"ستكون فيتنام الدولة التي تضم أكبر عدد من الطلاب الذين يدرسون في كوريا"

هذا هو رأي رئيس وكالة التعليم الدولي التابعة لوزارة التعليم الكورية، في سياق الزيادة المطردة في عدد الفيتناميين الذين يدرسون في كوريا، وهذا البلد هو حاليا الوجهة الأكثر جاذبية للطلاب الفيتناميين.

ممثل المعهد الكوري المتقدم للعلوم والتكنولوجيا (KAIST)، الجامعة رقم 2 في كوريا والمرتبة 53 في العالم وفقًا لـ QS 2025، ينصح المتعلمين الفيتناميين

يدرس حوالي 56 ألف فيتنامي في كوريا

في ندوة حول الدراسة في كوريا، عقدها مركز اللغة الكورية في 17 نوفمبر، أشار السيد هان سانغشين، مدير المعهد الوطني للتعليم الدولي في كوريا (NIIED)، إلى أن المعهد دعم 820 طالبًا فيتناميًا للدراسة في كوريا من خلال برنامج المنح الدراسية الحكومية الكورية (GKS). كما ترعى الجامعات والشركات والمنظمات الأخرى أنواعًا مختلفة من المنح الدراسية للطلاب الدوليين.

علق السيد هان قائلاً: "يوجد حاليًا حوالي 56,000 طالب فيتنامي يدرسون في كوريا. ويحتل هذا العدد المرتبة الثانية من حيث عدد الطلاب الدوليين في كوريا، ومن المتوقع أن يستمر في الارتفاع. ستصبح فيتنام قريبًا الدولة التي تضم أكبر عدد من الطلاب الدوليين في كوريا". وأضاف أن وزارة التعليم الكورية تدعم الطلاب الدوليين بنشاط في جوانب عديدة، بدءًا من القبول الجامعي ووصولًا إلى إيجاد فرص عمل بعد التخرج.

وأشار السيد هان إلى وجود أكثر من 4000 شركة كورية تعمل في فيتنام، مشيراً إلى فرص العمل المتاحة.

أفادت السيدة جونغ غا يون، نائبة القنصل العام للقنصلية العامة الكورية في مدينة هو تشي منه، بأن عدد الطلاب الفيتناميين الدارسين في كوريا سيبلغ 56,003 طلاب بحلول عام 2024، ما يمثل 27% من إجمالي عدد الطلاب الدوليين في كوريا، بزيادة قدرها 12,642 طالبًا عن العام السابق. هذا العدد يجعل كوريا الوجهة الأكثر اختيارًا للدراسة في فيتنام.

وبحسب السيدة جونج، فإن الموجة الكورية (هاليو)، وبيئة الأمان الممتازة، والاقتصاد ضمن العشرة الأوائل في العالم، هي بعض الأسباب الشائعة التي تجذب الطلاب الدوليين إلى كوريا.

في الوقت نفسه، تعهدت السيدة جونغ أيضًا بأن الهيئات الحكومية والجامعات في هذا البلد تُطبّق العديد من السياسات لمساعدة الطلاب الفيتناميين على الدراسة والاستقرار بأمان في بيئة أفضل. وأشارت نائبة القنصل العام جونغ غا يون إلى أن "وزارة التعليم الكورية تضمن أيضًا جودة التعليم من خلال تقييم الجامعات وإدارتها سنويًا".

في حديثه عن أسباب تزايد إقبال الفيتناميين على الدراسة في كوريا، قال السيد تران ثين فان، الرئيس التنفيذي لشركة زيلا للتعليم (مدينة هو تشي منه)، إن أحد هذه العوامل هو تزايد توجه الطلاب إلى أسواق جديدة قريبة ثقافيًا وجغرافيًا من فيتنام، مثل كوريا، بدلًا من التركيز على الأسواق التقليدية كما كان الحال سابقًا. كما أن تكاليف الدراسة في الخارج المعقولة تُحفز الطلاب على اختيار كوريا، موطن الكيمتشي.

علاوة على ذلك، تتزايد فرص العمل المتاحة للشركات الكورية التي تستثمر في فيتنام. لا تقتصر النظرة إلى فيتنام على الشركات الكبيرة فحسب، بل تشمل الشركات الصغيرة أيضًا. وهذا يوفر فرص عمل عديدة للطلاب الدوليين بعد عودتهم إلى وطنهم، كما حلل السيد فان، مضيفًا أن عددًا متزايدًا من الفيتناميين يلتحقون بالبرنامج الدراسي التقليدي، بدلًا من الاكتفاء بدراسة دورات اللغة الكورية كما كان الحال سابقًا.

ممثلو مكتب التعليم الإقليمي في تشونغتشونغبوك (وزارة التعليم في كوريا) يجيبون على أسئلة المتعلمين

المحليات لديها خطط الدعم الخاصة بها.

لا تقتصر خطط الدعم الحكومية على المستوى المحلي فحسب، بل تعمل المدن الكورية أيضًا على وضع خطط لجذب الطلاب الدوليين. على سبيل المثال، يوجد حاليًا في مدينة بوسان مركز دعم الطلاب الدوليين (BISSC)، الذي لا يقتصر على تقديم المعلومات فحسب، بل يدعم أيضًا الأنشطة المجتمعية؛ كالتأشيرات والاستشارات القانونية والنفسية، ويبني شبكة طلابية دولية، وينظم معارض توظيف للطلاب الدوليين.

"إن الخدمات المذكورة أعلاه مجانية تمامًا"، هذا ما قالته السيدة أوه سيونجى، نائب رئيس دعم المواطن العالمي، قسم الدبلوماسية العامة والتبادل الدولي، مؤسسة بوسان للتبادل العالمي (BGCF)، مع ثانه نين .

أفادت السيدة أوه بأن مركز BISSC هو أول نموذج يقدم دعمًا منهجيًا للطلاب الدوليين على المستوى المحلي في كوريا، ويتلقى تمويلًا من ميزانية المدينة، وهو النموذج الوحيد حتى الآن. وأضافت السيدة أوه أن المركز يُدير أيضًا برنامجين خاصين، أحدهما برنامج يُتيح للطلاب الدوليين المشاركة في تدريب عملي في مؤسسات وشركات لمدة شهرين خلال العطلات، وهو مُخصص فقط للطلاب الذين لم يتخرجوا بعد.

النشاط الآخر هو منحة مدينة بوسان المخصصة للطلاب الدوليين، والتي تصل قيمتها إلى مليوني وون سنويًا (36 مليون دونج فيتنامي). هذه منحة تنافسية للغاية، وتتطلب من الطلاب اجتياز عدة جولات من المراجعة، مع شرط إلزامي للحصول على شهادة اللغة الكورية (TOPIK) المستوى الرابع أو أعلى. هذا العام، منحنا 18 من أصل حوالي 120 متقدمًا، وفقًا للسيدة أوه، وهي أيضًا المسؤولة عن برنامج المنح الدراسية هذا.

وبحسب الأطراف، فإن اتجاه الدراسة في الخارج في كوريا سيزدهر بشكل متزايد في فيتنام بسبب الطلب على الموارد البشرية فضلاً عن التعاون المعزز بين فيتنام وكوريا.

وأضافت السيدة أوه أنه لضمان أكبر قدر ممكن من الفرص، يُسمح للطلاب الدوليين بالمشاركة في أحد البرنامجين الخاصين المذكورين آنفًا فقط، ويمكن المشاركة في كل برنامج مرة واحدة فقط. ونصحت السيدة أوه قائلةً: "لتحسين الفرص والتكيف بسرعة مع بيئة التعلم والمعيشة، فإن أولويتكم القصوى هي تعلم اللغة الكورية وإتقانها".

صرح كيم جون يونغ، الباحث الأول في حديقة مدينة دايغو التكنولوجية (DGTP)، بأن المنطقة تخطط أيضًا لبناء مركز دولي لدعم الطلاب العام المقبل، وهي الخطوة الأولى في خطة طويلة الأمد لجذب المواهب. من ناحية أخرى، ولأن دايغو مدينة شقيقة لمدن دا نانغ وهو تشي منه وباك نينه، تأمل المنطقة أيضًا في تهيئة الظروف المناسبة للفيتناميين للدراسة.

بالإضافة إلى ذلك، يتناقص عدد سكان دايغو، مما يتطلب موارد بشرية إضافية. وتتميز المدينة بمستوى معيشة أدنى من المناطق الأخرى. وتقدم الجامعة العديد من التخصصات... وهذه أيضًا من الأسباب التي تجذب الطلاب الفيتناميين للدراسة هنا، وفقًا للسيد كيم.

300 ألف شخص يدرسون في كوريا

في عام ٢٠٢٣، أعلنت وزارة التعليم الكورية عن مشروع لجذب ٣٠٠ ألف طالب للدراسة في كوريا (مشروع دراسة كوريا ٣٠٠ ألف طالب)، وهو ضعف العدد المُعلن في عام ٢٠٢٢. وتتمثل أبرز أهداف المشروع في تحسين إجراءات تأشيرة الطلاب؛ واستقطاب المواهب في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ وجذب الطلاب الدوليين إلى مناطق خارج المناطق الحضرية الكبرى لتطوير الاقتصاد المحلي...

مشروع "ادرس كوريا 300 ألف" هو الخطوة التالية في مشروع "ادرس كوريا"، الذي أطلقته الحكومة الكورية عام 2004 بهدف جعل البلاد مركزًا تعليميًا رائدًا في آسيا. في عام 2015، حددت كوريا هدفًا يتمثل في استقطاب 200 ألف طالب دولي بحلول عام 2023، وقد نجحت في تحقيق هذا الهدف في فبراير 2023.

المصدر: https://thanhnien.vn/viet-nam-se-la-quoc-gia-co-dong-nguoi-du-hoc-han-quoc-nhat-185241117214712933.htm