امتحان القبول للصف العاشر صعب للغاية: هل يمكننا إلغاء الامتحان والتحول إلى القبول؟

وفي مواجهة ضغوط الامتحانات المتزايدة، حظيت الاقتراحات بإلغاء امتحان القبول للصف العاشر والتحول إلى القبول عن طريق الاختيار باهتمام كبير لأنها يمكن أن تقلل من التوتر لدى الطلاب.

لم يعد الانتقال إلى امتحان القبول للصف العاشر مصدر قلق للعديد من العائلات والطلاب، بل أصبح مجرد مرحلة طبيعية في عملية الدراسة - الصورة: THANH HIEP

في كل موسم قبول للصف العاشر، تدخل عشرات الآلاف من الأسر في سباق متوتر عندما لا يتمكن عدد الأماكن في المدارس العامة من مواكبة العدد المتزايد بسرعة من الطلاب، وخاصة في المناطق المركزية والمناطق الحضرية الكبيرة.

يتوجب على العديد من طلاب الصف التاسع العمل بجد للدراسة، بينما يشعر أولياء أمورهم بالقلق من أن يفشل أبناؤهم فقط بسبب بضع نقاط في الامتحان الحاسم.

في ظلّ تزايد الضغوط، يعتقد الكثيرون أنّه حان الوقت للتفكير في إلغاء امتحان القبول للصف العاشر، والتحول إلى عملية اختيار لتقليل التوتر مع ضمان جودة المخرجات. هل هذا خيار مجدٍ؟

اختلال التوازن بين العرض والطلب والضغط على أحد الأبواب

في الواقع، تجاوز هذا الامتحان حدود امتحان التحويل الاعتيادي. يتزايد عدد طلاب الصف التاسع باطراد كل عام، بينما لا تستطيع المدارس الثانوية الحكومية التوسع تبعًا لذلك بسبب محدودية تمويل الأراضي وسرعة الاستثمار.

هذا يُحدث فجوةً كبيرةً بين العرض والطلب، مما يجعل امتحانات القبول الخيارَ الوحيدَ للتقييم. لا يزال معظمُ أولياء الأمور يثقون بنظام المدارس الحكومية نظرًا لانخفاض تكلفتها، واستقرار بيئتها، وراحة بالها، مما يُؤدي إلى حالةٍ من التوقعات المكبوتة لبابٍ لا يُفتح بسرعة.

على الرغم من أن العديد من المناطق تطبق طريقة اختيار الطلاب للصف العاشر وفقًا لإحدى الطرق الثلاث المقررة، وهي امتحان القبول والاختيار والدمج بينهما، إلا أن امتحان القبول لا يزال يلعب الدور الرئيسي في المدن الكبرى، مما يجعل ضغط الامتحانات عبئًا ثقيلًا على الطلاب.

من منظور اجتماعي، يتزايد ضغط امتحان القبول للصف العاشر، ليس فقط بسبب المنافسة ولكن أيضًا بسبب التوقعات العالية الملقاة على عاتق الطلاب. يتعين على طلاب الصف التاسع دراسة العديد من الجلسات الإضافية كل أسبوع وحل العشرات من مجموعات الأسئلة.

يعيش العديد من الطلاب في حالة من الترقب الدائم، لأن خطأً صغيراً قد يُفقدهم فرصة دخول البيئة المنشودة. ويدخل العديد منهم في حالة من الأرق والقلق والخوف من الامتحانات، بالإضافة إلى حالة من التوتر المتواصل.

يقع الآباء أيضًا في هذه الدوامة. فعقلية "طفلي لا يمكن أن يخسر أمام أصدقائه" تزيد من تكلفة الدروس الإضافية، بينما تُفاقم المعلومات المتعلقة بنتائج الاختبارات ومعدلات المنافسة المنتشرة باستمرار على منصات التواصل الاجتماعي من القلق.

الامتحان الذي كان من المفترض في الأصل أن يفرق بين الناس، تحول الآن إلى حدث يحمل مكاسب وخسائر ضخمة، ويؤثر على نفسية الأسرة بأكملها.

توزيع ضعيف ونظام غير متنوع

لا يأتي الضغط من الامتحانات فحسب، بل من بنية النظام التعليمي أيضًا. فعندما يعجز عدد المدارس الحكومية عن مواكبة الطلب الفعلي، تصبح المنافسة حتمية. في الوقت نفسه، لا يزال مسار التعليم ما بعد الثانوي، رغم الدعوة إليه منذ زمن طويل، غير فعال.

ولا يزال العديد من الطلاب وأولياء الأمور يعتبرون المدارس المهنية أو المدارس الثانوية أو التعليم المستمر خيارات غير جذابة على الرغم من تحديث هذه النماذج تدريجيا.

إن فكرة "ضرورة الالتحاق بالمدارس الثانوية الحكومية لضمان مستقبل أفضل" تُلقي بظلالها على جميع المسارات الأخرى. ونتيجةً لذلك، يُركّز جميع الطلاب في اتجاه واحد، مما يُولّد ضغطًا منهجيًا.

عندما تكون الفرص المتاحة في المدارس العامة محدودة ولكن البدائل غير مقنعة بما فيه الكفاية، تصبح اختبارات القبول بمثابة فحص غير مرغوب فيه.

في هذا السياق، يُمكن أن يُخفف اقتراح التحول إلى القبول بناءً على السجل الأكاديمي وعملية التدريب ضغط الامتحانات بشكل كبير، مما يُساعد على إجراء تقييمات شاملة وطويلة الأمد بدلاً من الاعتماد على نتائج امتحان قصير. يُحفّز هذا الطلاب على دراسة جميع المواد الدراسية، ويُخفّف الضغط النفسي عليهم، ولا يُضطر أولياء الأمور إلى تعليق آمالهم بالكامل على امتحان مُرهق.

مع ذلك، تعتمد جدوى عملية القبول بشكل كبير على موثوقية قيمة كشف الدرجات. إذا استمر وجود نظام تقييم غير دقيق أو "درجات جيدة" في المرحلة الثانوية، فقد تُثير عملية القبول شكوكًا حول نزاهتها. لذلك، لتطبيق عملية القبول على نطاق واسع، من الضروري توحيد التقييم وفقًا لمستوى موحد، على الأقل داخل المقاطعة/المدينة نفسها.

يجب أن تحتوي الاختبارات الدورية المقررة على نفس المصفوفة والمواصفات حتى يكون لها نفس الصعوبة والموثوقية والصلاحية، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في الاختبار والتقييم.

بالإضافة إلى ذلك، من الممكن استخدام نموذج القبول الذي يجمع بين اختبار القدرات بحيث يمكن للطلاب إجراء الاختبار عدة مرات على جهاز الكمبيوتر، وهو ما يعد أسهل من امتحان القبول التقليدي، ويضمن جودة الإدخال، ويتجنب الضغط الشديد، كما يطلع الطلاب على كيفية إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية على جهاز الكمبيوتر، كما وجهت الحكومة في الآونة الأخيرة.

وبغض النظر عما إذا كان النهج يعتمد على الامتحانات أو الاختيار أو مزيج منهما، فإن الهدف الأكثر أهمية يظل تخفيف الضغوط على الطلاب وتوسيع فرص التعلم العادلة.

التعليم ليس مجرد سباقٍ للحصول على مقعدٍ في مدرسةٍ حكومية، بل يجب أن يُهيئ مساراتٍ متعددةً مناسبةً لكل طالبٍ لتنمية قدراته. عندما يصبح النظام أكثر تنوعًا وشفافيةً ومساواةً، لن يُصبح امتحان القبول للصف العاشر مصدر قلقٍ لعشرات الآلاف من العائلات، بل سيصبح مرحلةً طبيعيةً وسلسةً في عملية التعلم.

تعزيز التوجيه المهني

إلى جانب الابتكار في القبول، يجب تعزيز التوجيه المهني بعد المرحلة الثانوية وجعله أكثر شمولية. يجب تزويد الطلاب بمعلومات شاملة عن مساراتهم الدراسية بعد المرحلة الثانوية، بدءًا من التدريب المهني عالي الجودة، والتعليم المتوسط، ووصولًا إلى المدارس الخاصة، أو نماذج التعليم المستمر الحديثة. عندما تكون الخيارات واضحة، سيتوقف الآباء عن التفكير في "مسار واحد فقط"، وسيقل الضغط على المدارس الحكومية.

علاوةً على ذلك، يُعدّ النموذج الجديد للمدارس الثانوية المهنية التي تُعادل شهاداتها شهادات الثانوية العامة حلاًّ فعّالاً لتعزيز عملية دمج الطلاب بعد المرحلة الإعدادية. وتُظهر تجارب العديد من الدول أنه عندما يعمل نظام دمج الطلاب بفعالية وتُقرّ المساقات الدراسية بالمساواة في المجتمع، فإن امتحان القبول في المرحلة الثانوية لم يعد منافسةً مُرهقة كما هو الحال اليوم.

ترك امتحان القبول للصف العاشر ولكن ليس في عجلة من أمره

هناك حاجة إلى خارطة طريق وتوحيد معايير لإلغاء الامتحانات والتحول إلى القبول في الصف العاشر، مما يقلل الضغط على الطلاب - الصورة: THANH HIEP

بعض دول العالم وبعض محافظاتنا تستقبل طلاب المرحلة الثانوية عبر امتحان أو مقابلة دون امتحانات. وهذا يُظهر أن التغيير ممكن تمامًا.

مع ذلك، يتطلب تطبيقه في فيتنام تحضيرًا جادًا. فإلغاء امتحانات القبول يعني منح المدارس الثانوية صلاحيات تقييمية أكبر. وإذا لم تُوحَّد هذه الخطوة، فقد يُسبب التغيير اضطرابًا ويؤثر على ثقة أولياء الأمور.

لذلك، يجب أن تكون خارطة الطريق حذرة، مع التركيز على المجالات ذات الضغط المنخفض، وإتقان العملية قبل التوسع فيها. وعلى وجه الخصوص، من الضروري توعية الطلاب مبكرًا عند التحاقهم بالمدرسة الإعدادية لتجنب التأثير على المواد الدراسية المختلفة في المنطقة نفسها أو التمييز بينها.

العودة إلى الموضوع

الدكتور ساي كونغ هونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/thi-vao-lop-10-qua-cang-bo-thi-chuyen-sang-xet-tuyen-duoc-khong-20251203002605525.htm