النظر إلى زاوية سقف الساحة، يُمكن رؤية ريشة الطلاب عالقة، بيضاء اللون. صرّح مجلس إدارة المدرسة بأنه بعد فترة، اضطروا إلى طلب سلم لإزالة الريشة حتى يتمكن الطلاب من اللعب وممارسة الرياضة بعد ساعات الدراسة الشاقة.

وبالمثل، في مدرسة كاو جياي الثانوية، بعد ساعات الدراسة، يمكن للطلاب الذين لا يشاركون في النادي لعب الريشة أو كرة القدم في ساحة المدرسة، أو قراءة الكتب في المكتبة المفتوحة.

بالإضافة إلى المدارس التي تدرس 2 جلسات يوميًا، ولديها مساحة معيشية، ونوادي للطلاب للعب، يوجد في هانوي حاليًا العديد من المدارس التي لا تضمن الظروف لتدريس 2 جلسات يوميًا، ويتم تركيز المنهج الدراسي في جلسة واحدة، مما يسبب الضغط والحمل الزائد للطلاب والمعلمين.

يجب استطلاع احتياجات الوالدين

وفقًا لوزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، تنفيذًا للتوجيه رقم 17/2025 لرئيس الوزراء بشأن التدريس لمدة جلستين في اليوم، وجهت وزارة التعليم والتدريب المدارس لتطوير خطط تعليمية تظهر بوضوح خططًا لتعبئة واستخدام الموارد من أجل التنفيذ في الأماكن المؤهلة.

ويجب أن تحدد الخطة المحتوى والمدة والطلاب المستهدفين، وتعيين المعلمين بشكل مناسب ووفقًا للأنظمة؛ والتركيز على التمييز بين المواد الدراسية، ورعاية الطلاب المتفوقين، والمراجعة للطلاب في السنة النهائية، ودعم الطلاب الذين لم يستوفوا المتطلبات وفقًا للتعميم رقم 29.

وفي الوقت نفسه، أكدت وزارة التربية والتعليم والتدريب على ضرورة ابتكار العمل الإداري، وتعزيز التفتيش والإشراف على تنفيذ برنامج التعليم العام، فضلاً عن إدارة التدريس والتعلم الإضافي، وضمان التنفيذ الصارم للسياسات والقوانين.

نُظِّمت الدورة الثانية، بما في ذلك التدريس الإضافي لثلاث مواد دراسية، وفقًا للتوجيه رقم 17. وُفِّر تمويل الدورة الثانية بشكل رئيسي من الموازنة العامة للدولة بتوجيه من رئيس الوزراء. وتمّ استخدام الموارد العامة وفقًا للأنظمة السارية.

وقال الوزير سون "في الفترة المقبلة، ستقوم وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع وزارة المالية والمحليات لتطوير آليات وسياسات محددة بشأن تعبئة الأموال لتنفيذ التدريس بنظام فترتين يوميًا".

وبحسب وزارة التربية والتعليم، فإنه قبل بدء العام الدراسي الجديد، تقع على عاتق مؤسسات التعليم العام مسؤولية دراسة احتياجات التعلم لدى الطلبة في الدورة الثانية، وذلك لوضع خطة لتنظيم المحتوى التعليمي بما يلبي احتياجات التعلم لدى الطلبة، وبما يتناسب مع ظروف المدرسة.

يجب الإعلان عن خطة التدريس من حيث المحتوى والجدول الزمني لمدة جلستين / يوم على صفحة معلومات المدرسة؛ ويجب تنظيم التواصل بحيث يفهم الطلاب وأولياء الأمور ويتفقون ويؤدون مسؤوليتهم في الشرح لهيئات الإدارة والقوى الاجتماعية عند الطلب.