وطلب رئيس الوزراء عدم السماح بوضع وجود رواتب وعدم توظيف المعلمين.

وطالب رئيس الوزراء المحليات بإيجاد حلول متزامنة لتوظيف المعلمين المناسبين والكافيين حسب عدد الوظائف المخصصة لهم، وعدم ترك حالة وجود وظائف وعدم توظيف.

أصدر رئيس الوزراء للتو مذكرة رسمية بشأن ضمان توفير الموظفين للمعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام.

بناءً على ذلك، طلب رئيس الوزراء من وزارة التربية والتعليم التنسيق مع وزارة الداخلية لمراجعة وحثّ توظيف المعلمين في المناطق لضمان شغل جميع الوظائف المُكلّفة. إلى جانب ذلك، مواصلة مراجعة واقتراح سد النقص في أعداد معلمي رياض الأطفال والتعليم العام مقارنةً بالمعايير المُعتمدة في قطاع التعليم.

البحث وإيجاد الحلول المناسبة والفعالة للتغلب على نقص المعلمين، وضمان حصتين تدريسيتين يومياً؛ وعدم ترك ترتيب وتنظيم الأجهزة يؤدي إلى نقص المعلمين، مما يؤثر على تعلم الطلاب.

وطلب رئيس الوزراء من وزارة الداخلية التفتيش وحث المحليات على توظيف المعلمين حسب الرواتب المخصصة، والتغلب على الفائض والنقص في المعلمين في المؤسسات التعليمية ، وضمان مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" ولكن يجب أن يكون مناسبًا للواقع المحلي وفعالًا في الترتيب.

حفل افتتاح العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥ في مدرسة نجوين تات ثانه الابتدائية (نام دينه). تصوير: فام ترونغ تونغ

يجب على اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية أن تقوم بشكل استباقي بمراجعة وترتيب وتنظيم معلمي رياض الأطفال والتعليم العام بين المؤسسات التعليمية في المنطقة للتغلب على الفائض والنقص المحلي في المعلمين؛ وزيادة عدد المعلمين المنتدبين، والتدريس في المدارس بين المدارس وبين المستويات.

يجب على المحليات إيجاد حلول متزامنة وفعّالة لتوظيف المعلمين المناسبين والكافيين وفقًا للعدد المخصص للوظائف. يجب عدم السماح بوجود وظائف دون توظيف. في حال وجود نقص في المعلمين، من الضروري توقيع عقود تدريس فورًا وفقًا للوائح لتكملة العدد. وفي الوقت نفسه، يجب دراسة وإعطاء الأولوية لتوظيف أو توقيع عقود مع المعلمين الذين عملوا بعقود في المؤسسات التعليمية، شريطة استيفائهم للمتطلبات المهنية واللوائح.

خلال عملية التنفيذ، إذا نشأت مشاكل خارج نطاق صلاحياتها، يتعين على المحليات الإبلاغ عنها بشكل استباقي واقتراحها على السلطات المختصة للنظر فيها وحلها.

بالإضافة إلى ذلك، تحتاج المنطقة إلى مواصلة تطوير وتحسين جودة الكادر التعليمي لتلبية احتياجات تطبيق برنامج رياض الأطفال والتعليم العام الجديد. كما يجب البحث في آليات وسياسات استقطاب المعلمين للعمل في المنطقة والبقاء فيها على المدى الطويل.

المصدر: https://vietnamnet.vn/thu-tuong-yeu-cau-khong-de-tinh-trang-co-bien-che-ma-khong-tuyen-dung-giao-vien-2399904.html