স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা: নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণ

একটি স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করা এখন আর কেবল নির্ধারিত কর্মসূচি বিতরণের বিষয় নয়, বরং এটি শিক্ষার মান পরিচালনার একটি হাতিয়ার হয়ে উঠতে হবে, যা প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের পরিচয়, উন্নয়নমুখীকরণ এবং স্বায়ত্তশাসন স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করবে।

দিনে ২টি সেশনে পড়ানোর উপর মনোযোগ দিন

শিক্ষাগত মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় (শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় ২) ছোটবেলা থেকেই স্কুল শিক্ষা কর্মসূচির উন্নয়ন বাস্তবায়ন করেছে, যার মধ্যে শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় ২-এর উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন প্রভাষক সহ বিশেষজ্ঞদের একটি দল রয়েছে। স্কুলটি নিয়মিতভাবে প্রতিটি বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত স্কুল শিক্ষা কর্মসূচির উন্নয়নের বিষয়ে যোগাযোগ করে আসছে যাতে নতুন স্কুল বছর শুরু হওয়ার আগে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা স্পষ্টভাবে বুঝতে পারে।

প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের বিশেষত্ব সম্পর্কে, স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ ফাম ভ্যান গিয়েং বলেন, এটি কেবল পিরিয়ডের সংখ্যা বৃদ্ধি করছে না, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল স্থান এবং অধ্যয়নের সময় পুনর্গঠন করা, যাতে শিক্ষার্থীরা শিক্ষা, অভিজ্ঞতা, ব্যক্তিগত কার্যকলাপ এবং ক্লাব উভয় ক্ষেত্রেই অ্যাক্সেস পেতে পারে।

স্কুলটি মূল বিষয় এবং ক্যারিয়ার অভিযোজনকে শক্তিশালী করে; পাঠ্যক্রমের কাঠামো সামঞ্জস্য করে, গণিত, সাহিত্য, বিদেশী ভাষা, তথ্য প্রযুক্তি, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ইত্যাদি বিষয়ে পাঠ যোগ করে জ্ঞানের মান পূরণ করে এবং শিক্ষার্থীদের প্রয়োগ দক্ষতা অনুশীলন এবং পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতির জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

এই বছর স্কুলের হাইলাইট হল আন্তর্জাতিক মানের (যেমন IC3, MOS) সাথে IT-কে একীভূত করা, মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত পাঠ্যক্রমের মধ্যে AI ধারণা এবং প্রয়োগ অন্তর্ভুক্ত করা। সেই সাথে, STEM শিক্ষা, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ এবং সামাজিক-আবেগিক শিক্ষার উপর জোর দেওয়া।

শিক্ষা পরিকল্পনাটি কেবল শ্রেণীকক্ষের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং বিতর্ক ক্লাব, STEM, শিল্পকলা, খেলাধুলা , পাঠ্যক্রম বহির্ভূত প্রোগ্রাম এবং সম্প্রদায় প্রকল্পগুলিতেও বিস্তৃত। এটি শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং মনোভাবের ব্যাপক বিকাশে সহায়তা করে। নতুন স্কুল বছরের শিক্ষা পরিকল্পনার বিকাশ টক শো, উৎসব এবং বিষয়ভিত্তিক আদান-প্রদানের মাধ্যমে স্কুল - পরিবার - সম্প্রদায়ের মধ্যে সংযোগ স্থাপনের ভূমিকাও প্রদর্শন করে।

ভিন লং হাই স্কুল (ফুওক হাউ, ভিন লং) স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরির সময় কার্যকরভাবে এবং সঠিকভাবে ২টি সেশন/দিন পাঠদানের আয়োজনের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে। অধ্যক্ষ ভো তান ফাটের মতে, স্কুলটি শ্রেণীকক্ষের ব্যবস্থা করার জন্য ভৌত সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের পর্যালোচনা করেছে; ন্যূনতম ৫ দিন/সপ্তাহ, সর্বোচ্চ ১১টি সেশন/সপ্তাহ, প্রতিদিন ৭টির বেশি পাঠ/ক্লাস নিশ্চিত করার ব্যবস্থা করেছে।

প্রথম এবং দ্বিতীয় সেশনের বিষয়বস্তুও সুনির্দিষ্টভাবে নির্ধারিত; প্রথম এবং দ্বিতীয় সেশনের বিন্যাস নমনীয়, স্কুলের অবস্থার সাথে উপযুক্ত, শিক্ষার্থীদের উপর চাপ সৃষ্টি না করে। পরিকল্পনাটি শিক্ষাদান এবং শেখার ধরণগুলিকে বৈচিত্র্যময় করার উপরও জোর দেয়; প্রতিদিন দুটি সেশন বাস্তবায়নের জন্য তহবিল নিশ্চিত করার জন্য বাজেটের ভারসাম্য বজায় রাখা; সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করা, আইনের বিধান অনুসারে শিক্ষার জন্য সংস্থা এবং ব্যক্তিদের অবদান এবং সম্পদ বিনিয়োগের জন্য উৎসাহিত করা এবং পরিস্থিতি তৈরি করা।

"স্কুল বছরের কাজ বাস্তবায়নে ৪টি নতুন বিষয়, বিশেষ করে ভিন লং হাই স্কুলে ২টি সেশন/দিনের পাঠদান বাস্তবায়নে হাইলাইটস রয়েছে। প্রথমত, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং সমগ্র শিল্পের জন্য উদ্ভাবনের দিকনির্দেশনা অনুসারে ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করার মূল এবং ধারাবাহিক লক্ষ্য নির্ধারণ করা।"

"দ্বিতীয়ত, পরিকল্পনায় সেশন ১ এবং সেশন ২ স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করুন, যাতে শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক, নমনীয় এবং ব্যাপক উন্নয়ন নিশ্চিত করা যায়; সকালকে সেশন ১ এবং বিকেলকে সেশন ২ হিসেবে জোর করে ব্যবহার করবেন না। তৃতীয়ত, শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের উপর অতিরিক্ত চাপ প্রয়োগ করবেন না। চতুর্থত, প্রতিদিন ২টি সেশন আয়োজনের জন্য বাজেট বরাদ্দকে অগ্রাধিকার দিন, স্বেচ্ছাসেবা, প্রচার, স্বচ্ছতা এবং আইন মেনে চলার নীতি নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষার সামাজিকীকরণের নীতি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন", মিঃ ভো তান ফাট শেয়ার করেছেন।

ক্লাস চলাকালীন ডঃ ফাম ভ্যান গিয়েং। ছবি: এনভিসিসি

ছাত্র-কেন্দ্রিক

নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য একটি স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরির অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিয়ে ডঃ ফাম ভ্যান গিয়েং বলেন: স্কুলের দৃষ্টিভঙ্গি হলো প্রতিদিন ২টি সেশন শেখানো শিক্ষার্থীদের কেবল তাদের একাডেমিক জ্ঞানকে একীভূত এবং উন্নত করতে সাহায্য করে না বরং আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী জীবন দক্ষতা, ডিজিটাল দক্ষতা এবং বিদেশী ভাষায় প্রশিক্ষণ দেয়।

বিকেলের সময়টি ক্লাব, আন্তঃবিষয়ক কার্যক্রম এবং সামাজিক দক্ষতা বিকাশ, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং শেখার কার্যক্রমকে ব্যক্তিগতকৃত করার জন্য অনুশীলনের সাথে যুক্ত প্রকল্পগুলির অভিজ্ঞতার স্থান হয়ে ওঠে। সেখান থেকে, শিক্ষার্থীরা আরও ব্যাপকভাবে শেখে, আরও সক্রিয় হয় এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের জন্য প্রস্তুত হয়।

বিশেষ করে, ডঃ ফাম ভ্যান গিয়েং স্কুলের ওরিয়েন্টেশন অনুসারে, চাহিদা অনুযায়ী, সক্ষমতা লক্ষ্য অনুযায়ী, সঠিক জায়গায় পিরিয়ডের সংখ্যা বৃদ্ধির উপর জোর দিয়েছেন। স্কুলটি এমন বিষয়গুলিকে অগ্রাধিকার দেয় যা ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশনের সাথে সম্পর্কিত (গণিত, সাহিত্য, বিদেশী ভাষা, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান/সামাজিক বিজ্ঞান) শিক্ষা বৃদ্ধির উদ্দেশ্যে কাজ করে, কিন্তু "ঘণ্টার ব্যস্ততা"র পরিস্থিতি এড়িয়ে যায়। প্রতিটি বর্ধিত পিরিয়ডকে অবশ্যই সক্ষমতা উৎপাদন (সমস্যা সমাধান, একাডেমিক যোগাযোগ, তথ্য চিন্তাভাবনা) এবং মূল্যায়ন প্রমাণ (অনুশীলন, প্রকল্প, শেখার পোর্টফোলিও) এর সাথে যুক্ত করতে হবে।

একই সাথে, অভিজ্ঞতার ক্ষেত্র এবং ক্লাবগুলি সম্প্রসারণ করার জন্য ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি করুন। বিকেলের ক্লাসগুলিকে "স্কুলে অতিরিক্ত ক্লাস" হিসাবে রূপান্তরিত করা উচিত নয়, বরং শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের ব্যাপক দক্ষতা বিকাশের সুযোগ হওয়া উচিত।

একই সাথে, প্রতিদিন ২টি সেশন টেকসইভাবে পরিচালনার জন্য উন্মুক্ত সম্পদ সংগ্রহ করা মান উন্নত করার এবং ব্যবহারিক পরিস্থিতিতে সম্ভাব্যতা নিশ্চিত করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধান। পরিকল্পনা প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত চাপ এড়িয়ে একটি উপযুক্ত সময়সূচী তৈরি করা; STEM, AI এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ অভিযোজনের সাথে সম্পর্কিত প্রতিটি বিষয়ের ব্যক্তিগত দক্ষতা মূল্যায়ন করা।

স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরিতে তার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিতে গিয়ে, থুয়ান হোয়া উচ্চ বিদ্যালয়ের (হিউ সিটি) সমাজবিজ্ঞান বিভাগের প্রধান মিসেস দাম থি মাই স্কুলের জন্য প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি উল্লেখ করেছেন:

শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক: সাধারণ লক্ষ্য এবং ব্যক্তিগত চাহিদা উভয়ই পূরণ করে (শিক্ষার্থীদের তাদের পছন্দসই সমন্বয়, ক্ষমতা এবং শক্তি অনুসারে নিবন্ধন করার অনুমতি দিয়ে) গ্রেড অনুসারে প্রোগ্রামটি আলাদা করুন; নিয়মিত মতামত জরিপ করুন এবং বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিকল্পনাগুলি সমন্বয় করুন।

অধ্যয়ন - অনুশীলন - বিদেশী ভাষার সমন্বয়: সকালে জ্ঞান শিখুন; বিকেলে, পরিপূরক, অনুশীলন করুন, ক্লাবে যোগদান করুন এবং বিদেশী ভাষা (ইংরেজি, কোরিয়ান, চীনা) উন্নত করুন। এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের ব্যাপকভাবে বিকাশ করতে এবং একীকরণের জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করে।

অভিভাবকদের ঐক্যমত্য: বিদ্যালয়টি স্বচ্ছ, বিষয়বস্তু, লক্ষ্য এবং বাজেট সম্পর্কে জনসাধারণের কাছে পরিচিত এবং অভিভাবকদের কাছ থেকে সমর্থন এবং ভাগ করে নেওয়া দায়িত্ব পায়। দ্বিতীয় অধিবেশনের কর্মসূচির ব্যবহারিক এবং কার্যকর বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষকদের নিষ্ঠা এবং শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টাও গুরুত্বপূর্ণ।

মূল শিক্ষক কর্মীদের অগ্রণী ভূমিকা পালনের পাশাপাশি, স্কুলটি বর্ধিত শিক্ষার সময়, ঐচ্ছিক পাঠ এবং অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপগুলিকে সমর্থন করার জন্য ছাত্র ক্লাবগুলিকে (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন 2 ইয়ুথ ইউনিয়ন থেকে) সংগঠিত করে।

একই সাথে, প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণ বাস্তবসম্মত জীবনযাত্রার শ্বাস আনবে, শিক্ষার্থীদের আরও বেশি ক্যারিয়ারের দৃষ্টিভঙ্গি অর্জনে সহায়তা করবে, জ্ঞানকে জীবনের সাথে সংযুক্ত করবে। উন্মুক্ত সম্পদ সংগ্রহ স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় এবং সমাজের মধ্যে সংযোগ প্রদর্শন করে, যা 2-সেশন/দিনের মডেলকে বন্ধ না করে বরং সম্প্রদায়-ভিত্তিক হতে সাহায্য করে। এটি সাধারণ শিক্ষার জন্য উদ্ভাবন এবং একীকরণের প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার টেকসই দিকনির্দেশনা - ডঃ ফাম ভ্যান গিয়েং

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/ke-hoach-giao-duc-nha-truong-dap-ung-yeu-cau-moi-post746451.html