টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসের উপর নমনীয় নিয়মকানুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) সম্প্রতি সম্পূরক শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার 29/2024 সংশোধন এবং পরিপূরক খসড়া সার্কুলার সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া জানাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের বেশ কয়েকটি বিভাগে একটি নথি পাঠিয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকদের কাছে কর্তৃত্ব অর্পণ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, সার্কুলার ২৯-এর সংশোধিত এবং পরিপূরক বিষয়বস্তুর লক্ষ্য হল অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনায় ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা, শিক্ষায় সাফল্যের রোগ নির্মূলে অবদান রাখা। যাইহোক, অনেক শিক্ষক এবং স্কুল এখনও বাস্তবতা থেকে অপ্রতুলতা নিয়ে উদ্বিগ্ন যা সমাধান করা হয়নি।

খসড়া সার্কুলার অনুসারে, আশা করা হচ্ছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে কিছু নিয়ম "মুক্ত" করবে। বিশেষ করে, পূর্বে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা সার্কুলার ২৯-এ, এটি নির্দিষ্ট করা হয়েছে যে জুনিয়র হাই এবং হাই স্কুলগুলিকে কেবলমাত্র ৩টি গ্রুপের শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর অনুমতি দেওয়া হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে যে গ্রুপটি অর্জন করেনি, যে গ্রুপটি উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেয় এবং যারা স্বেচ্ছায় পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা করে, তাদের অন্তর্ভুক্ত। এবং এটি সম্পূর্ণ বিনামূল্যে হতে হবে। এখন এটি সংশোধন করে পরিপূরক করা হয়েছে: প্রতিটি বিষয়কে সপ্তাহে ২টির বেশি সময় ধরে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর অনুমতি দেওয়া হবে না। অধ্যক্ষের অনুরোধে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক কর্তৃক বিবেচিত এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া বিশেষ ক্ষেত্রে ব্যতীত।

Linh hoạt quy định về dạy thêm, học thêm - Ảnh 1. — হো চি মিন সিটির অনেক উচ্চ বিদ্যালয় দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পর্যালোচনা সেশনের আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ব্যাখ্যা করেছে যে বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, মন্ত্রণালয় স্কুলে অতিরিক্ত পাঠদানের সময়ের পরিমাণে আরও নমনীয়তা দেওয়ার পরিকল্পনা করছে, স্কুলের অধ্যক্ষের অনুরোধে মামলার সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে ক্ষমতা প্রদান করে।

বিশেষ করে, স্কুলের প্রকৃত অবস্থার (সুবিধা, শিক্ষক কর্মী, স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে দ্বিতীয় অধিবেশনের পাঠদানের সময়, বরাদ্দকৃত বাজেট...) উপর ভিত্তি করে স্কুলের কিছু শিক্ষার্থীর জন্য আরও পাঠদান এবং শেখার সময় যোগ করার প্রয়োজনীয়তা এবং উপযুক্ততা বিবেচনা করার জন্য স্কুলের অধ্যক্ষ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে শিক্ষার্থীদের সুবিধার জন্য বিবেচনা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রস্তাব করেন। এই সংশোধনী এবং পরিপূরকটি এখনও স্কুলে অতিরিক্ত পাঠদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার উপর সার্কুলার 29 এর মূল নীতি নিশ্চিত করে: শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ না করা, শেখার চাপ বৃদ্ধি না করা এবং পড়াশোনার অধিকার সীমাবদ্ধ না করা। নিয়মিত স্কুল সময়ের মান শক্তিশালীকরণ এবং উন্নত করা, শিক্ষার্থীদের ব্যাপক উন্নয়নের জন্য তাদের ব্যক্তিগত চাহিদা অনুসারে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে অভিজ্ঞতা, অনুশীলন এবং প্রশিক্ষণের জন্য সময় এবং স্থান প্রদান করা।

সার্কুলার ২৯-এর প্রস্তাবিত সংশোধনী এবং পরিপূরক অনুসারে, স্কুলের বাইরে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পাঠদানে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের নিয়মিতভাবে রিপোর্ট করতে হবে। বিশেষ করে, সমাজের সময়োপযোগী তত্ত্বাবধানের কার্যকারিতা বৃদ্ধির জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান সুবিধায় নিয়মিত আপডেটের নিয়মাবলী যুক্ত করা হবে। স্কুলের বাইরে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পাঠদানে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের নিয়মিত রিপোর্ট করতে হবে, অর্থাৎ, শুরু করার আগে তাদের রিপোর্ট করতে হবে এবং রিপোর্টের বিষয়বস্তুতে কোনও পরিবর্তন হলে রিপোর্ট আপডেট করতে হবে। এই নিয়মাবলীর লক্ষ্য হল অধ্যক্ষের ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব জোরদার করা।

বিশেষ করে, খসড়া সার্কুলারটি কমিউন স্তরে পিপলস কমিটিগুলির দায়িত্ব (জেলা পর্যায়ে পিপলস কমিটির দায়িত্ব কমিউন স্তরে পিপলস কমিটিগুলিতে স্থানান্তর) এবং প্রাদেশিক পর্যায়ে সংশোধন এবং পরিপূরক করে, যাতে দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, সার্কুলারের সংশোধন এবং পরিপূরকটি শিক্ষার্থীদের সুবিধার জন্য, শিক্ষক আইন অনুসারে, যেখানে এটি শিক্ষকদের "যে কোনও রূপে অতিরিক্ত ক্লাসে অংশগ্রহণ করতে বাধ্য করা" থেকে কঠোরভাবে নিষিদ্ধ করে এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নিষিদ্ধ কাজ সম্পর্কিত 2019 সালের শিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে শিক্ষকদের ভাবমূর্তি এবং মর্যাদা সংরক্ষণ করে। একই সাথে, এটি স্কুলে বিভিন্ন বিষয় পড়ানো শিক্ষকদের মধ্যে বৈধ স্বার্থ এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করে; শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট বিষয়ের উপর জোর দেওয়ার প্রবণতা দূর করতে সহায়তা করে এবং শিক্ষায় কৃতিত্বের রোগ দূর করার লক্ষ্য রাখে।

ভেতরের ব্যক্তির কণ্ঠস্বর

যদিও টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাস সম্পর্কিত অনেক নিয়মকানুন সংশোধন এবং "শিথিল" করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে, তবুও অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেতা এবং শিক্ষকদের এখনও উদ্বেগ রয়েছে, তারা বিশ্বাস করেন যে এই সংশোধনগুলি এখনও এই অত্যন্ত বিতর্কিত কার্যকলাপের বিদ্যমান সমস্যাগুলির সমাধান করেনি।

Xom Chieu ওয়ার্ডের (HCMC) একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষক বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ব্যাখ্যা করেছে যে সার্কুলার 29-এর সংশোধনী এবং পরিপূরকগুলি স্কুলে বিভিন্ন বিষয় পড়ানো শিক্ষকদের মধ্যে বৈধ এবং ন্যায্য স্বার্থ নিশ্চিত করার জন্য; শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট বিষয়গুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়ার প্রবণতা দূর করতে সহায়তা করার জন্য। "এটি কেবল সেই ক্ষেত্রেই যুক্তিসঙ্গত যেখানে উপরোক্ত টিউটরিং কার্যক্রমের জন্য অর্থ প্রদান করা হয়" - এই শিক্ষক নিশ্চিত করেছেন। এই শিক্ষকের মতে, বাস্তবে, খুব কম সংখ্যক শিক্ষার্থীই স্কুলে অতিরিক্ত ক্লাস নেয় কারণ শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা করে এবং তাই তাদের চাহিদা পূরণের জন্য পড়াশোনা করতে বাইরে যায়, যে বিষয়গুলিতে শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত ক্লাস নেয় সেগুলির শিক্ষকরাও স্কুলে বিনামূল্যে পড়াতে আগ্রহী হবেন না। অতএব, ক্লাসের সংখ্যা নিয়ন্ত্রণ করা অপ্রয়োজনীয়।

নগুয়েন ডু হাই স্কুলের (হোয়া হাং ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) শিক্ষক মিঃ লাম ভু কং চিন বলেন যে স্কুলের বাইরে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান এবং শেখার বিশদ প্রতিবেদন করার নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়মিত প্রতিবেদন আপডেট করা বাস্তবে বাস্তবায়ন করা কঠিন হবে। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন শিক্ষক রিপোর্ট করেন যে 10 জন শিক্ষার্থী অতিরিক্ত ক্লাস নিচ্ছে, এবং তারপরে সংখ্যাটি প্রতিদিন কয়েকজন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পায়, তাহলে তাকেও রিপোর্ট করতে হবে। স্কুলের কাজ হল বিষয় পরিচালনা করা, তাই জটিল নিয়মকানুন একে অপরের জন্য অসুবিধা তৈরি করবে।

বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের (বেন থান ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিঃ হুইন থান ফু বলেছেন যে সার্কুলার ২৯-এর অনেক নিয়মকানুনই সীমাবদ্ধ, অপর্যাপ্ত এবং অবাস্তব, যার ফলে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য বাইরে যেতে হয়। তবে, এই নিয়মকানুনগুলি এখনও সংশোধন করা হয়নি।

স্কুলটি এটি পূরণ করতে কঠিন বলে মনে করে

মিঃ হুইন থান ফু-এর মতে, সম্প্রতি ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় খুব কঠিন প্রশ্ন ছিল এবং শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত ক্লাস না নিলে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পারত না। এদিকে, যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত পাঠদানের সময়সীমা নির্ধারণের অনুমতি দেয়, তবে অন্যান্য নিয়মকানুন যদি নমনীয় না হয়, তাহলে স্কুলগুলির জন্য তা পূরণ করা খুব কঠিন হবে। প্রমাণ হিসেবে, মিঃ ফু উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শর্ত দিয়েছে যে স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত পাঠদান সম্পূর্ণ বিনামূল্যে হতে হবে। যেহেতু তাদের ফি আদায়ের অনুমতি নেই, তাই অনেক স্কুল বর্তমানে উপরোক্ত অতিরিক্ত পাঠদানের সময়কালকে শিক্ষকদের জন্য অতিরিক্ত সময়কালে রূপান্তর করছে। কিন্তু বাস্তবে, স্কুলগুলিতে এগুলি বাস্তবায়নের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নেই, এবং সেই সমস্ত অতিরিক্ত সময়কালের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য তাদের তহবিলও নেই। কারণ কেবল দ্বাদশ শ্রেণী নয়, দশম এবং একাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদেরও পর্যালোচনা করতে হবে এবং শিক্ষকদের একটি দল প্রয়োজন, তাই স্পষ্টতই বাহিনীর অভাব রয়েছে।

সূত্র: https://nld.com.vn/linh-hoat-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-196251209215638344.htm