হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার উদ্দেশ্যের দিকে ফিরে তাকানো।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রতিটি বিষয়ের জন্য বিস্তারিত নম্বর বন্টন প্রকাশ করার পরেও, পরীক্ষার, বিশেষ করে গণিত এবং ইংরেজি পরীক্ষার, অসুবিধার স্তর নিয়ে এখনও তীব্র জনসাধারণের মধ্যে বিতর্ক চলছে।

হো চি মিন সিটির জেলা ৩-এর লে কুই ডন উচ্চ বিদ্যালয় পরীক্ষা কেন্দ্রে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছেন প্রার্থীরা - ছবি: থানহ হিপ

তাহলে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা - ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে প্রথম স্নাতক পরীক্ষা - উত্তীর্ণ হয়েছে। এই মুহুর্তে, যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রতিটি বিষয়ের বিস্তারিত নম্বর বিতরণ ঘোষণা করেছে, তখনও জনমত পরীক্ষার, বিশেষ করে গণিত এবং ইংরেজি পরীক্ষার জটিলতা নিয়ে তীব্র বিতর্ক করছে।

একপক্ষ বিশ্বাস করে যে এই বছরের পরীক্ষা প্রার্থীদের খুব ভালোভাবে আলাদা করে, সুন্দর ঘণ্টা আকৃতির স্কোর বিতরণের মাধ্যমে, যা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য খুবই প্রয়োজনীয় এবং উপযুক্ত।

কিন্তু এক পক্ষ তীব্র প্রতিক্রিয়া ব্যক্ত করে কারণ তারা মনে করে গণিত এবং ইংরেজি পরীক্ষাগুলি দেশব্যাপী গড় প্রার্থীদের তুলনায় খুব কঠিন এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য উপযুক্ত নয়।

কেন এমন হলো?

কারণ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই পরীক্ষার জন্য অনেক বেশি লক্ষ্য নির্ধারণ করে অতিরিক্ত দায়িত্ব নিয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার নিয়মাবলী (২০২৪ সালের সার্কুলার ২৪) অনুসারে, উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার আয়োজনের উদ্দেশ্য হল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য এবং মান অনুসারে শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফল সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা; উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতকের স্বীকৃতি বিবেচনা করার জন্য পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করা এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাদান এবং শেখার মান মূল্যায়নের পাশাপাশি শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির দিকনির্দেশনার জন্য একটি ভিত্তি হিসাবে কাজ করা; স্বায়ত্তশাসনের চেতনায় ভর্তির ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য নির্ভরযোগ্য তথ্য সরবরাহ করা।

যারা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা ডিজাইন করেন তাদের জন্য এটি সত্যিই কঠিন এবং চ্যালেঞ্জিং। একটি একক পরীক্ষার মাধ্যমে উপরে উল্লিখিত সমস্ত লক্ষ্য অর্জন করা খুব কঠিন হবে, বিশেষ করে যখন দুটি প্রধান লক্ষ্য প্রকৃতিতে সম্পূর্ণ ভিন্ন হয়।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা হল পাঠ্যক্রমের প্রয়োজনীয় মান অনুযায়ী শিক্ষার্থীদের স্নাতকের সার্টিফিকেট প্রদান করা। অন্যদিকে, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা হল একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে উচ্চশিক্ষা গ্রহণের জন্য সবচেয়ে প্রতিভাবান এবং যোগ্য ব্যক্তিদের নির্বাচন করা।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ২-ইন-১ পরীক্ষার দিকে তাকালে আমরা তাৎক্ষণিকভাবে এর অপ্রতুলতা দেখতে পাই। এমন কিছু বছর ছিল যখন পরীক্ষাটি "সহজ" প্রশ্ন দিয়ে "সবাইকে খুশি" করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল, হালকা এবং প্রার্থীদের ক্ষমতার মধ্যে।

ফলাফল "১০ সেকেন্ডের বৃষ্টি"। এর পরে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার স্কোরের স্ফীতি ঘটে। তাদের মধ্যে, এমন প্রার্থীও আছেন যারা প্রতিটি বিষয়ে ১০ পয়েন্ট পান কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয়ে আবেদন করার সময় তাদের প্রথম পছন্দের পরীক্ষায় ফেল করেন (যেমন ২০২১ এবং ২০২২ পরীক্ষার মরসুমে)।

বরং এই বছরের পরীক্ষার মরসুমের পরিস্থিতি বিপরীত।

বলার অপেক্ষা রাখে না, যেহেতু একটি পরীক্ষার অনেক লক্ষ্য থাকে, তাই বেশিরভাগ অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং স্কুল এটিকে ১৮ বছর বয়সী ছেলে এবং মেয়েদের জন্য "গেট পার হওয়া" বলে মনে করে।

একটি গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষা হিসেবে বিবেচিত যা একজন ব্যক্তির সমগ্র জীবনের ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে, যখন পরীক্ষার ফলাফল প্রত্যাশা অনুযায়ী ছিল না, কিছু প্রার্থী খায়নি, ঘুমায়নি এবং নেতিবাচক কর্মকাণ্ডে লিপ্ত হয়েছিল... তারা নিজেদের মধ্যে হতাশ ছিল, জীবন সম্পর্কে সন্দিহান ছিল...

ইতিমধ্যে, বিশেষজ্ঞরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিকে ভিয়েতনামের শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রক্রিয়ার একটি সন্ধিক্ষণ হিসেবে মূল্যায়ন করেছেন।

সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য এবং বহুল গৃহীত দিক হল শিক্ষাদানের কেন্দ্রবিন্দু জ্ঞান প্রদানের পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করা।

ছাত্র মূল্যায়ন জ্ঞান পরীক্ষা থেকে ব্যবহারিক পরিস্থিতির মাধ্যমে ছাত্রদের দক্ষতা মূল্যায়নের দিকেও তার মনোযোগ সরিয়ে নিয়েছে।

তাহলে কেন সাহসের সাথে এটি আলাদা করা হবে না, হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষাকে তার আসল প্রকৃতিতে ফিরিয়ে আনা হবে: হাই স্কুল স্নাতক বিবেচনা করা এবং স্বীকৃতি দেওয়া।

বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির দায়িত্বও বিশ্ববিদ্যালয়গুলির হাতে হস্তান্তর করা উচিত যাতে তারা সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন করতে পারে, বিশেষ করে যখন বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির অনেক পদ্ধতি রয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষাও ক্রমশ বিশ্বাসযোগ্যতা অর্জন করছে এবং পরীক্ষার বিষয়বস্তু ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনী অভিমুখীকরণের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

বিষয়ে ফিরে যাই

হোয়াং হুং

সূত্র: https://tuoitre.vn/nhin-lai-muc-dich-ky-thi-tot-nghiep-20250717080001838.htm