ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন এবং স্কুলে ইংরেজি শেখানোর জন্য সম্পদ সংগ্রহ করা

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় "ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা" শীর্ষক একটি সেমিনারের আয়োজন করে।

৩ অক্টোবর বিকেলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে অনুষ্ঠিত এই সেমিনারে সভাপতিত্ব করেন স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং। এছাড়াও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আওতাধীন বিভাগ এবং বিভাগের নেতাদের প্রতিনিধিরা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, বিশ্ববিদ্যালয়; প্রযুক্তি ও ইংরেজি ক্ষেত্রে শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত সংস্থা এবং ব্যবসার প্রতিনিধিরা উপস্থিত ছিলেন।

দুটি গুরুত্বপূর্ণ টাস্ক গ্রুপ

আলোচনার সূচনা করে, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেন: পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW জারি করেছে।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে, " শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগ" এর কাজ এবং সমাধানগুলি স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: সকল স্তরের শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মান উন্নত করা, সৃজনশীল এবং অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ প্রচারের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে তাদের অন্তর্ভুক্ত করা। ডিজিটাল ক্ষমতা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য ব্যবসা এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে উৎসাহিত এবং সংগঠিত করার নীতি থাকা উচিত।

"শিক্ষকদের একটি দল গঠন, মানসম্মত স্কুল সুযোগ-সুবিধা, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করার" জন্য কাজ এবং সমাধানগুলির জন্য প্রয়োজন: বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষমতা জোরদার করা, ধীরে ধীরে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা এবং প্রতিবেশী দেশগুলির ভাষা শেখানো। সকল স্তরে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ইংরেজির মান বৃদ্ধি করা; শিক্ষক, সুযোগ-সুবিধা এবং প্রযুক্তির পর্যাপ্ত পরিমাণ এবং যোগ্যতা নিশ্চিত করা, ইংরেজি শেখানো এবং শেখার ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জোরালো প্রয়োগ করা; শর্তযুক্ত স্থানে ইংরেজিতে বিষয় শিক্ষাদান জোরদার করা।

ছবিতে বাম থেকে ডানে: মিঃ থাই ভ্যান তাই - সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক; মিঃ ফাম নগক থুওং - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের স্থায়ী উপমন্ত্রী; মিঃ ভু মিন ডুক - শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের পরিচালক।

সাম্প্রতিক সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের সাথে সমন্বয় করে এই দুটি বিষয়বস্তু গ্রুপ কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করেছে।

তবে, সেমিনারে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর মতো বিপ্লবী এবং অত্যন্ত কার্যকর প্রয়োজনীয়তার সাথে, উপমন্ত্রী স্থানীয়, সংস্থা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের কাছ থেকে এলাকায় বাস্তবায়িত এবং বাস্তবায়িত কাজ সম্পর্কে মতামত শুনতে চেয়েছিলেন; যেসব সুবিধা এবং অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়েছে; ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং উচ্চতর এবং টেকসই ফলাফল সহ স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য প্রস্তাবিত সমাধান।

মিঃ ভু মিন ডাক - শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের পরিচালক।

মিঃ থাই ভ্যান তাই - সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক।

শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের উপ-পরিচালক জনাব ফাম তুয়ান আনহ সেমিনারে রিপোর্ট করেন।

শিক্ষকরা হলেন মূল ফ্যাক্টর

শিক্ষক প্রশিক্ষণ সম্পর্কে শেয়ার করতে গিয়ে শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ফাম তুয়ান আন বলেন: ইউনিসেফ ভিয়েতনাম এবং আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয় ভিয়েতনামের সহায়তায়, শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগ প্রি-স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষা স্তরের শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের জন্য TEMIS সিস্টেমে স্ব-অধ্যয়ন, ভার্চুয়াল শ্রেণীকক্ষের মাধ্যমে অনলাইনে পড়াশোনার আয়োজন করেছে; দেশব্যাপী ২,৫৬,০০০ প্রি-স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষা শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে তাদের মৌলিক AI প্রয়োগ ক্ষমতা প্রশিক্ষণের জন্য ৫টি অনলাইন সেশনের আয়োজন করেছে।

বিভাগটি গবেষণার আয়োজন করেছে এবং সাধারণ প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং পরিচালকদের জন্য একটি ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো তৈরি করেছে; নথি তৈরির আয়োজন করেছে, বিশেষ বিষয়গুলির সাথে ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের উপর মূল শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ প্রস্তুত করেছে; কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে সৃজনশীল শিক্ষকদের একটি সম্প্রদায় তৈরি করেছে এবং 2025 সালের শেষে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে সৃজনশীল শিক্ষকদের একটি উৎসব আয়োজনের জন্য প্রস্তুত।

শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালকদের জন্য ইংরেজি দক্ষতা প্রশিক্ষণের জন্য, বিভাগটি জাতীয় বিদেশী ভাষা প্রকল্পের ব্যবস্থাপনা বোর্ডের সাথে সমন্বয় সাধন করে জাতীয় বিদেশী ভাষা প্রকল্প কর্তৃক প্রণীত প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি TEMIS শেখার উপকরণগুলিতে অন্তর্ভুক্ত করে এবং বিদেশী ভাষা শিক্ষকের দক্ষতা উন্নত করার জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের আয়োজন করে।

এখন থেকে ২০২৫ সালের শেষ পর্যন্ত এবং পরবর্তী বছরগুলিতে, শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগ শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা উন্নত করতে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করতে এবং ইংরেজি শেখার জন্য প্রশিক্ষণ পরিচালনার জন্য ইউনিট, সংস্থা এবং ব্যবসার সাথে সমন্বয় অব্যাহত রাখবে।

ইউনিট, সংস্থা এবং ব্যবসার সমর্থন পাওয়ার আশা করা বিষয়বস্তুর প্রস্তাব করে, মিঃ ফাম তুয়ান আনহ প্রথমত, ডিজিটাল সক্ষমতা উন্নত করার জন্য নথি, ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ এবং প্রশিক্ষণ নির্মাণ এবং আপডেট করার উপর জোর দেন, দেশব্যাপী সকল স্তরের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং পরিচালকদের জন্য AI প্রয়োগ করেন।

শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের প্রতিনিধিরা শিক্ষক ও ব্যবস্থাপকদের শিক্ষাদান, ব্যবস্থাপনা, বিশ্লেষণ এবং নীতি নির্ধারণে সহায়তা করার জন্য AI সরঞ্জাম তৈরিতে সংস্থা এবং ব্যবসার সহায়তা পাওয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করেছেন। একই সাথে, স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স তৈরি করা; বিভিন্ন স্তরে ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার জন্য শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের সহায়তা করার জন্য AI সরঞ্জাম তৈরি করা।

"২০২৫-২০৩৫ সময়কালের জন্য স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা, ২০৪৫ সালের লক্ষ্যে" প্রকল্পটি অনুমোদিত হওয়ার পর, ২০২৬ থেকে ২০৩০ সাল পর্যন্ত প্রতি বছর এটি সংগঠিত ও বাস্তবায়নের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করা হবে। এই কাজটি সম্পাদনের জন্য, শিক্ষক কর্মীরা হলেন মূল বিষয়।

অতএব, শিক্ষকদের ইংরেজি প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের উপর যথাযথ মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন, যার মধ্যে রয়েছে: দক্ষতার মান পূরণের জন্য ইংরেজি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন; ইংরেজিতে কিছু বিষয়ের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন; এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক, ব্যবস্থাপক এবং কর্মীদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করা। বিশেষ করে, প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করা অন্যতম মূল সমাধান," মিঃ ফাম তুয়ান আনহ বলেন।

হো চি মিন সিটি এমন একটি এলাকা যেখানে ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য প্রাথমিক এবং কার্যকর কার্যক্রম রয়েছে। এলাকার ফলাফল, অভিজ্ঞতা এবং পদ্ধতি ভাগ করে নেওয়ার সময়, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিনও স্বীকার করেছেন যে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য একটি পদ্ধতিগত রোডম্যাপ প্রয়োজন।

টিমের সাথে সম্পর্কিত অসুবিধাগুলি সম্পর্কে বলতে গিয়ে, বিশেষ করে ইংরেজিতে স্কুলের কার্যক্রম পরিচালনা করা, ইংরেজিতে বিষয় পড়ানো সম্পর্কে বলতে গিয়ে, মিঃ হো তান মিন বলেন, বর্তমানে বিজ্ঞান, অন্যান্য বিষয় ইংরেজিতে পড়ানো, ইংরেজিতে স্কুলের কার্যক্রম পরিচালনা করা শিক্ষকদের জন্য কোনও নির্দিষ্ট মানদণ্ড বা মানদণ্ড নেই। এছাড়াও, এই টিমের সাথে, মিঃ হো তান মিন নির্দিষ্ট নীতিমালা তৈরির আশা করছেন, অথবা নির্দিষ্ট নীতি তৈরির জন্য স্থানীয়দের বরাদ্দ করবেন।

ডিয়েন বিয়েনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন জুয়ান থুয়ান ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়ার ক্ষেত্রে এলাকার অনেক অসুবিধার কথা তুলে ধরেন। বিশেষ করে, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলি প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি; ইংরেজি শিক্ষকের অভাব রয়েছে এবং নিয়োগে অসুবিধা রয়েছে, বিশেষ করে ইংরেজিতে অন্যান্য বিষয় পড়ানো দল। মিঃ নগুয়েন জুয়ান থুয়ান আশা করেন যে কঠিন ক্ষেত্রের শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া হবে যাতে শিক্ষকরা তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করতে এবং কঠিন ক্ষেত্রে ভালো শিক্ষক ধরে রাখতে পারেন।

সেমিনারটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, সংস্থা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের কাছ থেকে অনেক মন্তব্য পেয়েছে।

প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণকে সংগঠিত করা

সেমিনারে, বিভিন্ন সংস্থা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য অভিজ্ঞতা এবং সমাধান ভাগ করে নেয়। ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার ক্ষেত্রে শিক্ষা খাত এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সহযোগিতা করার ইচ্ছা প্রকাশ করে, অনেক মতামত শিক্ষা খাতের সাথে ব্যবহারিক এবং কার্যকরভাবে সমন্বয় করার প্রস্তাব করে।

কিছু উল্লেখযোগ্য প্রস্তাবের মধ্যে রয়েছে: প্রমাণিত মডেলগুলিকে মানসম্মতকরণ এবং প্রতিলিপি তৈরি করা; ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়নে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগে, স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার ক্ষেত্রে সংস্থা এবং ব্যবসার সাথে সহযোগিতা করার জন্য এলাকা এবং স্কুলগুলির জন্য একটি অনুকূল এবং স্পষ্ট ব্যবস্থা তৈরি করা...

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে সংস্থা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের অবদানের জন্য ধন্যবাদ এবং স্বীকৃতি জানিয়ে, উপমন্ত্রী "৩টি ঘর": রাজ্য - স্কুল - ব্যবসার সমন্বয় কাজের অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার উপর জোর দেন।

আগামী সময়ে, উপমন্ত্রী অনুরোধ করেছেন যে ডিজিটাল রূপান্তর, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং ইংরেজি শেখানোর ক্ষেত্রে কার্যাবলী এবং কার্যাবলী অনুসারে বাস্তবায়ন স্থাপন এবং সমন্বয় করার সময় সংস্থা এবং উদ্যোগগুলি সঠিকভাবে নিয়মকানুন বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখবে। ডিজিটাল সক্ষমতা তৈরি, স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য কার্যক্রমগুলি যথাযথ হতে হবে, শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত চাপ দেওয়া এবং নিয়মিত স্কুলের সময়কে প্রভাবিত করা উচিত নয়; শিক্ষার অ্যাক্সেসে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা উচিত। উপমন্ত্রী প্রোগ্রাম উন্নয়ন, শিক্ষক প্রশিক্ষণে সংস্থা এবং উদ্যোগগুলির সহায়তার কথাও উল্লেখ করেছেন; সমতা, প্রচার, স্বচ্ছতার ভিত্তিতে প্রতিটি ইউনিটের শক্তি সর্বাধিক করা...

শিক্ষার মানের ক্ষেত্রে শিক্ষকরা যে নির্ধারক উপাদান, তা নিশ্চিত করে উপমন্ত্রী আরেকটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের উপর জোর দিয়েছেন, তা হল সংস্থা, ইউনিট এবং স্কুলের প্রধানদের সচেতনতা। উপমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের এটি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করার দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য অনুরোধ করেছেন; একই সাথে, বিভাগ, স্কুল এবং উদ্যোগের মধ্যে সমন্বয়ের ফলাফল নিয়মিত পর্যালোচনা, পরিদর্শন এবং মূল্যায়ন করার জন্য যাতে অসুবিধা এবং বাধাগুলি দূর করার জন্য সময়োপযোগী সমাধান পাওয়া যায়।

"যখন শিক্ষার্থীদের সত্যিকার অর্থে কেন্দ্র হিসেবে চিহ্নিত করা হবে, তখন স্কুল এবং ব্যবসায়িক কার্যক্রম সঠিক পথে যাবে এবং কার্যকর হবে," উপমন্ত্রী বলেন।

মন্ত্রণালয়ের কার্যকরী ইউনিট সম্পর্কে, উপমন্ত্রী এই দুটি ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত প্রতিষ্ঠানগুলি পর্যালোচনা এবং গড়ে তোলার অনুরোধ করেছেন; প্রাথমিক এবং চূড়ান্ত সারসংক্ষেপ পরিচালনা করুন, ভাল মডেল এবং অনুশীলনগুলি প্রতিলিপি করুন; সঠিক দিকে এবং কার্যকরভাবে কাজ স্থাপনের জন্য কার্য এবং কার্য অনুসারে পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধানের বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতাদের পরামর্শ দিন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/huy-dong-nguon-luc-trien-khai-chuyen-doi-so-day-hoc-tieng-anh-trong-nha-truong-post751002.html