শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়: শিক্ষকের ঘাটতি উদ্বেগজনক পর্যায়ে, প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ১,০২,০০০ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে

স্বাভাবিকের তুলনায় সারা দেশে এখনও প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরে ১০২,০০০ এরও বেশি শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে শিক্ষকের ঘাটতি উদ্বেগজনক পর্যায়ে পৌঁছেছে, যা সরাসরি শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের উপর প্রভাব ফেলছে। পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৫ সালের মে পর্যন্ত, সমগ্র দেশে এখনও আদর্শের তুলনায় প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরে ১০২,০৯৭ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে এবং সাম্প্রতিক প্রতিবেদনগুলি দেখায় যে এই সংখ্যা ১২০,০০০ এরও বেশি হতে পারে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, এই পরিস্থিতি বিদ্যমান কর্মীদের অতিরিক্ত চাপের সম্মুখীন করছে, যার ফলে শিক্ষাদান ও শেখার মান হ্রাস পাচ্ছে, বিশেষ করে প্রি-স্কুল এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির নতুন বিষয়গুলিতে।

২০২৫ সালের নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে হ্যানয়ে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা। চিত্রের ছবি: দ্য ব্যাং

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য যুগান্তকারী প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের একটি নতুন বিষয় হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে প্রদেশের প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক, ব্যবস্থাপক এবং কর্মীদের নিয়োগ, গ্রহণ, সংগঠিত, বদলি এবং দ্বিতীয় করার ক্ষমতা দেওয়া।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতির পরিস্থিতি বহু বছর ধরে অমীমাংসিত রয়েছে কারণ নিয়োগ এবং দ্বিতীয় নিয়োগের কর্তৃত্ব বর্তমানে প্রি-স্কুল, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য জেলা পিপলস কমিটির কাছে বিকেন্দ্রীভূত। এর ফলে ব্যবস্থাপনার "বিভাজন" হয়: যখন একটি জেলায় শিক্ষকের উদ্বৃত্ত থাকে এবং অন্য জেলায় শিক্ষকের ঘাটতি থাকে, তখন বিভিন্ন কর্তৃপক্ষের কারণে তাদের একত্রিত করা অসম্ভব।

এছাড়াও, শিক্ষা খাতের নেতৃত্বে নিয়োগ হয় না, যার ফলে ভুল বিষয় কাঠামো তৈরি হয়; পরীক্ষাটি অন্যান্য খাতের মতোই, তাই এটি শিক্ষক হতে ইচ্ছুক প্রার্থীদের শিক্ষাগত ক্ষমতা মূল্যায়ন করতে পারে না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য সুনির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবে শিক্ষা খাতে মানব সম্পদ সম্পর্কিত অনেক নীতিমালাও নির্ধারণ করা হয়েছে।

তদনুসারে, সরকার একটি বিশেষ অগ্রাধিকারমূলক ভাতা ব্যবস্থা নির্ধারণ করবে, যা রেজোলিউশন 71-NQ/TW অনুসারে ন্যূনতম স্তর নিশ্চিত করবে: প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ এবং বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য 70%; স্কুল কর্মীদের জন্য 30%; প্রতিবন্ধী, বিশেষায়িত বিদ্যালয় এবং বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য 100%।

স্থানীয়দের নমনীয় এবং প্রতিযোগিতামূলক নিয়োগ, কর্মসংস্থান এবং পারিশ্রমিক ব্যবস্থা গড়ে তোলার অনুমতি দেওয়া হয়েছে, যা অগত্যা সাধারণ সরকারি কর্মচারীদের বেতন স্কেল অনুসরণ করে না, যাতে বিদেশে নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞ, আন্তর্জাতিক বিজ্ঞানী এবং ভিয়েতনামী বুদ্ধিজীবীদের আকৃষ্ট করা যায় এবং নিয়োগ করা যায়।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/ca-nuoc-con-thieu-hon-102-000-giao-vien-mam-non-pho-thong-2446689.html