مركز التعليم الذكي في جو فاب: يمكنك رؤية صور الوجبات الداخلية اليومية

أتمت إدارة التعليم والتدريب في منطقة جو فاب في مدينة هوشي منه للتو المرحلة الأولى في عملية بناء مركز إدارة التعليم الذكي.

واجهة مركز إدارة التعليم الذكي بمنطقة جو فاب

"أكمل مركز إدارة التعليم الذكي في منطقة جو فاب المرحلة الأولى. ونعمل جاهدين لتنفيذ الخطوات التالية للتشغيل والاستغلال قريبًا، ودعم المدارس لتحسين جودة التعليم" - صرّح السيد ترينه فينه ثانه، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة جو فاب، مدينة هو تشي منه.

الإشراف على وجبات الطعام الداخلية اليومية

وفقًا للسيد ثانه، تم إدخال البيانات اللازمة في المرحلة الأولى. ويشمل ذلك معلومات حول شبكة المدارس الحكومية والخاصة، وعدد الفصول الدراسية، وما إلى ذلك.

كما تم تحديث البيانات الخاصة بعدد الطلاب في كل صف، بالإضافة إلى معلومات عن الصحة، ونسبة الطلاب الذين يعرفون السباحة، وكذلك نتائج التعلم والتدريب للطلاب في كل مدرسة وكل مستوى تعليمي، وغيرها.

المرحلة الثانية عبارة عن نظام كاميرات متصل بجميع مدارس المنطقة. من خلال هذا النظام، يمكن لموظفي ومختصي وزارة التعليم والتدريب مراقبة جميع أنشطة المدرسة.

"على سبيل المثال، فيما يتعلق بوجبات المدارس الداخلية، لا يمكن لقسم التعليم معرفة القائمة اليومية فحسب، بل يمكنهم أيضًا رؤية صور حية لحصة الوجبة الفعلية لكل طالب"، كما قال السيد ثانه.

طلاب مدرسة لي دوك ثو الابتدائية، مقاطعة غو فاب، يتناولون الغداء في المدرسة الداخلية. عند تشغيل مركز عمليات التعليم الذكي في مقاطعة غو فاب، سيتمكن خبراء من وزارة التعليم والتدريب من مراقبة وجبات المدرسة الداخلية. - صورة: NHU HUNG

من المتوقع أن يستكمل مركز تشغيل التعليم الذكي في منطقة جو فاب المرحلة الثانية في 3 فبراير 2025. وستكون المرحلة التالية هي مرحلة التشغيل والاستغلال.

وبحسب السيد ثانه، فإن مركز إدارة التعليم الذكي هو عبارة عن برنامج يساعد وكالات الإدارة على الإدارة بشكل أفضل وأكثر فعالية في قطاع التعليم.

لا يتجاوز عدد موظفي إدارة التعليم والتدريب في منطقة غو فاب عشرة أشخاص، نظرًا لمساحة المنطقة الشاسعة، لذا فإنّ زيارة المدارس مباشرةً للتفتيش محدودة نوعًا ما. لذلك، نتوقع أن يُساعد مركز عمليات التعليم الذكي موظفي إدارة التعليم والتدريب على تخفيف أعباء العمل عليهم.

وأضاف السيد ثانه قائلاً: "يتعلق الأمر أيضًا بالاستخدام الأكثر فعالية للبيانات الموجودة في إدارة وتطوير وتحسين جودة التعليم في المنطقة".

سيتم تحليل البيانات واستغلالها بشكل فعال

وأضاف السيد ترينه فينه ثانه: "الآلات والمعدات الحديثة، وكذلك الذكاء الاصطناعي، ليست سوى أدوات داعمة. والفكرة الأساسية هي أن على الناس أن يفكروا فيما يحتاجون إليه، ثم يتحكموا في الآلات لتحقيق أهدافهم؛ مستغلين البيانات المتاحة بدقة وفعالية. هذه هي النقطة الأساسية".

دعوني أعطيكم مثالاً على بيانات الطلاب ذوي الأخطاء الانكسارية. ماذا نفعل بها؟ إذا كانت لدينا فكرة، سيطلب المسؤول من مركز عمليات التعليم الذكي تزويده ببيانات عن المدارس التي تضم أكبر عدد من الطلاب ذوي الأخطاء الانكسارية. بعد ذلك، سيتحقق من الإضاءة والأثاث في الفصول الدراسية، ويطلب إجراء أي تغييرات، إن لزم الأمر.

أو بناءً على بيانات امتحانات منتصف الفصل الدراسي والنهائية للمدارس، بالإضافة إلى إحصاءات نتائج اختبارات الطلاب، سينظر المسؤولون في مدى ملاءمة النتائج. بناءً على ذلك، يمكن تكليف الذكاء الاصطناعي بتحليل المهارات التي يعاني منها الطلاب، وما الذي يحتاج إلى تعزيز.

لذلك، عندما يتم تشغيل مركز إدارة التعليم الذكي، فإن كل قسم من أقسام إدارة التعليم والتدريب في منطقة غو فاب سيكون لديه خطط واقتراحات حلول لتطوير مجالاتهم ومستوياتهم التعليمية.

المصدر: https://tuoitre.vn/trung-tam-giao-duc-thong-minh-o-go-vap-co-the-xem-hinh-anh-bua-an-ban-tru-moi-ngay-20241123150301767.htm