ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদানের উপর গবেষণায় ১০০ জনেরও বেশি আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞ অংশগ্রহণ করেছিলেন।

(এনএলডিও) - নতুন প্রেক্ষাপটে ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদান নিয়ে আলোচনা করার জন্য বিশ্বজুড়ে ১০০ জনেরও বেশি প্রতিনিধি এবং বিশেষজ্ঞ ভিয়েতনামে জড়ো হয়েছেন।

ভিয়েতনামের SEAMEO আঞ্চলিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং কার্টিন বিশ্ববিদ্যালয়ের (অস্ট্রেলিয়া) সহযোগিতায় ইংরেজি ভাষা গবেষণা ও শিক্ষাদানের উপর ১৬তম আন্তর্জাতিক সম্মেলন ১৪ এবং ১৫ আগস্ট হো চি মিন সিটিতে দুই দিনব্যাপী অনুষ্ঠিত হয়। এই বছরের সম্মেলনের প্রতিপাদ্য ছিল "ইংরেজি-ভাষা শিক্ষা : বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গি এবং স্থানীয় অনুশীলন"।

ইংরেজি ভাষা গবেষণা ও শিক্ষাদান সংক্রান্ত ১৬তম আন্তর্জাতিক সম্মেলন ১৪ এবং ১৫ আগস্ট দুই দিন ধরে অনুষ্ঠিত হয়।

কর্মশালায় দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ার এবং এর বাইরের স্কুল ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, প্রভাষক, গবেষক এবং পেশাদার সহ ১০০ জনেরও বেশি প্রতিনিধি এবং বক্তা উপস্থিত ছিলেন।

উল্লেখযোগ্যভাবে, কর্মশালায় ইংরেজি ভাষা গবেষণা এবং শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে নেতৃস্থানীয় বক্তারা উপস্থিত ছিলেন, যার মধ্যে ছিলেন: অধ্যাপক গ্রেগ কেসলার, ওহিও বিশ্ববিদ্যালয়ের (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) উদ্ভাবনী শিক্ষণ নকশা এবং প্রযুক্তি বিভাগের অধ্যাপক; ডঃ গ্যারি বোনার, ভাষা এবং TESOL বিভাগের প্রভাষক, মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়ের (অস্ট্রেলিয়া); অধ্যাপক থমাস রব, ওপেন রিডিং ফাউন্ডেশনের সভাপতি, কিয়োটো সাঙ্গিও বিশ্ববিদ্যালয়ের (জাপান) প্রফেসর এমেরিটাস; ডঃ নগুয়েন থি মাই হু, ভিয়েতনামের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের জাতীয় বিদেশী ভাষা প্রকল্পের পরিচালক;...

ভিয়েতনামের SEAMEO-এর আঞ্চলিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের পরিচালক মিসেস লে থি থুয় ডুয়ং-এর মতে, এই বছরের কর্মশালার বিষয়বস্তু সময়োপযোগী এবং বাস্তবসম্মত, যা ইংরেজি ভাষা শিক্ষার বিশ্বব্যাপী প্রবণতা প্রতিফলিত করে এবং স্বীকার করে যে প্রতিটি স্থানীয় প্রেক্ষাপট তার নিজস্ব সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ উপস্থাপন করে। এটি স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে প্রচারের ভিয়েতনামের নির্দেশনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

প্রতিবেদনগুলি ইংরেজি-মাধ্যম শিক্ষা (EME) বাস্তবায়নের উপর আলোকপাত করে এবং ভিয়েতনাম এবং দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় শিক্ষাদান পদ্ধতির উপর বিশ্বব্যাপী শিক্ষাগত প্রবণতার প্রভাব পরীক্ষা করে, যার মধ্যে রয়েছে: উদ্ভাবনী শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি; পাঠ্যক্রম একীকরণ এবং আন্তঃবিষয়ক শিক্ষা; EME-তে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তির প্রয়োগ; EME-তে মূল্যায়ন এবং মান নিশ্চিতকরণ; নীতি বাস্তবায়নে চ্যালেঞ্জ; শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন।

"এই কর্মশালার মাধ্যমে, আমরা কার্যকর অনুশীলন, উদ্ভাবনী পদ্ধতি এবং গবেষণা-ভিত্তিক সমাধান খুঁজে বের করার আশা করি যা স্থানীয় বাস্তবতায় নমনীয়ভাবে প্রয়োগ করা যেতে পারে যাতে শিক্ষার্থীদের বাস্তব সুবিধা পাওয়া যায়," মিসেস ডুয়ং তার প্রত্যাশা ব্যক্ত করেন।

সূত্র: https://nld.com.vn/hon-100-chuyen-gia-the-gioi-tham-gia-nghien-cuu-ve-giang-day-tieng-anh-196250814172051828.htm