فالنتاين والدائرية 29 حول التدريس والتعلم الإضافي: عندما يتحدث الحب!

(دان تري) - "اختارت الوزارة تاريخًا مناسبًا لبدء سريان التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، وهو 14 فبراير. وبذلك، سيحظى المعلمون والأقارب، وأولياء الأمور والطلاب بمزيد من الوقت ليحبوا أنفسهم وبعضهم البعض أكثر."

كان هذا ما قالته السيدة تران ثي كيم هانه، نائبة مدير مدرسة هونغ فونغ الابتدائية، منطقة هاي تشاو، دا نانغ، صباح يوم 14 فبراير، وهو اليوم الذي دخلت فيه التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي لوزارة التعليم والتدريب حيز التنفيذ رسميًا.

اعتبارًا من 14 فبراير، يدخل التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي لوزارة التعليم والتدريب حيز التنفيذ (الصورة: ين هوآي).

اختارت الوزارة يوم 14 فبراير، عيد الحب، تاريخًا لبدء سريان التعميم رقم 29. وسواء كان ذلك مقصودًا أو غير مقصود، فإن هذا التعميم، على الرغم من الجدل الكثير الذي أثاره، يحتوي على المسؤوليات والمحبة.

ولأول مرة، يعترف المستند القانوني للقطاع بحقيقة انتشار الدروس الإضافية، والتي تستنزف طاقة الطلاب وأموال أولياء الأمور، كما ذكرنا منذ فترة طويلة.

وفوق كل ذلك، تجرأ مديرو الصناعة على النظر بشكل مباشر إلى حالة إجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية.

أبرز ما جاء في التعميم رقم ٢٩ هو عدم السماح للمعلمين بتدريس حصص إضافية مع الطلاب النظاميين في صفوفهم. ويحل هذا القرار مشكلة اضطرار الطلاب لحضور حصص إضافية مع المعلمين في الصف، وهي مشكلة مطروحة للنقاش منذ فترة طويلة. وقد برهن التعميم على مسؤولية الإدارة وحرصها على الطلاب من خلال لوائح عملية.

لا يقتصر دور التعميم رقم 29 الصادر عن الوزارة على الطلاب فحسب، بل يُظهر مسؤوليته ويحمي القوى العاملة في هذا القطاع. كما أن التدريس الإضافي يُثير انتقادات طويلة من الطلاب وأولياء الأمور والرأي العام للمعلمين.

تعميم ينص على عدم قيام المعلمين بتدريس دروس إضافية مع الطلاب العاديين (صورة الشاشة)

إن تنظيم عدم إعطاء دروس إضافية للطلاب النظاميين يلقى معارضة من العديد من المعلمين، ولكن يجب علينا مواجهته، فهذا هو مفتاح حماية المعلمين ومفيد للمعلمين.

لا تمنع الوزارة المعلمين من إعطاء حصص إضافية، بل تشترط عليهم فقط إعطاء حصص إضافية بشروط، و"رفض" الطلاب المنتظمين. لن يواجه المعلمون الذين لا يعطون حصصًا إضافية مع الطلاب المنتظمين بعد الآن شائعات قمع الطلاب واضطهادهم...

يتعلق الأمر بإيجاد الشفافية وإعادتها إلى كل معلم.

كما أن التعميم رقم 29 يلقي نظرة منصفة على مسؤوليات المدارس في التعليم .

منذ زمن طويل، انتشرت ظاهرة التدريس الإضافي. يذهب الطلاب الضعفاء إلى حصص إضافية، ويذهب الطلاب المتفوقون إلى حصص إضافية، ويذهب أيضًا الطلاب غير الضعفاء أو المتفوقين إلى حصص إضافية.

بالنسبة للعديد من العائلات، قد لا تتجاوز رسوم التعليم الرسمي لأطفالهم دونجًا واحدًا، لكنهم يضطرون للعمل ثلاثة أو أربعة أو حتى أضعاف ذلك لتغطية تكاليف دروس أطفالهم الإضافية. وهذا أيضًا يعزز عدم المساواة في التعليم داخل البيئة المدرسية.

هناك مخاوف من أن تصبح الحصص الإضافية حصصًا عادية، وأن تصبح الحصص العادية حصصًا إضافية. خلال الحصص العادية، لا يُدرّس المعلمون والطلاب أو يدرسون على أكمل وجه، بل ينتظرون... حصصًا إضافية وحصصًا إضافية.

الآن، رفعت الوزارة مسؤولية ودور المدارس في التعميم رقم 29 فيما يتعلق بجودة التعليم من خلال اللائحة التي تنص على أن التدريس والتعلم الإضافي في المدارس ينطبق فقط على الطلاب الذين حصلوا على نتائج غير مرضية، ورعاية الطلاب المتميزين والمراجعة للامتحانات النهائية.

ومجانًا، لأن هذه مسؤولية المدرسة.

ويتطلب النظام من كل مدير مدرسة ومعلم وكل طالب أن يبذلوا جهدًا حقيقيًا للقيام بدورهم.

كما أن التعميم رقم 29 لقطاع التعليم يفهم بوضوح أن أعظم تعليم لكل شخص هو التعليم الأسري.

عندما تُعيد المدارس التعليم الإضافي للأسرة، يُطلب من كل أب وأم تنظيم أنشطتهما وإعادة تنظيمها وقضاء وقت أطول مع أطفالهما. في هذا الوقت، يتوجب على الآباء أنفسهم، أكثر من أي شخص آخر، الدراسة والتطور لمرافقة أطفالهم، ولا يمكنهم "إسناد" كل شيء إلى المدرسة والمعلمين.

تتطلب التعميمات من كل كيان تعليمي القيام بعمله بشكل أفضل وقضاء المزيد من الوقت في الحب والتواصل، كما شاركت السيدة تران ثي كيم هانه.

أولياء أمور طلاب مدرسة دانج تران كون الابتدائية، المنطقة الرابعة، مدينة هوشي منه، ينضمون إلى صف أطفالهم (الصورة: هوآي نام).

أحد الأشياء التي يجب الاعتراف بها هو أن التعميم الصادر عن الوزارة بشأن التدريس والتعلم الإضافي يفرض أيضًا تحديات ومتطلبات على قدرة الطلاب على الدراسة الذاتية - وهذا شيء افتقر إليه طلابنا بشكل خطير لفترة طويلة.

عصر التكنولوجيا هو أيضًا عصر التعلم الذاتي. لا يمكننا اتباع أساليب التعلم السلبي، ونسخ معارف الآخرين وأفكارهم...

مع وجود عدد أقل من الفصول الإضافية، سيتعين على كل طالب أن يفكر أكثر، ويتبادل الأفكار أكثر، ويبحث، ويستكشف، ويفكر بنفسه بدلاً من "إطعامه" كل شيء.

إن التعميم رقم 29، الذي دخل حيز التنفيذ اليوم، لا يتعلق فقط بالتدريس والتعلم الإضافي، بل يفتح أيضًا آفاقًا جديدة في التفكير التعليمي حول الدراسة الذاتية والتعلم الحقيقي.

لا شك أن كل خطوة من خطوات اللائحة الجديدة للتعليم والتعلم الإضافي ستواجه صعوبات كثيرة وتحديات جمة. لكنني أعتقد أنه عندما يتجلى الحب والمسؤولية، سيزداد كل تخصص تعليمي قوةً في مسؤوليته.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/valentine-va-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-khi-tinh-yeu-len-tieng-20250214110831713.htm