শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে তার সর্বশেষ মতামত উপস্থাপন করছে।

টিপিও - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দৃষ্টিভঙ্গি হল যে পাবলিক স্কুলগুলিতে শিক্ষকরা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থের বিনিময়ে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলী শিক্ষক এবং শিক্ষা খাতের ভাবমূর্তি রক্ষা এবং মর্যাদা নিশ্চিত করার জন্যও।

টিপিও - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দৃষ্টিভঙ্গি হল যে পাবলিক স্কুলগুলিতে শিক্ষকরা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থের বিনিময়ে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলী শিক্ষক এবং শিক্ষা খাতের ভাবমূর্তি রক্ষা এবং মর্যাদা নিশ্চিত করার জন্যও।

শিক্ষাগত উদ্ভাবনের দৃষ্টিকোণ বোঝা

৬ ফেব্রুয়ারি বিকেলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত পলিটব্যুরোর উপসংহার নং ৯১ এবং রেজোলিউশন নং ৫৭ প্রচার ও বাস্তবায়নের জন্য অনুষ্ঠিত সম্মেলনে, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার (সার্কুলার নং ২৯) বাস্তবায়নের উপর জোর দেন যা সম্প্রতি মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা ১৭ নং সার্কুলার (২০১২ সালে জারি করা) প্রতিস্থাপনের জন্য।

হ্যানয়ের একটি সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধি কেন্দ্রে স্কুল সময়ের পরে শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত ক্লাস নেয়। ছবি: এনঘিয়েম হিউ

মিঃ থুওং অনুরোধ করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের দৃষ্টিভঙ্গি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বুঝতে হবে। সার্কুলার ২৯-এ ৫টি বিষয়বস্তু পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করা হয়েছে: ২০১৯ সালের শিক্ষা আইন এবং ২০১৮ সালের শিক্ষা কর্মসূচির বিধানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ; স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা তৈরি করা, একটি আজীবন শিক্ষামূলক সমাজ গড়ে তোলা; অতিরিক্ত শিক্ষা স্কুলে মূল সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধ্যয়নকে প্রভাবিত করে না যেমন কাটছাঁট বা ওভারল্যাপিং না করা; শিক্ষার্থীদের স্বার্থের জন্য উপযুক্ত, শিক্ষার্থীদের কোনও রূপে অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণে বাধ্য না করা; ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন পদ্ধতি এবং স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস গঠন করা।

"পরিপত্রে অতিরিক্ত ক্লাসের উপর যে নিয়ন্ত্রণ আরোপ করা হয়েছে তার লক্ষ্য শিক্ষক ও শিক্ষা খাতের ভাবমূর্তি রক্ষা করা এবং মর্যাদা নিশ্চিত করা। নিবেদিতপ্রাণ, সৎ এবং যোগ্য শিক্ষকরা কখনই শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য করবেন না। অতএব, স্বচ্ছ নিয়মকানুনগুলি শিক্ষা খাত এবং শিক্ষকদের মর্যাদা রক্ষা করার জন্য," মিঃ থুং বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে মন্ত্রণালয়ের মতামত তুলে ধরেন।

শুধুমাত্র অবৈধ টিউটরিং কার্যক্রম নিষিদ্ধ করুন।

উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেন যে দীর্ঘদিন ধরে, শিক্ষকরা অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কাজে ব্যস্ত রয়েছেন, যা শর্তসাপেক্ষ বিনিয়োগ এবং ব্যবসা সংক্রান্ত আইন মেনে চলতে হবে। তবে, প্রকৃতপক্ষে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের পেশার সাথে সম্পর্কিত একটি শিক্ষামূলক কার্যকলাপ, তাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অন্যান্য প্রবিধান অনুসারে বিশেষায়িত আইন অনুসারে এই কার্যকলাপ পরিচালনার জন্য প্রবিধান জারি করার জন্য দায়ী।

মিঃ থুওং জোর দিয়ে বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের অতিরিক্ত পাঠদান নিষিদ্ধ করে না, তবে কেবলমাত্র অতিরিক্ত শিক্ষাদান কার্যক্রম নিষিদ্ধ করে যা নিয়ম মেনে চলে না।

"মন্ত্রণালয়ের দৃষ্টিভঙ্গি হলো, সরকারি স্কুলে শিক্ষকরা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থ আদায়ের জন্য অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না। সরকারি স্কুলে, ৩টি দল অতিরিক্ত জ্ঞান (অতিরিক্ত ক্লাস নয়) গ্রহণ করে: মান পূরণ না করা শিক্ষার্থীদের জন্য টিউটরিং, চমৎকার শিক্ষার্থীদের জন্য টিউটরিং এবং চূড়ান্ত পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের জন্য টিউটরিং," উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং নিশ্চিত করেছেন।

তাই, তিনি বলেন যে মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে উৎসাহিত করছে যাতে তারা প্রদেশকে পরামর্শ দেয় যে তারা পাবলিক স্কুলে ৩টি গ্রুপের শিক্ষার্থীদের জন্য সম্পূরক শিক্ষাদানে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষকদের তহবিল সহায়তা করতে পারে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রধানমন্ত্রীর কার্যালয়ের সাথে পরামর্শ করে এই বিষয়টি বাস্তবায়নের জন্য প্রদেশগুলিতে একটি টেলিগ্রাম পাঠাতে বলেছে, যাতে প্রদেশ/শহরের গণ কমিটিগুলি প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য তহবিলের ব্যবস্থা করে।

"শিক্ষক এবং স্কুলের দায়িত্ব হল শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করা, জ্ঞানের মান পূরণ করা এবং আউটপুট মান অর্জন করা। প্রোগ্রামটি ভারী নাকি হালকা তা কেবল একটি ব্যক্তিগত মতামত। এই বছর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির সারসংক্ষেপ এবং ব্যাপক মূল্যায়ন করবে। মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তকের প্রধান সম্পাদকদের সাথে কাজ করেছে। এখন থেকে মন্ত্রণালয়ের দৃষ্টিভঙ্গি হল কেবলমাত্র ছোটখাটো সমন্বয় করা, পাঠ্যপুস্তক বা শিক্ষা কার্যক্রম সমন্বয় বা পরিবর্তন করা নয়," মিঃ থুং নিশ্চিত করেছেন।

তিনি মন্তব্য করেন যে, অতীতে, এমন একটি ঘটনা ছিল যেখানে ভালো শিক্ষকদের তীব্র আবেগ এবং সমালোচনা করা হত এবং আহত করা হত। নতুন জারি করা বিজ্ঞপ্তির ফলে কিছু জায়গায় শিথিলতা দেখা দিয়েছে। তাঁর মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং স্কুলগুলির দায়িত্ব হল ট্রান্সফার পরীক্ষা এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী সকল শিক্ষার্থী যেন জ্ঞানের মান পূরণ করে তা নিশ্চিত করা। যেসব শিক্ষার্থী মান পূরণ করেনি তাদের অবশ্যই এই মান পূরণের জন্য পরিপূরক প্রদান করতে হবে।

অতিরিক্ত শিক্ষা এবং শিক্ষাদানের গল্প সম্পর্কে, মিঃ থুওং বলেন যে সমকালীন সমাধান থাকা উচিত যেমন: মূল্যায়ন এবং মূল্যায়ন উদ্ভাবন, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা এবং উত্তর দেওয়ার পরিস্থিতির অবসান; স্কুলগুলির মধ্যে সমান মানের শিক্ষকদের ব্যবস্থা করা, গুরুত্বপূর্ণ স্কুলগুলিতে ভাল শিক্ষকদের মনোনিবেশ না করা (যা গুরুত্বপূর্ণ স্কুলগুলিতে প্রবেশের জন্য পরীক্ষা দেওয়ার জন্য অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার পরিস্থিতির অবসান ঘটাবে); শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যাপ্ত স্থান নিশ্চিত করা; পরিদর্শন এবং পরীক্ষার সমাধান।

নঘিয়েম হিউ

সূত্র: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo