রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ: উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতার আকাঙ্ক্ষা জাগানো

GD&TĐ - রেজোলিউশন 71-NQ/TW বাস্তবায়নের মাধ্যমে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় অনুশীলন, ব্যবসার সাথে সংযোগ স্থাপন, প্রযুক্তি প্রয়োগ এবং উদ্ভাবনের উপর মনোনিবেশ করে।

অনুশীলন, প্রযুক্তি এবং ব্যবসায়িক সম্পৃক্ততা

উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণের লক্ষ্যে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 71/NQ-TW নীতি বাস্তবায়ন করে, গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয় (HCMC) অনুশীলনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত তার প্রশিক্ষণের সুবিধাগুলি নিশ্চিত করার জন্য অনেক নতুন পদক্ষেপ নিয়েছে।

স্কুলের অধ্যক্ষ, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ থাই বা ক্যান বলেন যে স্কুলটি অনেক প্রশিক্ষণ মেজরের জন্য মানসম্মত স্বীকৃতি সম্পন্ন করেছে এবং বর্তমানে আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতি বাস্তবায়ন করছে। এটি মর্যাদা নিশ্চিত করার পাশাপাশি শিক্ষার্থী এবং সমাজের প্রতি অঙ্গীকার নিশ্চিত করার একটি পদক্ষেপ।

গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মূল আকর্ষণ হলো অনুশীলন এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার উপর জোর দেওয়া। স্কুলটি সকল শিক্ষার্থীর জন্য ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সম্পর্কিত প্রাথমিক কোর্স এবং প্রতিটি প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রে সমন্বিত এআই অ্যাপ্লিকেশন অন্তর্ভুক্ত করেছে।

"আমরা চাই শিক্ষার্থীরা স্নাতক শেষ করার পর আত্মবিশ্বাসের সাথে কর্মক্ষেত্রে প্রবেশ করতে সক্ষম হোক, তাত্ত্বিক জ্ঞান এবং দৃঢ় ব্যবহারিক দক্ষতা উভয়ই নিয়ে," মিঃ ক্যান জোর দিয়ে বলেন।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ থাই বা ক্যান, গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ। ছবি: জিডিইউ।

এছাড়াও, স্কুলটি প্রযুক্তি, ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে সম্পর্কিত প্রশিক্ষণ বিষয়গুলিও তৈরি করে।

উদাহরণস্বরূপ, স্বাস্থ্য বিজ্ঞান খাতে, স্কুলটি AI প্রয়োগের উপর বিশেষ মনোযোগ দেয় কারণ অদূর ভবিষ্যতে, AI এবং ডিজিটাল প্রযুক্তি চিকিৎসা ও স্বাস্থ্যসেবা ক্ষেত্রে জনপ্রিয় হবে।

শিক্ষার্থীদের এখনই এই জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত করা একটি প্রয়োজনীয় প্রস্তুতিমূলক পদক্ষেপ, যাতে তারা স্নাতক হওয়ার পরে, পরিবর্তনগুলির সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে এবং ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে।

গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয় একটি প্রযুক্তি ও ডিজিটাল রূপান্তর কেন্দ্র প্রতিষ্ঠা করেছে, স্কুলটিকে একটি স্মার্ট বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত করার জন্য ৩-৫ বছরের রোডম্যাপ তৈরি করেছে।

প্রযুক্তির পাশাপাশি, স্কুলটি ব্যবসার সাথে সংযোগ স্থাপনকে গুরুত্ব দেয়। প্রোগ্রাম ডিজাইন, শিক্ষাদান থেকে শুরু করে ইন্টার্নশিপ পর্যন্ত, স্কুলটি অংশীদারদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সহযোগিতা করে। এর ফলে, শিক্ষার্থীদের বাস্তব পরিবেশের সাথে পরিচিত হওয়ার অনেক সুযোগ রয়েছে, যার ফলে তাদের পেশাদার দক্ষতা, ব্যবহারিক জ্ঞান বৃদ্ধি পায় এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে শ্রমবাজারে প্রবেশ করা যায়।

প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর একটি ক্লাসে শিক্ষার্থীরা। ছবি: জিডিইউ।

স্বায়ত্তশাসন, উদ্ভাবন এবং উদ্যোক্তা

রেজোলিউশন ৭১-এর চেতনায়, উচ্চশিক্ষার অন্যতম প্রধান কাজ হল স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করা, শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়ন করা এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে জ্ঞান ও উদ্ভাবনের কেন্দ্রে পরিণত করা।

অধ্যক্ষ থাই বা ক্যান স্বীকার করেছেন যে এটি সঠিক দিকনির্দেশনা, কিন্তু এটি বাস্তবায়নের জন্য, অনেক আইনি "প্রতিবন্ধকতা" দূর করতে হবে। "আমরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য ব্যাপক স্বায়ত্তশাসনের কথা বলি, কিন্তু বাস্তবে, বিকেন্দ্রীকরণ এখনও নির্বাচনী: শক্তিশালী স্কুলগুলিকে বেশি দেওয়া হয়, দুর্বল স্কুলগুলিকে কম দেওয়া হয়। এটি স্বায়ত্তশাসনকে এখনও একটি প্রকৃত আইনি অধিকার করে না," তিনি বিশ্লেষণ করেন।

এছাড়াও, যদিও অর্থ ও দক্ষতার আইনি করিডোর আরও উন্মুক্ত হয়েছে, তবুও এটিকে আরও উন্নত করা প্রয়োজন যাতে স্কুলগুলি নমনীয় এবং কার্যকরভাবে পরিচালনা করতে পারে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ থাই বা ক্যান আরও জোর দিয়ে বলেন যে রেজোলিউশন ৭১ সফলভাবে বাস্তবায়নের মূল বিষয় হল মানব সম্পদের মান উন্নত করা। "স্বায়ত্তশাসন গুরুত্বপূর্ণ, তবে আরও গুরুত্বপূর্ণ হল উন্নয়নের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী ব্যবস্থাপক, প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের একটি দল। উচ্চমানের মানব সম্পদ ছাড়া, স্বায়ত্তশাসন কার্যকর হওয়া কঠিন হবে," তিনি নিশ্চিত করেন।

২০৩৫ সালের মধ্যে, বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা দেশের জ্ঞান এবং উদ্ভাবনের কেন্দ্রে পরিণত হবে। গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য, এই লক্ষ্য অর্জন করা হবে AI প্রয়োগকারী মূল শিল্প নির্মাণ, একটি গবেষণা কেন্দ্র প্রতিষ্ঠা এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা পণ্য স্থানান্তরের মাধ্যমে।

গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয় উদ্যোগগুলির সাথে একটি সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করেছে। ছবি: জিডিইউ।

স্কুলটি পেশাদার প্রশিক্ষণের পাশাপাশি উদ্যোক্তাকে একটি স্তম্ভ হিসেবেও গুরুত্ব দেয়। "নতুন যুগে, শিক্ষার্থীরা কেবল চাকরি খোঁজে না, বরং অন্যদের জন্য চাকরি তৈরি করার ক্ষমতাও তাদের প্রয়োজন। তাই, আমরা পেশাদার প্রশিক্ষণের সাথে সমান্তরালভাবে উদ্যোক্তা প্রশিক্ষণ প্রদান করি, যাতে ধারণা এবং দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যতের বস হতে পারে," বলেন গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ।

তিনি উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে, বিশেষ করে উদ্ভাবন এবং বৈজ্ঞানিক প্রয়োগের ক্ষেত্রে ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সীমাবদ্ধতাগুলিও অকপটে স্বীকার করেন।

বিশ্বে, ৫০-৬০ বছর আগে, সৃজনশীল বিজ্ঞান শিল্প গড়ে উঠেছিল, নতুন পণ্য তৈরির জন্য চিন্তাভাবনা পদ্ধতি অধ্যয়ন করে। ভিয়েতনামে, এই ক্ষেত্রটির উপর বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়নি; পূর্বে, মাত্র কয়েকটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সৃজনশীল পদ্ধতির বিষয়টি পড়াত, কিন্তু এটি ব্যাপকভাবে জনপ্রিয় ছিল না। অতএব, স্নাতক শেষ করার পরও অনেক শিক্ষার্থী আবিষ্কার বা সৃজনশীলতাকে অন্য কারো কাজ হিসেবে বিবেচনা করে, তাদের নিজস্ব দায়িত্বের সাথে যুক্ত নয়।

গিয়া দিন বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস। ছবি: জিডিইউ।

"প্রকৃতপক্ষে, বৈজ্ঞানিক অগ্রগতিকে প্রয়োগে আনার জন্য উদ্ভাবন একটি গুরুত্বপূর্ণ উপায়, কিন্তু ভিয়েতনামের আন্তর্জাতিক পেটেন্টের হার এখনও অনেক কম, যা উদ্ভাবনের চিত্রের ক্ষেত্রে একটি বড় সীমাবদ্ধতা। আমরা শিক্ষার্থীদের মধ্যে উদ্ভাবনের চেতনা জাগানোর জন্য বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উদ্ভাবন পদ্ধতির বিষয়টিকে প্রোগ্রামে ফিরিয়ে আনার জন্য অধ্যয়ন করছি," তিনি বলেন।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ থাই বা ক্যানের মতে, রেজোলিউশন ৭১ দ্বারা নির্ধারিত প্রত্যাশা অর্জনের জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একই সাথে অভ্যন্তরীণ সক্ষমতা বিকাশ করতে হবে, অনুকূল নীতি ব্যবস্থার সুবিধা নিতে হবে এবং ক্রমাগত উদ্ভাবন করতে হবে।

এই পদক্ষেপগুলি কেবল প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতেই সাহায্য করে না বরং ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষাকে জাতীয় জ্ঞান ও উদ্ভাবনের কেন্দ্র হয়ে ওঠার লক্ষ্যের কাছাকাছি নিয়ে যেতেও অবদান রাখে।

"যদি আমরা তা করতে পারি, তাহলে আমাদের এমন এক প্রজন্মের শিক্ষার্থী তৈরি হবে যারা কেবল জ্ঞান এবং দক্ষতাতেই ভালো নয়, বরং সৃজনশীল আকাঙ্ক্ষাও রাখে, যারা দেশের উন্নয়নে একীভূত হতে এবং নেতৃত্ব দিতে প্রস্তুত," তিনি বলেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-thap-lua-khat-vong-doi-moi-sang-tao-post749695.html