নতুন প্রয়োজনীয়তার সাথে সঙ্গতিপূর্ণভাবে ভিয়েতনামী শিক্ষার জাতীয় পরিচয় সংরক্ষণ করা

সমাজতান্ত্রিক-কেন্দ্রিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পরিস্থিতিতে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর কেন্দ্রীয় রেজোলিউশন নং 29/2013/NQ-TW বাস্তবায়নের 10 বছর পর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন পর্যালোচনা করে, অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মাউ বান গত 10 বছরে দেশব্যাপী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ যে গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জন করেছে তা উল্লেখ করেছেন।

ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্টের দশম জাতীয় কংগ্রেসে ভিয়েতনাম অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষক সমিতির সভাপতি অধ্যাপক ড. নগুয়েন মাউ বান।

সাফল্যের পাশাপাশি, অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মাউ বান আরও বলেন: পলিটব্যুরোর উপসংহারে উদ্ভাবন, শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ পরিবেশনকারী নীতি ও আইনের প্রাতিষ্ঠানিকীকরণে বেশ কিছু সীমাবদ্ধতা এবং ত্রুটিও তুলে ধরা হয়েছে যা ঘোষণা করা ধীর গতিতে হচ্ছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়ন, নতুন সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যপুস্তক কর্মসূচি বাস্তবায়ন এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন, শিক্ষাগত স্তর, প্রশিক্ষণ স্তর এবং জুনিয়র হাই স্কুলের পরে শিক্ষার্থীদের শ্রেণীবিভাগের মধ্যে সংযোগ এখনও অপর্যাপ্ত...

উপরোক্ত ত্রুটিগুলি সম্পর্কে, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থার ভূমিকা ছাড়াও, ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্টের ১০ম জাতীয় কংগ্রেসে, ২০২৪ - ২০২৯ মেয়াদে, অনেক প্রতিনিধির উপস্থিতিতে, অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মাউ বান শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন, শিক্ষার সামাজিকীকরণ বা স্কুলে, সমাজে এবং পরিবারে শিক্ষা কার্যক্রমে সমাজের অংশগ্রহণের প্রচারণামূলক কাজে শিক্ষা খাতকে সমর্থন করার ক্ষেত্রে রাজনৈতিক, সামাজিক-রাজনৈতিক এবং পেশাদার সংগঠনগুলির ভূমিকা উল্লেখ করতে চেয়েছিলেন।

অধ্যাপক, ডক্টর অফ সায়েন্স নগুয়েন মাউ বান-এর মতে, শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণকে একে অপরের সাথে একীভূত করতে হবে: "শিক্ষা ছাড়া শিক্ষা হবে অপচয়, শিক্ষা ছাড়া শিক্ষা হবে বিপজ্জনক", যার অর্থ হল শিক্ষা ছাড়া শিক্ষাদান অপচয়, যত্ন সহকারে শিক্ষাদান ছাড়া শিক্ষাদান বিপজ্জনক।

আজকাল, শিক্ষার বিভাগটি সম্প্রসারিত হয়েছে, ৪টি বিষয়ের উপর ভিত্তি করে: জ্ঞান, মনোভাব, দক্ষতা, আচরণ। শিক্ষার বিভাগটি ৩টি বিষয়ের উপর ভিত্তি করে: মানসিক শক্তি, বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক শক্তি।

যেখানে, শিক্ষক হলেন শিক্ষার সাফল্যের নির্ধারক উপাদান। একজন শিক্ষকের তিনটি লক্ষ্য হল: প্রচার, সমস্যা সমাধান এবং শেখা।

আজকাল, আমাদের শিক্ষার্থীদেরও ভয় পেতে শেখাতে হবে: স্বর্গ ও পৃথিবীকে ভয় করো - যদি তারা অন্যায় করে, স্বর্গ ও পৃথিবী জানতে পারবে; আইনকে ভয় করো - যখন তারা অন্যায় করে তখন আইনের কঠোর শাস্তি; শিক্ষকদের ভয় করো, পিতামাতাদের ভয় করো; সমাজের নিন্দাকে ভয় করো।

বর্তমান সাংস্কৃতিক ও নৈতিক অবক্ষয়ের কারণ অনেকেই উত্থাপন করেছেন, কিন্তু পুরোপুরি ব্যাখ্যা করা হয়নি। কিছু লোক বিশ্বাস করেন যে সাংস্কৃতিক ও নৈতিক অবক্ষয়ের বর্তমান অবস্থার কারণ মূল্যবোধ ব্যবস্থার বিপরীতমুখী প্রবণতা।

কিন্তু মূল্যবোধ ব্যবস্থার উল্টোটা কেন হয়? অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মাউ বান-এর মতে, এটি "নির্ভীক" মানসিকতা। শিক্ষা একটি অত্যন্ত বিশেষায়িত কার্যকলাপ, তবে এর একটি বিস্তৃত সামাজিক মাত্রাও রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে স্কুল শিক্ষা, পারিবারিক শিক্ষা এবং সামাজিক শিক্ষা।

এর জন্য শিক্ষাক্ষেত্রের প্রাথমিক, দূরবর্তী, সময়োপযোগী এবং সম্পূর্ণ যোগাযোগের কাজ প্রয়োজন। তবে, এটি এখনও পুরোপুরি বাস্তবায়িত হয়নি। অতএব, পলিটব্যুরোর উপসংহারে "১১তম পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার বিষয়ে" স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, শীর্ষস্থানীয় কাজ হল পার্টি কমিটি, পার্টি সংগঠন, কর্তৃপক্ষ এবং স্থানীয় ও ইউনিট প্রধানদের সচেতনতা বৃদ্ধি, নেতৃত্বের দায়িত্ব জোরদার করা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে শীর্ষ জাতীয় নীতি, পার্টি, রাষ্ট্র এবং সমগ্র জনগণের কারণ হিসাবে বিবেচনা করার দৃষ্টিভঙ্গি সম্পূর্ণরূপে এবং গভীরভাবে উপলব্ধি করা এবং বাস্তবায়ন করা, রাষ্ট্রের নেতৃত্বদানকারী ভূমিকা নিশ্চিত করা, একই সাথে সমাজের সক্রিয় অংশগ্রহণকে আকর্ষণ করা।"

পলিটব্যুরোর উপসংহারে ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট এবং সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনগুলির উপসংহারের প্রচার, সংগঠিতকরণ এবং বাস্তবায়ন তত্ত্বাবধানের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরির কাজও নির্ধারণ করা হয়েছে।

কংগ্রেসে, অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মাউ বান আশা করেছিলেন যে ফ্রন্ট এবং এর সদস্যরা স্থানীয় পর্যায়ে এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে সামষ্টিক ও ক্ষুদ্র উভয় স্তরেই শিক্ষার প্রতি আরও মনোযোগ দেবেন, যাতে প্রধানমন্ত্রী ফাম ভ্যান ডং যেমন শিক্ষা দিয়েছিলেন: "স্কুলই স্কুল, শিক্ষকই শিক্ষক, শিক্ষার্থীই ছাত্র, শিক্ষাই শিক্ষাদান, শেখাই শেখা", একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা যায়, উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ দেওয়া যায়।

বিশেষ করে, শিক্ষার লক্ষ্য, প্রয়োজনীয়তা, বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি প্রচার এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বোঝার ক্ষেত্রে সমাজের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। বিষয় এবং বস্তু উভয়ের দৃষ্টিকোণ থেকে শিক্ষার দিকে দৃষ্টিভঙ্গি শিক্ষার প্রতি আরও দায়িত্বশীল হওয়া।

সূত্র: https://daidoanket.vn/giu-ban-sac-dan-toc-cua-nen-giao-duc-viet-nam-gan-voi-yeu-cau-moi-10292466.html