উচ্চশিক্ষাকে জ্ঞান পিরামিডের শীর্ষে স্থাপন করা প্রয়োজন।

জিডিএন্ডটিডি - সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হোয়াং দিন ফি-এর মতে, বিশ্বব্যাপী প্রেক্ষাপটে, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষাকে সার্বজনীন করার পরিবর্তে জ্ঞান পিরামিডের শীর্ষে স্থাপন করা প্রয়োজন।

উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের চালিকাশক্তি হয়ে ওঠে স্বায়ত্তশাসন

১১ জুলাই বিকেলে, সরকারি ইলেকট্রনিক তথ্য পোর্টাল "বিশ্ববিদ্যালয় স্বায়ত্তশাসন - উন্নয়নের জন্য কী সুযোগ?" একটি সেমিনারের আয়োজন করে। সেমিনারটি বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার উন্নয়নের গতিবিধি, সুবিধা, অসুবিধা এবং সুযোগগুলি বিশ্লেষণ করার জন্য অনেক নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞকে আকৃষ্ট করে।

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়ের স্কুল অফ বিজনেস অ্যান্ড ম্যানেজমেন্ট (এইচএসবি) এর অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হোয়াং দিন ফি বলেন যে ভিয়েতনামের একটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের পূর্ণ স্বায়ত্তশাসনের যাত্রার জন্য সমষ্টিগতভাবে ক্রমাগত প্রচেষ্টা প্রয়োজন।

বৈশ্বিক প্রেক্ষাপটে, উচ্চশিক্ষাকে সার্বজনীন করার পরিবর্তে জ্ঞান পিরামিডের শীর্ষে স্থাপন করা প্রয়োজন। প্রতিটি প্রদেশে একটি বৃহৎ মাপের বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রয়োজন নেই, বরং বিজ্ঞান এবং প্রশিক্ষণের মানের উপর জোর দেওয়া উচিত।

“যারা শিক্ষাগত পথের জন্য উপযুক্ত নন, তাদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বা অন্যান্য প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র যুক্তিসঙ্গত পছন্দ, পরিবার ও সমাজের সময় এবং সম্পদের অপচয় এড়িয়ে চলুন” - সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হোয়াং দিন ফি তার মতামত প্রকাশ করেন।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ হোয়াং দিন ফি।

সাম্প্রতিক সময়ে, ভিয়েতনামের স্বায়ত্তশাসন আমাদের দেশের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য একটি চালিকা শক্তি হয়ে উঠেছে, জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন কাউন্সিলের অফিস প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লু বিচ এনগোক স্বীকার করেছেন।

অনেক উল্লেখযোগ্য সাফল্য সত্ত্বেও, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লু বিচ এনগোক বলেন যে গত ১০ বছরে, দল, রাষ্ট্র এবং সমাজের প্রত্যাশার তুলনায় অগ্রগতি কিছুটা ধীর হয়েছে।

তিনটি প্রধান কারণ উল্লেখ করে, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ লু বিচ নোগ বিশ্লেষণ করেছেন: প্রথমত, অতীতে ভিয়েতনামের সমাজ এবং বর্তমান উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন সঠিকভাবে বুঝতে পারেনি।

রাজ্য বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধির জন্য নীতিমালা জারি করেছে কিন্তু বাজেট বিনিয়োগ কমিয়েছে, যার ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন স্বায়ত্তশাসনের সমার্থক হয়ে উঠেছে যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিজেরাই যত্ন নিতে হবে।

দ্বিতীয়ত , ক্ষমতা, প্রশাসন এবং ব্যবস্থাপনায় দ্বন্দ্ব রয়েছে। বর্তমানে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে এখনও বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল, পার্টি কমিটি এবং স্কুল বোর্ডের মধ্যে ওভারল্যাপ রয়েছে, যার ফলে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির অভ্যন্তরীণ প্রশাসনে অদক্ষতা দেখা দেয়।

তৃতীয়ত , স্বায়ত্তশাসন প্রক্রিয়াটি আসলে উন্মুক্ত নয়। যখন স্বায়ত্তশাসিত হয়, তখনও উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে রাষ্ট্রের আইনি ব্যবস্থা এবং নথি মেনে চলতে হয়। তবে, এই আইনগুলির মধ্যে অভিন্নতা এবং সমন্বয়ের অভাব উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নের সময় আবদ্ধ করে তুলেছে।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ লু বিচ এনগোক।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে নতুন ধারণা এবং চিন্তাভাবনা থাকতে হবে।

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় (হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়)-এর স্কুল অফ বিজনেস অ্যান্ড অ্যাডমিনিস্ট্রেশনের ইনস্টিটিউট অফ নন-ট্র্যাডিশনাল সিকিউরিটির পরিচালক অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান ইয়েম বলেছেন যে অদূর ভবিষ্যতে, কেন্দ্রীয় সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের আধুনিকীকরণ এবং অগ্রগতির বিষয়ে একটি প্রস্তাব জারি করবে।

“শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য একটি সুশাসন মডেল হল পিরামিড মডেল, যেমনটি সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হোয়াং দিন ফি উল্লেখ করেছেন” - অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান ইয়েম জোর দিয়ে বলেছেন, একই সাথে পরামর্শ দিয়েছেন যে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা - অভিজাত শিক্ষা, পুনর্গণনা করা দরকার, যার ফলে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির শক্তি হ্রাস পাবে।

জাতীয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় আছে এমন স্থানগুলিতে শিক্ষক এবং সুযোগ-সুবিধার অভাবযুক্ত ছোট বিশ্ববিদ্যালয় থাকা উচিত নয়। উচ্চ নগরায়ণ, মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজন বা বৃহৎ অর্থনৈতিক গোষ্ঠীগুলির জন্য, এই প্রতিষ্ঠানগুলির উন্নয়নশীল বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত।

অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান ইয়েম।

অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান ইয়েমের মতে, আমরা যদি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে উদ্ভাবন আনতে চাই এবং এটিকে একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ হিসেবে বিবেচনা করি, তাহলে আমাদের অবশ্যই অধ্যক্ষের কর্তৃত্ব বৃদ্ধি করতে হবে। স্কুলের সকল উদ্ভাবন শিক্ষকদের কাছ থেকে শুরু করতে হবে, বিশেষ করে অধ্যক্ষের কাছ থেকে, যিনি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবন এবং সাফল্য নির্ধারণ করেন।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবনের জন্য, শিক্ষকদের সম্পর্কে একটি নতুন ধারণা এবং নতুন চিন্তাভাবনা থাকা আবশ্যক। সেই অনুযায়ী, আজকের শিক্ষকদের কেবল শিক্ষাদান এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায়ই ভালো হতে হবে না, বরং অনুশীলনেও ভালো হতে হবে।

শিক্ষক কর্মীরা কেবল খণ্ডকালীন নন, বরং তাদের অবশ্যই ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদান সংগঠনে অংশগ্রহণ করতে হবে; অর্থনীতি পড়ানোর স্থানগুলিতে শিক্ষার্থীদের ধনী হওয়ার উপায় শেখানোর জন্য অর্থনৈতিক কর্মী এবং ব্যবসায়িক পরিচালকদের অংশগ্রহণ থাকতে হবে।

"যেসব শিক্ষক নিজেদের সমৃদ্ধ করতে জানেন না, তারা অন্যদের নিজেদের সমৃদ্ধ করতে শেখাতে পারেন না। এটি একটি বাস্তবতা," অধ্যাপক নগুয়েন জুয়ান ইয়েম পরামর্শ দেন, তিনি আরও বলেন যে সম্পদ বৃদ্ধি করতে হবে। জাতীয় পরিষদ এবং সরকারের উচিত উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দেওয়া এবং ভিয়েতনামের সম্ভাব্য অবস্থার মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য পর্যাপ্ত বাজেট বরাদ্দ করা।

ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রম, হ্যানয়।

এর পাশাপাশি, আমাদের আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণ করতে হবে। বর্তমান পরিস্থিতিতে, যদি আমরা ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বিশ্বের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সমকক্ষে আনতে এবং তাদের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে চাই, তাহলে আমাদের অবশ্যই আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণ করতে হবে। যদি আমরা এটি ভালোভাবে করি, তাহলে আমাদের শিক্ষার্থীরা স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর একটি বিশ্বব্যাপী পরিবেশে কাজ করতে সক্ষম হবে।

সেখান থেকে, আমাদের কাছে আধুনিক সুযোগ-সুবিধা থাকবে, কারণ আমরা বিদেশী অর্থায়নে সরাসরি এবং অনলাইনে একটি সাইবার নিরাপত্তা ল্যাব তৈরির প্রকল্পটি প্রচার করছি। আশা করি এটিও আন্তর্জাতিক স্তরের সমতুল্য একটি আধুনিক স্থান হবে।

সেমিনারে অংশগ্রহণকারী বিশেষজ্ঞরা।

"পরিমার্জিত, সংহত, শক্তিশালী, কার্যকর, দক্ষ এবং কার্যকর" এই নীতিবাক্য নিয়ে, শিক্ষা ও শিক্ষা প্রশাসনের একজন গবেষক হিসেবে, অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান ইয়েম আশা করেন যে কেন্দ্রীয় সরকার কর্তৃক বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন মডেলটি সংক্ষিপ্ত করা হবে এবং তারপর দেশের নতুন যুগে এটি প্রতিলিপি করা হবে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-can-dinh-vi-o-dinh-cao-cua-kim-tu-thap-tri-thuc-post739378.html