تحدَّ نفسك، وأوفِ بعهدك في التدريس.
في أوائل أكتوبر 2025، شاهدتُ بالصدفة مقطع فيديو للسيد هوينه فان سون، رئيس جامعة هو تشي منه للتربية، يتحدث فيه عن مهنة التدريس. قال: "لا يمكن وصف المعلمين اليوم بالكسل، فكل محاضرة نقدمها تحمل في طياتها مشاعر صادقة من المعلمين، وعملية فهم طلابنا، وخاصة حرصنا على تنشئة الروح والشخصية. هذه هي المهام النبيلة والمقدسة التي يجب على جيل المعلمين اليوم القيام بها..."
أثناء سفري من جزيرة فو كوك إلى البر الرئيسي للمشاركة في مسابقة معلمي المدارس الثانوية المتميزين على مستوى المقاطعة، والتي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في كين جيانغ، كنت آمل في التواصل مع الزملاء، وتبادل الخبرات، والأهم من ذلك، اختبار قدراتي.
صورة: مساهم
أثار حديث السيد سون دهشتي وجعلني أتأمل في نفسي. تساءلت عما أنجزته خلال أكثر من عشرين عاماً من التدريس، وما قدمته لمهنة التدريس، وما قدمته لطلابي، وهل بذلت قصارى جهدي من أجلهم.
لاحقًا، عندما علمتُ أن إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانغ تُنظّم مسابقة على مستوى المقاطعة لاختيار أفضل مُعلّمي المرحلة الثانوية (للعام الدراسي 2025-2026)، تواصلتُ فورًا مع إدارة المدرسة للتسجيل. كنتُ آمل أن أتفاعل مع زملائي، وأتبادل الخبرات، وبالتالي أُحقق التزامي تجاه مهنة التدريس على أكمل وجه، والأهم من ذلك، أن أُطوّر نفسي.
ليالٍ بلا نوم في سبيل مسابقة المعلمين المتميزين.
بعد التسجيل في المسابقة، بدأتُ البحث في الوثائق واللوائح ذات الصلة. وبناءً على ذلك، كان على كل معلم مشارك إكمال جزأين إلزاميّين: عرض تدابير لتحسين جودة التدريس وإجراء درس عملي في الفصل الدراسي.
لحظات لا تُنسى قضيتها مع طلاب الصف السابع/7، مدرسة نغوين دو الثانوية (حي راش جيا، مقاطعة آن جيانغ)
صورة: هوانغ ترونغ
أمضيتُ عدة ليالٍ في وضع اللمسات الأخيرة على الخطة التشغيلية. بدأتُ بملف وورد، ثم عرض تقديمي باستخدام باوربوينت. ولأنني لم أكن راضيًا تمامًا، طلبتُ عرضها في المدرسة لأخذ ملاحظات زملائي. استمرت بعض الاجتماعات لأكثر من ست ساعات، حتى وقت متأخر من الليل، حيث كان أعضاء فريقي يُدلون بآرائهم.
بعد ذلك، حزمت حقائبي وانطلقت، أنتظر بفارغ الصبر لحظة دخول قاعة العرض أمام الحكام الثلاثة الموقرين. وأخيرًا، اجتزت عقبة "المنهجية" وواصلت الاستعداد للعقبة الثانية: وهي التدرب على درس.
مع اشتراط إخطار المشاركين قبل يومين من جلسة التدريب العملي، شعر معظمنا (وأنا منهم) بالقلق، وهو أمر مفهوم. تساءلنا عما إذا كان بإمكاننا تجهيز كل شيء في أقل من 48 ساعة، خاصةً مع الأخذ في الاعتبار وقت السفر الذي يستغرق نصف يوم من الجزيرة إلى البر الرئيسي.
سواء نجحت أم رسبت، سأظل فخوراً.
في صباح يوم 30 نوفمبر، تلقيت إشعارًا بأنني سأخضع لامتحان عملي صباح يوم الاثنين 2 ديسمبر. تحديدًا، سأقوم بتدريس درس "الرسم البياني الدائري" في الحصة الثالثة في الصف 7/7 في مدرسة نغوين دو الثانوية (حي راش جيا، مقاطعة آن جيانغ).
في أكثر من الساعة السادسة صباحاً من يوم الأول من ديسمبر، حزمت حقائبي وتوجهت إلى محطة العبارات السريعة، المغادرة من جزيرة فو كوك إلى راش جيا على البر الرئيسي، حاملاً معي أعظم أمنياتي: اجتياز الامتحان.
انتهت مسابقة اختيار المعلمين المتميزين للعام الدراسي 2025-2026. أنا راضٍ عن النتائج التي حققتها، والتي جاءت كما كنت أتمنى تمامًا، وقد زادني ذلك ثقةً في الوفاء بوعدي بأن أصبح معلمًا.
صورة: مساهم
في ذلك اليوم، وبحسب اللوائح، سُمح لي بمقابلة الطلاب. وبعد 15 دقيقة من التعارف، عاملني جميع الطلاب كأنني "نجم"، واندفعوا لمصافحتي بحماس...
وأخيراً، انتهى درسي. أبدى الحكام الثلاثة الموقرون بعض التعليقات، معظمها مدح وبعضها نقد، ولكن بشكل أساسي لمساعدتي على تحسين تدريسي في المستقبل.
طوال فترة المسابقة، تعاملنا أنا وزملائي مع الساعة السابعة صباحًا كل يوم بدءًا من 30 نوفمبر كما لو كنا ننتظر نتائج اليانصيب. في ذلك الوقت، كانت اللجنة المنظمة ترسل معلومات حول الامتحان العملي إلى عناوين البريد الإلكتروني للمعلمين المشاركين. إذا لم نتلقَّ البريد الإلكتروني بعد ذلك الوقت، فهذا يعني أن ذلك المعلم لم يكن لديه امتحان عملي مُجدول. وكان الناس يقولون مازحين إن ذلك يعني أن رقمنا لم يُسحب بعد.
كنت محظوظاً بما يكفي ليتم اختياري في اليوم الأول، لذلك لم أعر الأمر اهتماماً كبيراً خلال الأيام القليلة التالية، واكتفيت بسؤال زملائي في الفريق من حين لآخر عما إذا كانوا قد سحبوا أرقامهم بعد.
ثم، في العاشر من ديسمبر، انتهى الامتحان العملي. وواصلنا الانتظار... للقرعة. هذه المرة، كنا ننتظر النتائج النهائية للمسابقة. في صباح الخامس عشر من ديسمبر، وبعد تلقي الإعلان الرسمي من إدارة المدرسة، لم يجرؤ الكثيرون على فتح القائمة للتحقق، واضطروا إلى طلب المساعدة من أقاربهم.
أما أنا، فقد كنت متوترًا مثل زملائي، لكنني فتحت القائمة "بشجاعة" لأتأكد. بحثت مطولًا لكنني لم أجد اسمي. بذلت جهدًا أكبر قليلًا، وأخيرًا وجدته في الرقم 904. غمرتني السعادة. منحني الحكام الثلاثة جميعًا درجة ممتازة.
وهكذا انتهت مسابقة اختيار المعلم المتميز. أنا راضٍ عن النتائج التي حققتها، تمامًا كما كنت آمل عندما بدأت، وهذا منحني ثقة أكبر في الوفاء بوعدي بأن أصبح معلمًا.
وفي مكان ما هناك أيضاً... توجد قصص عن حياة.
عند الظهيرة، بعد انتهاء امتحاناتي، تجولت بسيارتي في منطقة راش جيا. وفجأة، رأيت طالبة في الصف السابع من مدرسة نغوين دو الثانوية تحمل رزمة سميكة من تذاكر اليانصيب وتدخل مقهى لتوزيعها على الزبائن. استدرت بسيارتي وناديتها لأشتري لها بعض التذاكر لأدعمها.
"آه! أستاذة ترونغ. ألم تعودي إلى الجزيرة بعد؟" اتضح أنها تعرفني أيضًا. من خلال النظر إلى الشارة على زيها المدرسي، عرفت أن اسمها بي تي، وهي طالبة من الصف الذي درّسته في المسابقة الأخيرة. كنت سعيدًا جدًا لأنه على الرغم من أننا كنا في الصف لمدة تزيد قليلاً عن 60 دقيقة، إلا أنها ما زالت تتذكرني وتعرفني.
بعد بضعة أسئلة، علمت أنها تسكن في شارع لام كوانغ كي. كل يوم، خارج أوقات الدراسة، عليها أن تبيع 350 تذكرة يانصيب (لا أفهم حقاً كيف تتمكن من بيع كل هذه التذاكر خلال استراحتها).
اشتريتُ منها عشر تذاكر يانصيب وانصرفتُ مسرعًا. قبل أن نفترق، سمعتُها تقول: "يا أستاذ، إذا فزتَ باليانصيب بعد ظهر اليوم، أرجو أن تأخذ الصف بأكمله في رحلة إلى فو كوك!" أومأتُ بيدي موافقًا وتابعتُ سيري في شارع 3.2. بعد ذلك، تذكرتُ الأمر فجأةً وندمتُ على عدم دعوتها لتناول الغداء.
المصدر: https://thanhnien.vn/toi-di-thi-giao-vien-day-gioi-185251216102954381.htm
