وفي اجتماع عقد في نهاية سبتمبر/أيلول تحت عنوان " تعزيز التنمية عالية الجودة" ونظمه المكتب الصحفي لمجلس الدولة الصيني، قال ممثل وزارة التعليم إن النتائج بعد 3 سنوات من تطبيق سياسة "التخفيض المزدوج" كانت إيجابية.

وأكد السيد وانج جيايي نائب وزير التعليم الصيني: "سنواصل تعزيز إدارة أنشطة الدروس الخصوصية لتجنب التشوهات". ولتلخيص الوضع بعد ثلاث سنوات من تطبيق هذه السياسة، لخص ممثل وزارة التعليم في هذا البلد الأمر في عبارتين: "التخفيض المزدوج" و"الزيادة المزدوجة".

أولاً، فيما يتعلق بـ "التخفيض المزدوج" ، انخفض عدد مرافق التدريب للمواد الأساسية (الرياضيات واللغة الإنجليزية والصينية) بشكل حاد، وتم التحكم في مراكز الدروس الخصوصية واسعة النطاق وتشديدها بشكل أساسي، وخاصة تقليل الواجبات المنزلية وعبء التعلم اللامنهجي للطلاب.

ثانياً، فيما يتعلق بـ"الزيادة المزدوجة" ، فقد طبقت نحو 200 ألف مدرسة على مستوى البلاد خدمات ما بعد المدرسة، وارتفعت نسبة الطلاب المشاركين طواعية من 50% قبل تطبيق سياسة "التخفيض المزدوج" إلى أكثر من 90%. وبالإضافة إلى ذلك، تحسنت جودة التدريس في المدارس بشكل كبير.

ملك الصين نيوز.png
السيد وانغ جيايي - نائب وزير التعليم في الصين. مصدر الصورة: أخبار الصين

قال السيد وانغ جيايي إن الخطوة التالية لوزارة التعليم الصينية ستكون تعزيز إنجازات سياسة "التخفيض المزدوج"، بهدف خلق بيئة تعليمية صحية وتعزيز "الإضافة المزدوجة" في المدارس. وهذا يعني التركيز على تحسين جودة التدريس مع تعزيز تنفيذ خدمات ما بعد المدرسة في المدارس، وذلك من خلال:

الأول هو توسيع الموارد وتعزيز جودة التدريس في المدارس الابتدائية والثانوية: تنفيذ خطط تحسين الجودة على نطاق واسع، وتحسين تخصيص الموارد في المنطقة، وتعزيز بناء المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا. وفي الوقت نفسه، تعمل الصين بقوة على تعزيز رقمنة التعليم لتوسيع نطاق الوصول إلى الموارد التعليمية عالية الجودة.

ثانياً، تحسين الجودة وإثارة الدافع الداخلي لأنشطة التدريس والتعلم: تحسين أساليب التدريس، وتعزيز إدارة التدريس وتطبيق التكنولوجيا في التدريس، لتحسين جودة ساعات الدراسة بشكل شامل، وضمان أن المعلمين يدرسون بشكل جيد بما فيه الكفاية والطلاب يتعلمون بشكل جيد بما فيه الكفاية. وتعمل الدولة أيضًا على تحسين جودة خدمات ما بعد المدرسة بشكل مستمر لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة للطلاب.

ثالثا: التركيز على الجانب التطبيقي ، وبناء نظام تعليمي شامل: وتعزيز الأنشطة العملية في المواد الدراسية، وربط المواد الدراسية ببعضها، وتنظيم الأنشطة العملية الاجتماعية، لتدريب الطلبة على التفكير الإبداعي والقدرة على الاستكشاف. وبالتوازي مع ذلك، يتم تعزيز تعليم العلوم التجريبية.

رابعا، تعزيز الرقابة وخلق بيئة إدارية متزامنة داخل المدرسة وخارجها: تحسين آلية الإدارة طويلة الأمد والمنتظمة لأنشطة التدريب خارج المدرسة، وحظر أنشطة التدريب غير القانونية بشكل صارم في المواد الرئيسية، وتعزيز إدارة أنشطة التدريب غير الرئيسية، والتعامل بصرامة مع الانتهاكات. وفي الوقت نفسه، تعزيز إدارة الموارد المالية لمرافق التدريب خارج الحرم الجامعي لمنع حالة تحصيل الرسوم المرتفعة وغير المنضبطة بشكل غير عادي.

في قضية مثيرة للجدل، بدأت المدارس في الصين بزيادة وقت الاستراحة من 10 دقائق إلى 15 دقيقة لتشجيع الطلاب على ممارسة الرياضة، ووفقا لنائب الوزير وانج جيايي، فإن هذا الإجراء يهدف إلى مساعدة الطلاب على تحسين صحتهم. وقال السيد نغي "يجب على الطلاب ضمان ممارسة النشاط البدني لمدة ساعتين على الأقل يوميًا، بما في ذلك حصة واحدة للتربية البدنية وساعة واحدة من النشاط البدني بعد المدرسة".

(المصدر: أخبار الصين)

على الرغم من أنني تعرضت للتنمر بسبب عدم أخذ دروس إضافية مع معلم الفصل الخاص بي، إلا أنني لا أزال أؤيد الدروس الخصوصية الإضافية.

على الرغم من أنني تعرضت للتنمر بسبب عدم أخذ دروس إضافية مع معلم الفصل الخاص بي، إلا أنني لا أزال أؤيد الدروس الخصوصية الإضافية.

في الصف التاسع، كان الفصل بأكمله يتكون مني وصديق آخر فقط لم يأخذوا دروسًا إضافية عندما كان المعلم يعلم في المنزل. قالت لوالديّ: "توقفوا عن تسجيلي في المدرسة المهنية، لا أستطيع اجتياز امتحان القبول للصف العاشر!".
تعليم إضافي، تعلم إضافي: لا تدع

تعليم إضافي، تعلم إضافي: لا تدع "الساق الخارجية تكون أطول من الساق الداخلية"

ويجب أن تكون هناك عقوبات محددة لتجنب تحميل المعلمين والطلاب أعباء إضافية من التدريس والتعلم، مما يؤثر على تنفيذ برنامج التعليم الرسمي. لا ينبغي لمعلمي التدريس الخصوصي أن يسمحوا بأن "تكون الساق الخارجية أطول من الساق الداخلية".
يقدم المعلمون نصائح حول مراقبة المعلمين الذين

يقدم المعلمون نصائح حول مراقبة المعلمين الذين "يتهربون" من الدروس الإضافية والتعامل معهم

يمكن للمدير نشر أرقام الهواتف والبريد الإلكتروني... على لوحة الإعلانات أمام بوابة المدرسة، وعلى موقع المدرسة الإلكتروني حتى يتمكن أولياء الأمور من معرفة والإبلاغ إذا اكتشفوا أي انتهاكات أثناء تدريس الدروس الإضافية من قبل المعلمين.