পাঠ্যপুস্তকের একটি সাধারণ সেট: পাঠ্যক্রমের বোঝা কমানোর প্রস্তাব

টিপি - একটি প্রোগ্রাম, পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট বাস্তবায়নকে সমর্থন করুন, তবে প্রোগ্রামের বোঝা কমানোর প্রস্তাব করুন। কারণ ২০১৮ সালের শিক্ষা কার্যক্রম এখনও ভারী এবং একাডেমিক। অর্থাৎ, এটি ২০০৬ সালের শিক্ষা কার্যক্রমের ভুলগুলি থেকে রেহাই পায়নি।

প্রোগ্রামটি ক্রমশ ভারী হয়ে উঠছে।

মিসেস এনটিটি (নিন বিন) বলেন যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (২০১৮ কর্মসূচি) অনুসারে পাঠ্যপুস্তকের প্রতিস্থাপন বাস্তবায়নের ৩ বছর পর, ভিয়েতনামে এখন শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ৩ সেট পাঠ্যপুস্তক রয়েছে যা থেকে তারা বেছে নিতে পারবেন। তবে, শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা মূল্যায়ন এবং উন্নয়নের অগ্রগতির পাশাপাশি, পাঠ্যপুস্তক লেখকদের একটি অন্তর্নিহিত সীমাবদ্ধতা হল একাডেমিক পরিস্থিতি, যা প্রচুর পরিমাণে জ্ঞান গ্রহণ করে, বিশেষ করে শব্দ চ্যানেল এবং শিক্ষকদের শিক্ষাদান পদ্ধতি পরিবর্তন করতে অসুবিধা হয়।

সাহিত্যের শিক্ষক পিভি তিয়েন ফং-এর সাথে ভাগ করে নেওয়ার সময়, একজন সাহিত্য শিক্ষক বলেন যে বর্তমান পাঠ্যপুস্তকে ভিয়েতনামী জ্ঞান একীভূত নয়। শিক্ষকদের অবশ্যই বাকি সমস্ত বই শিখতে হবে এবং গবেষণা করতে হবে, এবং একই সাথে বইয়ের বাইরে ভাষা উপকরণের পরিধি প্রসারিত করতে হবে। যদি কেবল একটি বই পড়া এবং শেখানো হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা ব্যাপক জ্ঞানে সজ্জিত হবে তা নিশ্চিত করা যাবে না। কিন্তু সকল শিক্ষকেরই অনেক বই গবেষণা করার আগ্রহ থাকে না।

শিক্ষাক্ষেত্রে খসড়া আইন পর্যালোচনা সংক্রান্ত প্রতিবেদনের উপর জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির সাম্প্রতিক বৈঠকে, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নগা জোর দিয়ে বলেন যে পাঠ্যপুস্তক এমন একটি বিষয় যা অনেক ভোটার এবং মানুষের খুব আগ্রহের বিষয়। মিসেস নগার মতে, ভোটারদের চিন্তাভাবনা বোঝার মাধ্যমে, একটি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন এবং পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট একত্রিত করার সময় অনেকগুলি বিষয় লক্ষ্য করা প্রয়োজন। প্রথমত, বইয়ের একটি সেটে ফিরে যাওয়ার সময় যোগাযোগের বিষয়টি বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন যাতে মানুষ এবং জনমত প্রতিটি নির্দিষ্ট পর্যায়ে এটি উপলব্ধি করতে পারে, বাস্তবে, অনেক বইয়ের সেট থেকে এক সেট বইয়ে পরিবর্তনের জন্য উপযুক্ত সমন্বয়ের প্রয়োজন।

দ্বিতীয়ত, দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সংকলনের প্রক্রিয়ায় সতর্কতা এবং অগ্রগতি থাকা প্রয়োজন। বর্তমানে, খুব বেশি সময় নেই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের অগ্রগতির বিষয়ে রেজোলিউশন ৭১-এ কেন্দ্রীয় কমিটির অনুরোধ অনুসারে, ২০২৬ সাল থেকে একটি সাধারণ বইয়ের সেট বাস্তবায়ন করতে হবে। মিসেস এনগা প্রস্তাব করেছিলেন যে আমাদের অবশ্যই পাঠ্যক্রমের বোঝা হ্রাস করার গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তুর দিকে মনোযোগ দিতে হবে।

মিসেস এনগা বিশ্বাস করেন যে পাঠ্যপুস্তক সংস্কার কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা এবং ক্লাসে পাঠদানের জন্য শারীরিক সময়ের মধ্যে একটি ব্যবধান রয়েছে। শিক্ষকরা মনে করেন যে নির্ধারিত শারীরিক সময়ের সাথে, ক্লাসে, তারা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পড়াতে এবং পাঠ্যপুস্তকে সম্পূর্ণ প্রোগ্রামটি পড়াতে পারবেন না। এটি অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার প্রয়োজনীয়তার একটি কারণ। "আমি নেতিবাচক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার (বাধ্যতামূলক) কথা বলছি না বরং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়েরই প্রকৃত চাহিদার কথা বলছি। কারণ শিক্ষকরা বলেন যে তারা নির্দিষ্ট শারীরিক সময়ের মধ্যে প্রোগ্রাম বিতরণের সমস্ত বিষয়বস্তু পড়াতে পারবেন না। অতএব, শিক্ষার্থীরা সমস্ত জ্ঞান অর্জন করতে পারে না," মিসেস এনগা ভাগ করে নেন।

২০১৮ সালের শিক্ষা কার্যক্রম অনুসারে পাঠ্যপুস্তক প্রতিস্থাপন বাস্তবায়নের ৫ বছর পর, অনেক ত্রুটি-বিচ্যুতি উন্মোচিত হয়েছে। ছবি: নু ওয়াই

মিসেস এনগা মূল্যায়ন করেছেন যে সাম্প্রতিক সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনায় অনেক প্রচেষ্টা করেছে। তবে, এই প্রচেষ্টাগুলি কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জন করতে পারেনি, আংশিকভাবে কারণ প্রোগ্রামটি খুব ভারী। মিসেস এনগা পুনর্ব্যক্ত করেছেন যে এটি তাদের প্রতিফলন যারা প্রতিদিন, প্রতি ঘন্টায় ক্লাসে পড়ান। অতএব, সাধারণ ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সংকলন করার সময়, মিসেস এনগা উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে প্রোগ্রামের বোঝা কমানোর দিকে মনোযোগ দিতে হবে এবং অপচয় এড়াতে সমাধান থাকতে হবে।

স্থানীয় বই নির্বাচন সরান

প্রতিনিধি নগুয়েন আনহ ট্রি (হ্যানয়) একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক সহ একটি প্রোগ্রামের নীতি সম্পর্কে তার স্পষ্ট মতামত ব্যক্ত করেছেন, যা যদিও ভালো, তবুও এখন পর্যন্ত প্রায় "ব্যর্থ" বলা যেতে পারে। প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি জাতীয় খসড়া কাউন্সিল এবং একটি জাতীয় মূল্যায়ন কাউন্সিল আয়োজন করা উচিত এবং এটি শিক্ষা আইনে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। অতীতে জাতীয় খসড়া কাউন্সিলের অভাব কিছু সময় "বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি করেছে", যার ফলে অনেক ত্রুটি সহ অ-মানক পাঠ্যপুস্তক তৈরি হয়েছে... মিঃ ট্রি আরও পরামর্শ দিয়েছেন যে এক সেট পাঠ্যপুস্তক প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের সময় শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক নিশ্চিত করার জন্য সরকারের কাছে নিয়মকানুন থাকা উচিত।

জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন ডাক ভিন আরও বলেন যে, অতীতে আমাদের অনেক সেট পাঠ্যপুস্তক সহ একটি কর্মসূচির নীতি ছিল। বাস্তব বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায় এই সংস্কার নীতির অগ্রগতি এবং অসুবিধাগুলি স্বীকৃত হয়েছে। বিশেষ করে, পাহাড়ি এলাকা, প্রত্যন্ত অঞ্চলে বাস্তবায়নের সময় অনেক অসুবিধার কথা উল্লেখ করা হয়েছিল। এই ত্রুটিগুলির কারণে, কেন্দ্রীয় সরকার একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তক সেট বাস্তবায়নের সিদ্ধান্ত নিয়েছে। মিঃ ভিনের মতে, আরও একটি বিষয় রয়েছে যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সমন্বয় করতে হবে। বর্তমানে, মন্ত্রণালয় প্রদেশ/শহরের গণ কমিটিগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার প্রদান করছে। পাঠ্যপুস্তকের সেট বাস্তবায়নের সময়, এই ভূমিকা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাছে হস্তান্তর করতে হবে। মন্ত্রণালয় সিদ্ধান্ত নেয় যে পাঠ্যপুস্তকের সেটটি কেমন হবে।

“আমি নেতিবাচক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার (জোরপূর্বক) কথা বলছি না বরং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়েরই প্রকৃত চাহিদার কথা বলছি। কারণ শিক্ষকরা বলেন যে তারা একটি নির্দিষ্ট শারীরিক সময়ে প্রোগ্রাম বিতরণের সমস্ত বিষয়বস্তু পড়াতে পারবেন না। অতএব, শিক্ষার্থীরা সমস্ত জ্ঞান অর্জন করতে পারে না। বর্তমান পাঠ্যপুস্তক প্রোগ্রামের কাঠামো বিশ্লেষণ করে, আমরা দেখতে পাচ্ছি যে শিক্ষার্থীদের জন্য জ্ঞানের মান খুব বেশি। অতএব, আমরা এখনও অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা কীভাবে করব তা নিয়ে লড়াই করছি”। জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নাগা

মিঃ ভিন আরও পরামর্শ দেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলির জন্য একটি পরিকল্পনা থাকা উচিত। পাঠ্যপুস্তকের একটি সাধারণ সেট ব্যবহারের একীকরণের অর্থ সৃজনশীলতাকে বাদ দেওয়া নয়। শিক্ষকরা এখনও শিক্ষাদানকে সমর্থন করার জন্য, পাঠ সমৃদ্ধ করার জন্য এবং শিক্ষার্থীদের জ্ঞান আরও কার্যকরভাবে শোষণ করতে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য নথির উল্লেখ করতে পারেন। বিশেষ করে, ক্যান ডিউ, চান ট্রোই সাং তাও, কেট কেট ত্রি থুক ভই গান সহ মূল্যায়ন করা এবং ব্যবহৃত 3টি পাঠ্যপুস্তক কীভাবে এখনও অপচয় ছাড়াই শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে কার্যকর হতে পারে।

এর পাশাপাশি, উন্মুক্ত শিক্ষণ উপকরণ ব্যবস্থা ক্রমাগত পরিপূরক এবং আপডেট করা হচ্ছে, যা শিক্ষকদের পাঠ ব্যক্তিগতকৃত করার জন্য সম্পদ এবং সরঞ্জামের একটি ভাণ্ডার তৈরি করতে সাহায্য করবে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত, আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্যের জন্য উপযুক্ত, যা দেশব্যাপী ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট অর্জন করা কঠিন। নতুন শিক্ষা কর্মসূচি হল আইন, শিক্ষাগত লক্ষ্য নির্ধারণকারী, এবং পাঠ্যপুস্তক হল সেই কর্মসূচি বাস্তবায়নের হাতিয়ার, এবং পাঠ পরিকল্পনা, ইলেকট্রনিক বক্তৃতা, চিত্রণমূলক ক্লিপ ইত্যাদি থেকে উন্মুক্ত শিক্ষণ উপকরণ শিক্ষকদের নমনীয়ভাবে সমন্বয় এবং শিক্ষার মান উন্নত করতে সহায়তা করবে।

সূত্র: https://tienphong.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-de-xuat-giam-tai-chuong-trinh-post1787456.tpo