শিক্ষক ঘাটতি উদ্বেগজনক পর্যায়ে - ছবি: GETTY IMAGES
কুইবেক ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য ৮,৫০০ জনেরও বেশি শিক্ষকের ঘাটতির কথা জানাচ্ছে । এর মধ্যে প্রায় ২০০০ পূর্ণকালীন শিক্ষকের শূন্যপদ এ বছর পূরণ না হওয়া প্রায় নিশ্চিত।
নিউ ব্রান্সউইকে, স্থানীয় শিক্ষা স্নাতকদের ৫২% শিক্ষকতায় টিকে থাকতে চান না। সবচেয়ে কম জনবহুল প্রদেশগুলির মধ্যে একটি, নুনাভুতে, এই শিক্ষাবর্ষের শুরুতে স্কুলগুলিতে সর্বদা কমপক্ষে ১০% শিক্ষকের অভাব ছিল, কিছু স্কুলে প্রায় ৩০% শিক্ষকের অভাব ছিল।
ব্রিটিশ কলাম্বিয়াকে আগামী ১০ বছরে কমপক্ষে ২০,০০০ নতুন শিক্ষক এবং ৭,০০০ নতুন স্কুল কর্মী নিয়োগ করতে হবে। এটি "আদর্শ" পরিস্থিতিতে, শিক্ষকদের টার্নওভার বিবেচনায় না নিয়ে।
ব্রিটিশ কলাম্বিয়ার সারেতে অবস্থিত একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের ভাষা শিল্পকলার শিক্ষক গুরপ্রীত কৌর বেইনস বলেন, কানাডা জুড়ে স্কুলগুলিতে যে "শিক্ষকের ঘাটতি" দেখা দিচ্ছে, তা বর্ণনা করতে শিক্ষকরা "বিশৃঙ্খলা এবং চাপ" শব্দটি ব্যবহার করেন।
তিনি বলেন, শিক্ষকের সংখ্যা কম থাকায় যারা শিক্ষকতা করেন তাদের উপর চাপ বেশি হয়, যার ফলে অতিরিক্ত ভিড় তৈরি হয়। বেইনসের স্কুলে শিক্ষকের অভাব থাকা ক্লাসগুলিতে পাঠদানের জন্য গ্রন্থাগারিক, উপাধ্যক্ষ, এমনকি অধ্যক্ষদেরও ডাকতে হয়েছে।
"আমরা বেঁচে থাকার মোডে আছি এবং আমরা মনে করি স্কুলের সবাই প্রভাবিত হচ্ছে," মিসেস বেইনস বলেন।
উত্তর কানাডার একটি শ্রেণীকক্ষ - ছবি: GETTY IMAGES
অনেক স্কুলে যোগ্যতা ছাড়াই শিক্ষক নিয়োগ করতে হয়।
কানাডার রেজিনা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিশু ট্রমা গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক ডঃ নাথালি রিড বলেন, তীব্র ঘাটতির কারণে কানাডা জুড়ে অযোগ্য বা অপ্রত্যয়িত শিক্ষকের ব্যবহার উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে।
মিসেস রিড কুইবেক প্রদেশের একটি প্রতিবেদনের উদ্ধৃতি দিয়ে বলেছেন যে ২০২০-২০২১ সাল পর্যন্ত কুইবেক স্কুলে শিক্ষকতা করা ৩০,০০০ জন ব্যক্তির শিক্ষকতার সার্টিফিকেট বা অস্থায়ী ডিগ্রি ছিল না।
এদিকে, ব্রিটিশ কলাম্বিয়া শিক্ষক ফেডারেশনের সভাপতি মিঃ ক্লিন্ট জনস্টন বলেছেন যে শিক্ষকের ঘাটতি সমাধান করা সম্ভব, তবে এটি সবই নির্ভর করে সরকার আরও ... অর্থ ব্যয় করে কিনা তার উপর।
ক্লিন্ট জনস্টনের মতে, সরকারি অর্থ কেবল শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধির জন্যই নয়, বরং তাদের কর্মক্ষেত্রের উন্নতির জন্যও ব্যবহৃত হয়, যা অন্যান্য ক্ষেত্র থেকে শিক্ষার দিকে আরও বেশি মানবসম্পদ আকৃষ্ট করে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস






মন্তব্য (0)