طالب حاصل على درجة مثالية في اختبار SAT يفوز بمنحة دراسية تبلغ قيمتها نحو 7 مليارات دونج

مع حصوله على درجة 1600 في اختبار SAT ودرجة 8.0 في اختبار IELTS والعديد من الأنشطة اللامنهجية، تمكن فو كوك ترونغ من الفوز بجائزة أفضل جامعة للفنون الليبرالية في الولايات المتحدة بدعم مالي قدره 6.8 مليار دونج لمدة 4 سنوات من الدراسة.

تلقى كووك ترونغ، 18 عامًا، وهو طالب في الصف 12A1 في مدرسة اللغات الأجنبية الثانوية بجامعة اللغات الأجنبية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي ، نبأ قبوله في كلية كولبي في نهاية شهر مارس.

تقع هذه الكلية في ولاية مين، وتُصنّف ضمن أفضل 25 كلية للفنون الحرة في الولايات المتحدة، وفقًا لـ US News & Report. تُعرف أيضًا باسم "جامعة آيفي المصغرة"، ويبلغ معدل قبولها لدفعة 2027 (التي ستتخرج عام 2027) حوالي 6% من إجمالي 18,000 طالب متقدم. وتصف الكلية هذا المعدل على موقعها الإلكتروني بأنه الأكثر تنافسية في تاريخها.

بالإضافة إلى ذلك، تم قبول الطالب وحصل على دعم بقيمة 20.000 - 35.000 دولار أمريكي سنويًا في العديد من الجامعات الأخرى في الولايات المتحدة وأستراليا.

"لقد اخترت دراسة علوم الكمبيوتر في المجال البيئي في كولبي وحددت هدفًا للمشاركة في برنامج التدريب الهندسي المشترك بين المدرسة وكلية دارتموث (جامعة آيفي ليج)"، كما قال ترونج.

بعد خصم المساعدة المالية، يتعين على أسرة الطالب الذكر دفع مبلغ إضافي قدره 15 ألف دولار أمريكي (350 مليون دونج) سنويًا.

فو كوك ترونغ في حرم مدرسة اللغات الأجنبية الثانوية. الصورة: مقدمة من الشخصية

قال ترونغ إن حلمه بالدراسة في الخارج بدأ منذ المرحلة الإعدادية. في البداية، أراد الذهاب إلى أستراليا نظرًا لبيئتها النظيفة ومناظرها الطبيعية الخلابة. في المرحلة الثانوية، بدأ ترونغ بإعداد طلب الالتحاق بالدراسة في الخارج في نهاية الصف العاشر. وعندما توافرت لديه المعلومات الكافية، قرر استهداف الولايات المتحدة، إيمانًا منه بأنها البيئة الأمثل للتنمية.

تتطلب الدراسة في الولايات المتحدة درجات SAT وIELTS، ومعدلًا تراكميًا مرتفعًا، وأنشطة لامنهجية، وكتابة مقالات. ولزيادة فرصه، التحق ترونغ بدورتين تحضيريتين للجامعات الأمريكية (AP)، وهما حساب التفاضل والتكامل وعلوم الحاسوب. ونظرًا لكثرة الجهد المبذول للتحضير، حرص ترونغ منذ البداية على إجراء حسابات علمية دقيقة.

ركزتُ على صيف الصف العاشر، وفي بداية الصف الحادي عشر كان عليّ إنهاء اختبار SAT، ثم بعد ثلاثة أشهر خضتُ اختبار IELTS، وفي نهاية الصف الحادي عشر ركزتُ على دراسة مادتين من برنامج AP. باختصار، لم أُكثّف جهدي في وقت واحد، كما قال ترونغ. ووفقًا للطالب، لو كان اختبارا SAT وAP في شهر مايو، متزامنين مع موعد الامتحانات النهائية، لما كانت النتائج مرتفعة.

بصفته طالبًا متخصصًا في اللغة الإنجليزية، لم يواجه ترونغ صعوبة كبيرة في الاختبارات الدولية الموحدة. ركّز على قسم القراءة، مُحسّنًا مفرداته ومُمارسًا للأسئلة. في بداية تحضيره للامتحان، كان ترونغ يُجري كل اختبار على حدة، دون قيود زمنية، ليُدرّب على التفكير قبل الانتقال إلى اختبارات تجريبية تُشبه الاختبارات الحقيقية.

بفضل درجته البالغة ١٦٠٠/١٦٠٠ في اختبار SAT، يُعد ترونغ من بين الطلاب القلائل في العالم الذين حققوا الدرجة الكاملة في هذا الاختبار. ووفقًا لمجلس الكليات، الجهة المسؤولة عن الاختبار، في عام ٢٠٢٢، حصل ٨٪ فقط من المرشحين الآسيويين على ١٤٠٠ أو أعلى. ومن بين ١٤٨٠ مرشحًا، يُصنف المرشحون ضمن أفضل ١٪ من حيث درجات اختبار SAT عالميًا.

في هذه الأثناء، واصل ترونغ دراسته في الصف بمعدل تراكمي ٩.٤. في امتحاني AP، حصل ترونغ على درجة ٥/٥ كاملة في حساب التفاضل والتكامل، و٤/٥ في الامتحان الآخر.

ومع ذلك، يعتقد كووك ترونغ أن إقناع الجامعات الأمريكية الكبرى يتطلب التركيز على الأنشطة اللامنهجية والمقالات.

في طفولته، أحب ترونغ بناء الليغو وتعلم السيارات، وكان شغوفًا بالأرقام بشكل خاص. لذلك، على الرغم من دراسته في تخصص اللغة الإنجليزية، إلا أنه ظل راغبًا في دراسة العلوم والهندسة أثناء دراسته في الخارج.

خلال عطلته الصيفية، شارك كووك ترونغ في أبحاث علمية مهتمة بالبيئة والمواد الجديدة. وهو مؤلف مشارك لمقالين مراجعين: "أبحاث حول خلايا البيروفسكايت الشمسية" و"النقاط الكمومية والبنى النانوية لأشباه الموصلات"، نُشرا في مجلة NeuroQuantology.

قال كوك ترونغ: "أكبر صعوبة أواجهها عند كتابة المقالات الدولية هي المصطلحات المتخصصة والمعرفة العلمية الجديدة. أقرأ الكثير من المقالات لفهم المشكلة التي بحثتها بشكل أعمق، واكتساب مفردات جديدة، وتعلم أساليب العرض".

كما شارك ترونغ مع فريق البحث بجامعة الكهرباء، في تصنيع عدد من المنتجات مثل: الخوذات الذكية التي تحذر من سلامة المرور وتقيس مستويات التلوث؛ وحقائب الظهر الآمنة المجهزة بأدوات الدعم مثل العوامات وأحزمة الأمان وأجهزة الإنذار لمساعدة الطلاب على الإشارة عند مواجهة المواقف الخطرة.

بالإضافة إلى ذلك، أسس الطالب نادي "العلوم من أجل الحياة" لتوفير مساحة للطلاب المحبين للعلوم للتواصل ودعم بعضهم البعض؛ كما أسس ناديًا لإعادة تدوير الأشياء القديمة، ونفذ مع أصدقائه مشروع "جلب أشعة الشمس الدافئة إلى قلب غابة شوان سون (فو ثو)"، متبرعًا بالأجهزة الإلكترونية وحقائب الظهر واللوازم المدرسية... للطلاب المحرومين. كما شارك ترونغ في تدريس البرمجة الأساسية لجمعية ذوي الإعاقة في مقاطعة هوانغ ماي.

وقال الطالب إنه من خلال الرحلات الميدانية لدعم الفقراء، أدرك أن جذر المشكلة يكمن في تأثير تغير المناخ والبيئة.

في مقاله، شارك كووك ترونغ عملية جمع المعلومات والبحث في مجالات الطاقة الجديدة وتكنولوجيا النانو لإيجاد حلول لتحسين المنتجات التقنية. على سبيل المثال، عند تصميم حقيبة تيكباك (الحقيبة الذكية)، عرف كيف يطبق ما تعلمه لتصميم منتج يتسع للكتب ويتمتع بمزايا إضافية للسلامة والراحة للطلاب؛ بينما في حقيبة سايفباك (الحقيبة الذكية)، تعلم الطالب كيفية دمج البساطة في الميزات لجعل المنتج أخف وزنًا.

لكنني أدركتُ أيضًا أن هذه المنتجات لا تساعد إلا في الحفاظ على سلامة الأطفال، لكنها لا تمنع الفيضانات... ما دامت الأرض ترتفع درجة حرارتها، فلن تُحل التهديدات التي تواجه البشر. والآن، بعد أن أدركتُ جذور المشكلة، سأعمل جاهدًا لإيجاد حلول لتغير المناخ، كما كتب ترونغ.

بحسب الطالب، لكتابة مقال جيد، يجب أن تكون القصة متماسكة، وألا تستخدم كلماتٍ مُعقدة أو مُجردة، وأن تكون الكتابة واضحة، وأن تتضمن أدلةً مُحددة. كما ناقش مع المُعلمين للحصول على تعليقات واقتراحات موضوعية عند التحرير.

واعترف كووك ترونغ أيضًا أنه بفضل الترتيب المعقول، عندما كان يدرس في الصف الثاني عشر، كانت لديه الظروف للتركيز على المقال، وكان لديه المزيد من الوقت لتقييمه وصقله وإتقانه.

ترونغ في رحلة لتقديم الهدايا للطلاب المحرومين في فو ثو، أكتوبر 2022. الصورة: مقدمة من الشخصية

قال فو كوك دات، والد ترونغ، إن العائلة واجهت صعوبة في التنافس على منحة دراسية أمريكية بعد عامين من جائحة كوفيد-19. لذلك، ورغم تشجيعه الدائم لابنه، لم يضغط على ترونغ. وحسب قوله، نجح ترونغ في البداية لأنه كان يعرف ما يريد متابعته.

عندما بدأ ابني رحلته للدراسة في الخارج، أدركت أنني لم أساعده حقًا في تطوير قدراته، أو في إيجاد "إيكيغاي" الخاص به - نقطة التقاء ما يحبه ويشغف به وما يحتاجه المجتمع والعالم. لذلك، أعطيت هذا الأولوية، وفي نهاية الرحلة، كان هذا هو المكسب الأكبر، كما قال السيد دات.

قالت الأستاذة لي ثي ثانه ها، مُعلّمة ترونغ في الفصل ومُدرّسة الأدب لثلاث سنوات في مدرسة اللغات الأجنبية، إن الطالب كان نشيطًا وواسع المعرفة، ونضج مبكرًا جدًا عن العديد من زملائه. وعندما كان ترونغ يُحضّر طلبه، كانت الأستاذة ها هي من كتبت له خطاب توصية.

وعلقت السيدة ها قائلة: "نادراً ما يعبر ترونغ عن أفكاره في الفصل الدراسي، لكن لديه طموحات كبيرة ويسعى بهدوء لتحقيق أهدافه".

سيسافر ترونغ إلى الولايات المتحدة في أغسطس. وقال إن رحلته للتقدم للدراسة في الخارج حفزته على تجاوز حدود راحته، واكتسب العديد من المعارف والمهارات الجديدة.

وقال ترونج "أحلم بأن أصبح متخصصًا في التكنولوجيا ومبتكرًا في مجال البيئة والطاقة، ومواصلة الأبحاث والمشاريع مثل تطوير الجيل الجديد من بطاريات الطاقة الشمسية".

نغوك لينه

رابط المصدر: https://vnexpress.net/nam-sinh-diem-sat-tuyet-doi-trung-hoc-bong-gan-7-ty-dong-4607883.html