لدى منطقة دا نانغ سياسة عدم قبول الزهور للتهنئة بافتتاح العام الدراسي، داعية إلى دعم الطلاب الفقراء.

بدلاً من تلقي الزهور للتهنئة بالعام الدراسي الجديد، وجهت إحدى المناطق في مدينة دا نانغ رسالة مفتوحة تدعو إلى توفير المنح الدراسية، ودعم اللوازم المدرسية للطلاب الفقراء، وتوفير الكتب للمكتبات المدرسية، وتوفير الملاعب والمرافق الرياضية للطلاب.

رسالة مفتوحة من اللجنة الشعبية لمنطقة كوانغ فو بشأن دعم التعليم والتدريب - الصورة: MT

في 13 أغسطس، أفادت معلومات من اللجنة الشعبية لمنطقة كوانج فو، مدينة دا نانج ، أن المنطقة أصدرت وثيقة توجه الاستجابة للأنشطة للاحتفال بافتتاح العام الدراسي الجديد في المدارس في المنطقة.

وافقت لجنة شعب الأحياء من حيث المبدأ على عدم قبول رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والإعدادية في الأحياء باقات التهنئة بمناسبة افتتاح العام الدراسي الجديد (2025-2026).

وبدلاً من ذلك، أرسلت لجنة شعب المقاطعة رسالة مفتوحة إلى الوكالات والوحدات والشركات والمنظمات والأفراد بشأن دعم مهنة التعليم والتدريب في العام الدراسي هذا.

وبحسب الرسالة، يوجد في منطقة كوانج فو 9 مدارس لمرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية تضم ما يقرب من 5000 طالب.

بروح "الجميع من أجل الطلاب الأعزاء - التعاون من أجل قضية تعليم الناس"، تدعو اللجنة الشعبية لمنطقة كوانج فو الوكالات والوحدات والشركات والمنظمات والأفراد إلى الاهتمام ودعم المدارس والطلاب في المنطقة من خلال أشكال مختلفة.

تحديدًا، التبرع بكتب إضافية لمكتبات المدارس، وتقديم منح دراسية، وتوفير وسائل دعم ومواد تعليمية للطلاب الفقراء والطلاب الذين يمرون بظروف صعبة.

بالإضافة إلى رعاية المشاريع والعناصر التي تخدم الترفيه والرياضة للطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، مرافقة المدارس في برامج الرعاية الصحية والتغذية والسلامة المدرسية.

لجميع التبرعات، يُرجى التواصل مع اللجنة الشعبية لحي كوانغ فو أو مديري المدارس في المنطقة. نود أن نتقدم إليكم بجزيل الشكر على اهتمامكم ورفقتكم ولفتاتكم النبيلة تجاه قضية التعليم والتدريب في المنطقة، هذا ما كتبه السيد نجوين فان هيو، نائب رئيس اللجنة الشعبية للحي، في رسالة مفتوحة.

العودة إلى الموضوع

لي ترونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/phuong-o-da-nang-chu-truong-khong-nhan-hoa-chuc-mung-khai-giang-keu-goi-ho-tro-hoc-sinh-ngheo-20250813221024573.htm