৫০,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থী 'প্রথম শ্রেণী শেষ করেনি'

১০৫,৭০০-এরও বেশি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী, যাদের অর্ধেকই প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থী, তাদের প্রোগ্রামটি সম্পন্ন না করা এবং পিছিয়ে দেওয়া হতে পারে বলে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে।

২০-২১ জুলাই এনঘে আন-এ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বর্ষশেষ সম্মেলনের প্রতিবেদনে এই তথ্য দেওয়া হয়েছে।

২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, দেশে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৯২ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থী থাকবে। এই সংখ্যাটি আগের শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ৪,৭০,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে। এই বছর শিক্ষা খাত তৃতীয় শ্রেণী পর্যন্ত নতুন কর্মসূচি (২০১৮ কর্মসূচি) বাস্তবায়ন করবে। চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণী এখনও পুরানো কর্মসূচি অনুসরণ করবে।

নতুন পাঠ্যপুস্তক এবং পাঠ্যক্রমের কারণে, সার্কুলার ২৭ অনুসারে ১ম, ২য় এবং ৩য় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নে চারটি স্তর রয়েছে: চমৎকার, ভালো, সমাপ্ত এবং অসম্পূর্ণ। ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য, মূল্যায়নের তিনটি স্তর রয়েছে: সমাপ্ত এবং অসম্পূর্ণ।

ফলস্বরূপ, দেশে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ১০৫,৭০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন সবচেয়ে কম, যা মোট পরীক্ষার প্রায় ১.২%। এর মধ্যে ৫০,৪৭০ জন প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থী। এই সংখ্যা দ্বিতীয়, তৃতীয় এবং চতুর্থ শ্রেণীতে ১২,০০০ থেকে ১৫,০০০ এর মধ্যে ওঠানামা করে, যার মধ্যে সর্বনিম্ন ৫ম শ্রেণীতে - ৫,১০০ এরও বেশি শিক্ষার্থী।

যদিও পূর্ববর্তী বছরের পরিসংখ্যান প্রদান করা হয়নি, মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে "নতুন মূল্যায়ন পদ্ধতিটি জাতীয় পর্যায়ে শিক্ষার মানকে সত্যিকার অর্থে প্রতিফলিত করে।"

নিয়ম অনুসারে, গ্রীষ্মকালে এই শিক্ষার্থীদের শিক্ষকরা টিউশন দেবেন। যদি তাদের নির্দেশনা এবং সাহায্য দেওয়া হয় কিন্তু তারা ক্লাস প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করার জন্য প্রয়োজনীয় শর্তাবলী পূরণ না করে, তাহলে শিক্ষক একটি তালিকা তৈরি করবেন এবং পরিদর্শন ও মূল্যায়নের জন্য অধ্যক্ষের কাছে রিপোর্ট করবেন। এর মাধ্যমে, অধ্যক্ষ সিদ্ধান্ত নেবেন যে শিক্ষার্থীকে পরবর্তী গ্রেডে উন্নীত করা হবে নাকি ধরে রাখা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে প্রাথমিক স্তরে বেশ কয়েকটি নতুন বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং প্রতিদিন দুটি সেশনে পাঠদানের প্রয়োজন, তাই শিক্ষক, ব্যবস্থাপক এবং সুযোগ-সুবিধা প্রস্তুত করা এখনও কঠিন।

তবে, গড় শিক্ষার্থী/শ্রেণী অনুপাত ৩২, যা আগের শিক্ষাবর্ষের তুলনায় স্থিতিশীল। দেশব্যাপী, ৪,০৪,০০০ এরও বেশি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক রয়েছেন, গড় শিক্ষক/শ্রেণী অনুপাত ১.৪১, যা মূলত দিনে দুটি সেশন পড়ানোর জন্য যথেষ্ট। নতুন পাঠ্যক্রম অনুসারে ১ম, ২য় এবং ৩য় শ্রেণী পড়ানোর জন্য সক্ষমতা এবং পেশাদার দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের ব্যবস্থা করার ক্ষেত্রেও স্থানীয়রা অগ্রাধিকার দেয়।

উল্লেখযোগ্যভাবে, তৃতীয় শ্রেণীর জন্য বাধ্যতামূলক ইংরেজি ভাষা প্রণয়নের প্রথম বছরে, দেশব্যাপী তৃতীয় শ্রেণীর ৯৯.৯৭% শিক্ষার্থী এটি অধ্যয়ন করেছিল। তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে, এই হার ছিল ১০০%।

হ্যানয়ের বা দিন জেলার থাং লং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা ২২শে আগস্ট স্কুলে ফিরে আসছে। ছবি: গিয়াং হুই

আগামী বছর, প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলি চতুর্থ শ্রেণীর জন্য একটি নতুন কর্মসূচি বাস্তবায়ন করবে। মন্ত্রণালয় প্রদেশগুলিকে শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপকদের মান উন্নত করতে; পর্যাপ্ত শিক্ষকের নিয়োগ, প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন পরিকল্পনা তৈরি করতে এবং কর্মসূচি অনুসারে বিষয় শিক্ষার মান নিশ্চিত করতে নির্দেশ দিয়েছে।

স্কুলগুলিকে ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে ৫ম শ্রেণীর শিক্ষকদের প্রস্তুত করার দিকেও মনোযোগ দিতে হবে, বিশেষ করে বিদেশী ভাষা এবং তথ্য প্রযুক্তির শিক্ষকদের।

ভোর

উৎস লিঙ্ক: https://vnexpress.net/hon-50-000-hoc-sinh-chua-hoan-thanh-lop-1-4631981.html