بناء ثقافة المدرسة وتعزيز التربية الأخلاقية ونمط الحياة للطلاب

هذا هو المؤتمر لتلخيص تنفيذ القرار رقم 1299/QD بتاريخ 3 أكتوبر 2018 لرئيس الوزراء بالموافقة على مشروع "بناء ثقافة السلوك في المدارس للفترة 2018-2025"؛ تلخيص 4 سنوات من تنفيذ القرار رقم 1895/CT-TTg بتاريخ 11 نوفمبر 2021 لرئيس الوزراء بالموافقة على برنامج "تعزيز التعليم حول المثل العليا والأخلاق وأسلوب الحياة الثوري للشباب والمراهقين والأطفال للفترة 2021-2030"؛ 3 سنوات من تنفيذ التوجيه رقم 08/CT-TTg بتاريخ 1 يونيو 2022 لرئيس الوزراء بشأن تعزيز تنفيذ بناء ثقافة المدرسة.

الوفود المشاركة في جسر مقاطعة باك نينه .

حضر المؤتمر ممثلون عن وزارة التعليم والتدريب ، والوزارات المعنية، والفروع، والوحدات، والمحافظات، والمدن في جميع أنحاء البلاد. وحضر المؤتمر على جسر مقاطعة باك نينه ممثلون عن إدارة التعليم والتدريب، وعدد من الإدارات، والفروع، والقطاعات، والمؤسسات التعليمية في المقاطعة.

لقد أكدت نتائج تنفيذ القرار رقم 1299/QD-TTg والقرار رقم 1895/QD-TTg والتوجيه رقم 08/CT-TTg صحة السياسة وإجماع النظام السياسي بأكمله والجهود الدؤوبة التي يبذلها قطاع التعليم في وضع ثقافة المدرسة في المكان الصحيح - الأساس الروحي للمدرسة والقوة الدافعة للتنمية البشرية.

لقد ارتفع الوعي الاجتماعي بأهمية الثقافة المدرسية، وتغيرت العديد من المؤسسات التعليمية بشكل إيجابي، وأصبحت بيئة التعلم آمنة وصحية وودية، وتشكل قيماً ثقافية جيدة في الحياة المدرسية، وتساهم في بناء الشخصية والصفات للجيل الشاب - المورد الذي يحدد مستقبل البلاد.

بصفتها جهةً رسميةً، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب مجموعةً شاملةً من التوجيهات، تُدمج فيها محتوى الثقافة المدرسية ضمن خطة العام الدراسي لرفع مستوى الوعي وإحداث تغييرات سلوكية واضحة. ويُظهر دمج محتوى الثقافة المدرسية في المناهج الدراسية الرسمية، وتشجيع الأنشطة التجريبية والإبداعية، أن قطاع التعليم يتجه نحو الحداثة، ليس فقط من خلال نقل المعرفة، بل أيضًا من خلال التركيز على بناء شخصية المتعلمين ومهاراتهم.

كان لأنشطة التنفيذ أثر إيجابي على وعي غالبية الموظفين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. ونتيجةً لذلك، رُفع مستوى أداء الإدارة والمعلمين، وتحسنت البيئة التعليمية لتصبح خضراء ونظيفة وجميلة وآمنة، وطوّرت نموذجًا مدرسيًا سعيدًا، مما أوجد بيئة تعليمية إيجابية يشعر فيها الطلاب بالأمان والاحترام والتحفيز للدراسة والممارسة.

تنفيذًا للقرار رقم 1299/QD-TTg، والقرار رقم 1895/QD-TTg، والتوجيه رقم 08/CT-TTg، تنظم مقاطعة باك نينه ما يقرب من 1200 نشاطًا خارج المنهج الدراسي سنويًا، وتنظم العديد من المسابقات حول ثقافة السلوك المدرسي؛ وتعزز التنسيق بين المدارس والأسر والمجتمع في بناء ثقافة السلوك، وتثقيف المثل العليا والأخلاق وأسلوب الحياة الثوري.

في نقاشات المؤتمر، أشار بعض المندوبين إلى أن الطلاب، في الواقع، لا يزالون يتأثرون سلبًا بالبيئة الاجتماعية والفضاء الإلكتروني. ولا يزال وضع العنف المدرسي، وخاصةً العنف اللفظي على منصات التواصل الاجتماعي، معقدًا؛ إذ يتأثر جزء من الطلاب بالتوجهات المنحرفة، وأنماط الحياة العملية، وعدم احترام القيم التقليدية.

وبناء على النتائج المحققة والقيود المتبقية والدروس المستفادة، ستهدف وزارة التربية والتعليم والتدريب في الفترة المقبلة إلى تحسين الجودة وضمان استدامة بناء ثقافة المدرسة؛ وتحويل التركيز من "التنفيذ وفقا للحركة" إلى "الإدارة وفقا للنتائج"، وضمان التزامن بين المؤسسات والموارد والأساليب وآليات الرصد.

وتتمثل المهمة الرئيسية على وجه الخصوص في مراجعة واستكمال مدونة قواعد السلوك الخاصة بثقافة المدرسة، ودمج التعليم المتعلق بالسلوك الثقافي والأخلاق وأسلوب الحياة ومهارات الحياة والمواطنة الرقمية والاقتصاد الأخضر والاقتصاد الدائري بشكل منهجي في المواد والأنشطة التعليمية وفقًا لبرنامج التعليم العام وبرامج التدريب لعام 2018.

الاستمرار في تنظيم برامج تدريبية دورية ومعمقة للمديرين والمعلمين وخاصة معلمي الصفوف الدراسية ومسؤولي اتحاد الشباب والجمعيات والفرق والمرشدين النفسيين حول المهارات التربوية الحديثة ومهارات إدارة الأزمات ومهارات الإرشاد والدعم الطلابي.

التركيز على ابتكار المحتوى والشكل والأساليب في اتجاه يركز على الطالب، مع الإلهام كقوة دافعة؛ وزيادة استخدام المنصات الرقمية وشبكات التواصل الاجتماعي ومنتجات الوسائط الإبداعية لنشر القيم الإيجابية والنماذج الجيدة والأساليب الفعالة.

الأخبار والصور: مينه ثو

المصدر: https://baobacninhtv.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-tang-cuong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-postid432554.bbg