ডিজিটাল ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমার আইনি মূল্য এবং নিরাপত্তা স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করুন।

দশম অধিবেশন অব্যাহত রেখে, ২২শে অক্টোবর বিকেলে, জাতীয় পরিষদ দলবদ্ধভাবে কাজ করে, শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক সম্পর্কিত খসড়া আইন; উচ্চশিক্ষা আইনের খসড়া (সংশোধিত); এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের খসড়া (সংশোধিত) নিয়ে আলোচনা করে।

নিন বিন প্রদেশের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি ট্রান থি কুইন বক্তব্য রাখছেন। ছবি: মিন ডুক/ভিএনএ

দলগতভাবে আলোচনা করে, বেশিরভাগ প্রতিনিধি একমত হন যে তিনটি খসড়া আইনের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক রয়েছে এবং পার্টির প্রধান নীতি এবং অভিমুখগুলিকে দ্রুত প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্য সমান্তরালভাবে তৈরি করা হচ্ছে, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, উদ্ভাবন, ডিজিটাল রূপান্তর, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, বেসরকারি অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং আইন প্রণয়ন ও প্রয়োগে উদ্ভাবনের মূল রেজোলিউশনগুলির সাথে।

প্রতিনিধিরা বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে "প্রতিবন্ধকতা" দূর করার জন্য এটি একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ; মান, কার্যকারিতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করার সাথে সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করা, বিকেন্দ্রীকরণ, প্রশাসনিক পদ্ধতি সংস্কার, যন্ত্রপাতিকে সহজীকরণ এবং দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।

শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইনের খসড়ার উপর আলোচনা গোষ্ঠীতে মতামত প্রদান করে, প্রতিনিধি ট্রান থি কুইন (নিন বিন) বলেছেন যে ধারা 12 সংশোধন ও পরিপূরক ধারা 1 এর ধারা 3 এ, এটি নির্দিষ্ট করা হয়েছে: "জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার ডিপ্লোমা হল কাগজ, ইলেকট্রনিক বা ডিজিটাল আকারে নথি..."। প্রতিনিধির মতে, এটি একটি অত্যন্ত আধুনিক নিয়ম এবং ডিজিটাল রূপান্তর প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, ব্যবস্থাপনা এবং যাচাইকরণকে সহজতর করে।

তবে, প্রতিনিধি ট্রান থি কুইন বলেন যে এই ইস্যুতে, ডিজিটাল ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমার আইনি মূল্য, নিরাপত্তা এবং জাল বিরোধী বিষয়ে স্পষ্ট নিয়মকানুন থাকা উচিত, পাশাপাশি নিরাপত্তা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য জাতীয় ডেটা ডিপ্লোমা পরিচালনার জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা উচিত। অতএব, প্রতিনিধি একটি নিয়মকানুন যুক্ত করার প্রস্তাব করেছেন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেটের জাতীয় ডাটাবেস তৈরি, পরিচালনা এবং পরিচালনার জন্য দায়ী।

এছাড়াও, খসড়া আইনের ধারা ১ এর ধারা ৪-এ ধারা ১ সংশোধন ও পরিপূরক এবং ধারা ১৪ এর ধারা ৫ যোগ করে ধারা ৪-এ বলা হয়েছে: "প্রাথমিক শিক্ষা এবং নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা বাধ্যতামূলক শিক্ষা। রাষ্ট্র ৩, ৪ এবং ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বাস্তবায়ন করে"।

নিন বিন প্রদেশের প্রতিনিধির মতে, এটি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সার্বজনীন করার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, তবে প্রশিক্ষণের ক্ষমতা, সুযোগ-সুবিধা, কর্মী এবং বাজেটের বিষয়গুলি সাবধানতার সাথে মূল্যায়ন করা প্রয়োজন। বর্তমানে, সুযোগ-সুবিধার দিক থেকে, এলাকার, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের দল ৩-৪ বছর বয়সী শিশুদের গ্রহণের চাহিদা পূরণ করতে পারেনি। যদি সমানভাবে প্রয়োগ করা হয়, তাহলে এটি অতিরিক্ত চাপের সম্মুখীন হবে এবং মানকে প্রভাবিত করবে এবং বাজেটের উপর চাপ সৃষ্টি করবে, তাই বাস্তবায়ন রোডম্যাপটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত। প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছেন যে সরকার প্রতিটি এলাকার বাস্তব অবস্থার উপর ভিত্তি করে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সার্বজনীন করার জন্য একটি রোডম্যাপ নির্ধারণ করবে এবং শহরাঞ্চল এবং পর্যাপ্ত শর্তযুক্ত এলাকায় বাস্তবায়নকে অগ্রাধিকার দিতে পারে।

এছাড়াও, প্রতিনিধিরা নিম্নলিখিত বিষয়বস্তুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে তাদের মতামত প্রদান করেছেন: বাধ্যতামূলক মাধ্যমিক শিক্ষার নিয়মকানুন, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা; দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের সেটের নিয়মকানুন; সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্কুল কাউন্সিল আয়োজন না করা...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বক্তব্য রাখছেন। ছবি: দোয়ান ট্যান/ভিএনএ

প্রতিনিধিদের মতামত এবং অবদানের প্রশংসা করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে তিনটি আইন তৈরি এবং সংশোধনের প্রক্রিয়া কেবল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর একটি নতুন চেতনাকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেয় না, বরং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর ১১তম মেয়াদের ৮ম কেন্দ্রীয় সম্মেলনের ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নও অব্যাহত রাখে।

"তিনটি আইন সংশোধন ও পরিপূরক করার প্রক্রিয়ায় আরেকটি দৃষ্টিভঙ্গি হল যে আমরা কেবল বাধাগুলিই অপসারণ করছি না, কেবল বিদ্যমান সমস্যাগুলি সমাধান করছি না, কেবল সীমাবদ্ধতাগুলি অতিক্রম করছি না, বরং গুরুত্বপূর্ণভাবে উন্নয়নের পথ তৈরি এবং প্রশস্ত করছি," মন্ত্রী জোর দিয়েছিলেন।

বিশেষ করে, পলিটব্যুরোর দৃষ্টিভঙ্গি এবং নির্দেশনার মূলমন্ত্র হলো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নকে দ্রুত এবং শক্তিশালী গতিতে উৎসাহিত করা, বিশেষ করে উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা; সরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার প্রতি রাষ্ট্রের নেতৃত্ব, দিকনির্দেশনা এবং অভিমুখীকরণের ভূমিকা জোরদার করা এবং বেসরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার অবদান বৃদ্ধি করা।

সূত্র: https://baotintuc.vn/thoi-su/quy-dinh-ro-ve-gia-tri-phap-ly-tinh-bao-mat-cua-van-bang-dien-tu-so-20251022174557041.htm