مزيد من الحلول للتعامل مع نقص المعلمين

والجدير بالذكر أنه بعد مرور ما يقرب من عامين على تنفيذ هذا الحل، لا يزال يدعم العديد من المحافظات الأخرى، مما يساعد الطلاب على الوصول إلى التعليم بشكل عادل.

إضافة نموذج تعليمي جديد

قال السيد نجوين فان توي، مدير مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية (منطقة كوتشي، مدينة هو تشي منه): "قبل عامين، واجهت المدرسة صعوبات جمة في استقطاب المعلمين والموظفين. كانت المدرسة تفتقر إلى معلم واحد لتدريس العديد من المواد، ومعلم واحد لتكنولوجيا المعلومات، ومعلم واحد للغة الإنجليزية، بالإضافة إلى نقص في كادر الصحة المدرسية، والموظفين الإداريين، والمحاسبين؛ مما حال دون تمكين جميع طلاب المدرسة من الصف الأول إلى الصف الخامس من تعلم تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية. لذلك، أتاح تطبيق الفصول الدراسية الرقمية أسلوبًا تعليميًا جديدًا وذكيًا، يلغي حواجز المكان والزمان.

الفصل الدراسي الرقمي في مدرسة ثانه آن الابتدائية، منطقة كان جيو، مدينة هوشي منه

تدعم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ومركز دعم استشارات التحول الرقمي في المدينة المدرسة في تصميم الفصول الدراسية، وخطوط النقل، والإشارات، وغيرها، بينما تُحدّث المدرسة نظام الحاسوب الخاص بالطلاب. يُدرّس معلمو اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات من المدارس الابتدائية في المدينة من استوديوهات، وينقلون البيانات إلى فصول دراسية حقيقية، حيث يتفاعل المعلمون والطلاب مع بعضهم البعض. حاليًا، وللحفاظ على الفصول الدراسية الرقمية، تمتلك مدينة هو تشي منه استوديوهات في حديقة كوانغ ترونغ للبرمجيات ومدرسة ترونغ كوين الابتدائية (المنطقة 3).

إلى جانب مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية، اختيرت مدرسة ثانه آن الابتدائية (مقاطعة كان جيو) لتجربة الفصول الدراسية الرقمية بدءًا من الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022-2023. تقع هذه المدارس بعيدًا عن المركز، وتفتقر إلى معلمي تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية، وتواجه صعوبة في استقطاب ونقل المعلمين من أماكن أخرى نظرًا لطبيعة المنطقة النائية.

جهّزت مدينة هو تشي منه مدرسة ثانه آن الابتدائية بالكامل بغرفة حاسوب والمعدات اللازمة لتشغيل الفصول الدراسية الرقمية. وصرح السيد لي هو بينه، مدير المدرسة، بأن الفصول الدراسية الرقمية هي الحل الأمثل لمشكلة نقص المعلمين هنا (حيث لا يوجد بالمدرسة سوى معلم لغة إنجليزية دائم واحد). وللمدرسة أيضًا فرع في بلدية جزيرة ثينغ ليينغ. قبل توافر الفصول الدراسية الرقمية، كان على معلمي اللغة الإنجليزية السفر بالقوارب إلى ثينغ ليينغ للتدريس. لذلك، مع توافر الفصول الدراسية الرقمية، أصبح بإمكان الطلاب في جميع مدارس مدرسة ثانه آن الابتدائية الدراسة باستخدام النموذج الجديد في آن واحد.

في العام الدراسي 2023-2024، فاز طلاب مدرستي بجائزة تشجيعية في مسابقة الفيلم الإنجليزي "وطني - مصدر إلهام". الجائزة صغيرة، لكنها ذات معنى كبير بالنسبة لنا، إذ أحرز الطلاب تقدمًا وشجعهم على تعلم اللغة الإنجليزية، كما قال السيد لي هو بينه.

أثناء فصل اللغة الإنجليزية في مدرسة ترونج لاب ثونج الابتدائية في منطقة كو تشي، مدينة هوشي منه

مساعدة الطلاب من الجبال العالية إلى الجزر النائية

اعتبارًا من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024، يواصل الفصل الدراسي الرقمي في مدينة هوشي منه توسيع عدد الطلاب المشاركين إلى منطقتي موونغ كونغ وسي ما كاي ( لاو كاي ).

في العام الدراسي 2024-2025، يواصل الفصل الدراسي الرقمي دعم العديد من المدارس في المقاطعات المجاورة. وتشمل هذه المدارس مدرسة كاو فان نغوك الابتدائية (مقاطعة كون داو، با ريا-فونغ تاو)، ومدرسة تونغ تشونغ فو (لاو كاي)، ومدارس في مقاطعة ديان بيان مثل بلدة مونغ آنغ، وتا سين ثانغ، ونام تشوا، وكوانغ لام، وفاي نهو... حاليًا، تتوفر طريقة أكثر ملاءمة، وهي الدعم الفردي المباشر. يُدرّس معلم في مدرسة ابتدائية في مدينة هو تشي منه عبر الحاسوب مباشرةً في المدرسة، داعمًا بذلك مدرسة في مقاطعة مجاورة.

قال السيد لي كوانج فينه، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في ديان بيان، إنه من خلال نموذج الفصل الدراسي الرقمي، دعم مدرسو اللغة الإنجليزية في مدينة هوشي منه مؤخرًا المعلمين الحاليين، مما ساعد طلاب المدارس الابتدائية في ديان بيان على إكمال مادة اللغة الإنجليزية في برنامج التعليم العام لعام 2018.

يمكن رؤية الدليل في مدرسة في نهو الابتدائية الداخلية، مقاطعة ديان بيان دونغ. تقع المدرسة على بُعد 70 كم من مدينة ديان بيان فو، وأكثر من 600 كم من هانوي، وحوالي 2000 كم من مدينة هو تشي منه، مع صعوبة في المواصلات. السكان هنا هم في الغالب من الأقليات العرقية مثل مونغ، وخو مو، والتايلانديين... يوجد في المدرسة مُعلمة لغة إنجليزية واحدة فقط، لكنها في إجازة أمومة منذ 1 يوليو 2024. بفضل الفصل الدراسي الرقمي، سيتمكن ما مجموعه 11 فصلًا دراسيًا، تضم 324 طالبًا في الصفوف الثالث والرابع والخامس، من تعلم اللغة الإنجليزية مع تدريس مُعلمين من مدرسة تان سون نهي الابتدائية، مقاطعة تان فو، مدينة هو تشي منه.

كل أسبوع، قبل يوم درس اللغة الإنجليزية، يرسل المعلمون في مدرسة تان سون نهي الابتدائية رابط الفصل ومواد التحضير اللازمة حتى يتمكن معلم الفصل في مدرسة في نوي من مساعدة الطلاب في الاستعداد مسبقًا.

يتضمن الدرس أنشطة كاملة مثل الإحماء - تكوين المعرفة والممارسة وترسيخ وتطبيق المعرفة، مع التركيز على مهارات الاستماع والتحدث والقراءة للطلاب.

"تبعد المدرستان أكثر من 2000 كيلومتر، والطلاب هنا من أقليات عرقية لم يتعلموا اللغة الإنجليزية في الصفين الأول والثاني. نعلم أن الطلاب هنا مختلفون تمامًا عن طلاب مدينة هو تشي منه، حيث يعمل المعلمون، لكن هذا لا يثبط عزيمة المعلمين"، قال السيد لي كوانغ فينه.

المعلمون يستفيدون أيضًا

وبحسب المعلمين، فإن المستفيدين من تطبيق الفصول الدراسية الرقمية عمليًا ليسوا فقط الطلاب الذين يستطيعون دراسة جميع المواد الدراسية في برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل كامل ويتمتعون بفرص متساوية للحصول على التعليم، بل أيضًا المعلمون الذين يمكنهم تطوير وتحسين معارفهم المهنية.

قال السيد لي هوو بينه، مدير مدرسة ثانه آن الابتدائية (مقاطعة كان جيو)، إن المدرسة نظّمت في البداية مشاركة معلمي اللغة الإنجليزية ومعلمي الصفوف الدراسية ودعمهم للطلاب في عملية التعلم، وذلك لتمكينهم من التعرّف على عمليات ومنهجية ومحتوى وأساليب تدريس معلمي اللغة الإنجليزية عن بُعد. كما ساهم معلمو اللغة الإنجليزية في المدرسة، خلال الأنشطة المهنية، في إثراء وتبادل المعرفة والمحتوى المتعلق باللغة الإنجليزية، مما مكّن معلمي الصفوف الدراسية من العمل كمساعدين تدريسيين في الدروس الرقمية. وقد ساعد ذلك فريق المعلمين المساعدين على التعلّم وتحسين مهاراتهم.

على مدار عامين دراسيين تقريبًا، تلقت مدرسة كاو فان نغوك الابتدائية (مقاطعة كون داو، با ريا-فونغ تاو) دعمًا من مدرسة ترونغ كوين الابتدائية (المقاطعة الثالثة، مدينة هو تشي منه) لتدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت. ورغم الصعوبات العديدة، نجح المعلمون في كلتا المدرستين في التغلب عليها بفعالية. في البداية، من فصل دراسي يضم حوالي 30 طالبًا يدرسون حصة واحدة أسبوعيًا، تدعم مدرسة ترونغ كوين الابتدائية الآن تدريس فصلين دراسيين من الصف الثالث وفصل دراسي واحد من الصف الرابع بانتظام حصة واحدة أسبوعيًا، ويضم أكثر من 595 طالبًا. وقد أتيحت لمعلمي مدرسة كاو فان نغوك الابتدائية فرصة تبادل الخبرات وتعلم أساليب التدريس وكيفية تنظيم أنشطة لدروس الاستماع والتحدث للطلاب. كما أصبح المعلمون أكثر ثقة في تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس عبر الإنترنت.

إزالة الصعوبات

وعلى الرغم من فوائدها العديدة، تواجه الفصول الدراسية الرقمية أيضًا تحديات تتطلب حلولًا للتغلب عليها.

قال السيد نجوين فان توي، مدير مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية (منطقة كوتشي، مدينة هو تشي منه)، إن إحدى صعوبات الفصول الدراسية الرقمية تكمن في مساعدي التدريس. فعلى الرغم من تدريبهم ومناقشة المعلمين ومساعدي التدريس لخطة الدرس قبل كل حصة، إلا أن مساعدي التدريس في المدرسة هم مدرسون للفنون الجميلة والتربية البدنية، وهم أيضًا كبار في السن ومهاراتهم في اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات محدودة، لذا يواجهون العديد من الصعوبات. وفي الوقت نفسه، ووفقًا للسيد توي، فإن تكلفة بناء فصل دراسي قياسي وضمان فصل دراسي رقمي كبيرة جدًا، وهناك حاجة إلى دعم من جهات متعددة. بالإضافة إلى ذلك، تشعر بعض وحدات المدرسة بالقلق بشأن سياسة مساعدي التدريس ودعم الفصول الدراسية الرقمية.

وفي مواجهة المخاوف بشأن النظام والسياسات الخاصة بالمعلمين ومساعدي التدريس في الفصول الدراسية الرقمية، قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه يطلب من الإدارة المهنية التنسيق مع إدارات تنظيم الموظفين لمراجعة وتوجيه حساب نظام المعلمين ومساعدي التدريس في الفصول الدراسية الرقمية، وسوف يقترح على وزارة التعليم والتدريب استكمال هذا النظام للمعلمين.

المصدر: https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm