২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা: সাহিত্যে কেন ১০ নেই?

২০১৮ সালের জেনারেল এডুকেশন প্রোগ্রাম অনুসারে ২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলে দেখা গেছে যে সাহিত্যে কোনও প্রার্থী ১০ নম্বর পাননি। এদিকে, আগের টানা দুই বছরে, ১০ নম্বর পাননি এমন প্রার্থীরা, বিশেষ করে ২০২৩ সালে ১ জন এবং ২০২৪ সালে ২ জন।

এই বছর সাহিত্যে প্রার্থীদের সর্বোচ্চ স্কোর (গড় স্কোর) ৭.২৫; যা ২০১৪ সালের (৮ পয়েন্ট) চেয়ে কম এবং ২০২৩ সালের (৭ পয়েন্ট) চেয়ে বেশি।

এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় সাহিত্যে ১০ নম্বর না পাওয়ার অনেক কারণ রয়েছে।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য সাহিত্য পরীক্ষা দেওয়ার জন্য প্রার্থীদের অফিসিয়াল সময়ের আগে

ছবি: নাট থিন

প্রথমত, যেহেতু এটি নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে সাহিত্য পরীক্ষার বছর, তাই পরীক্ষার কাঠামো এবং প্রয়োজনীয়তাগুলি উদ্ভাবনের দিকে পরিচালিত করে। অনুচ্ছেদ এবং সামাজিক যুক্তিমূলক প্রবন্ধ লেখার প্রয়োজনীয়তার সাথে একত্রিত পঠন বোধগম্য পাঠ্য পাঠ্যপুস্তকের নয়, প্রোগ্রামের বাইরের পাঠ্য। এটি পরীক্ষা দেওয়ার সময় প্রার্থীদের আরও অসুবিধার কারণ হতে পারে। প্রার্থীদের পাঠ্যটি পড়তে এবং বুঝতে অনেক সময় ব্যয় করতে হয়, যখন সময় অপরিবর্তিত থাকে (১২০ মিনিট), তাই লেখার জন্য ধারণাটি সম্পূর্ণরূপে বিকাশ করা কঠিন এবং প্রার্থীদের জন্য দীর্ঘ লেখা কঠিন। প্রকৃতপক্ষে, পূর্ববর্তী প্রবন্ধগুলি থেকে যারা ধারণাটি সম্পূর্ণরূপে বিকাশ করার কারণে ১০ পয়েন্ট অর্জন করেছিল, ভাল লিখেছিল। প্রার্থীরা সৃজনশীল পয়েন্ট পেতে চায়, এটি সহজ নয় কারণ দৈর্ঘ্যের সীমাবদ্ধতার কারণে এবং লেখার জন্য পর্যাপ্ত সময় না থাকার কারণে তারা প্রবন্ধে খুব বেশি কিছু লিখতে সাহস করে না।

দ্বিতীয়ত, পরীক্ষার প্রশ্নগুলি নতুন পাঠ্যক্রমের সাহিত্যিক ধারণাগুলির সাথে সম্পর্কিত যা আয়ত্ত না করলে শিক্ষার্থীরা ভুলে যেতে পারে বা ভুল উত্তর দিতে পারে। এগুলো হল "আখ্যানমূলক দৃষ্টিকোণ", "একটি পাঠ্যের বিষয়বস্তু প্রকাশে বিশদের ভূমিকা", তুলনামূলক দক্ষতা (পড়ার বোধগম্যতা বিভাগে); একটি গল্পের একটি দিক বিশ্লেষণ করে একটি অনুচ্ছেদ লেখা (অনুচ্ছেদ লেখার বিভাগে)... এই বছর (এবং পরবর্তী 2 বছর) সাহিত্যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের অসুবিধা হল যে তারা উচ্চ বিদ্যালয়ের 3 বছর ধরে কেবল নতুন পাঠ্যক্রম অধ্যয়ন করেছে, যেখানে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে অনেক নতুন সাহিত্যিক ধারণা খুব পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শেখানো হয়েছে।

তৃতীয়ত, উত্তরপত্রে অনেক আশ্চর্যজনক প্রয়োজনীয়তা রয়েছে, যেমন পঠন বোধগম্যতা বিভাগের প্রশ্ন 3, 4, 5; লেখা বিভাগের প্রশ্ন 2 (অত্যধিক বিস্তারিত, অনেক ধারণা সহ, প্রার্থীদের জন্য সেগুলি পূরণ করা কঠিন)। যদিও উত্তরপত্রটি খোলামেলা, তবুও পরীক্ষককে সতর্ক থাকতে হবে এবং নিখুঁত নম্বর দেওয়ার ঝুঁকি নেওয়ার সাহস করতে হবে না।

পরিশেষে, আমাদের পরীক্ষকের মনস্তাত্ত্বিক বিষয়টি উল্লেখ করতে হবে। পরীক্ষকদের জন্য পুরনো প্রোগ্রামের তুলনায় নতুন প্রোগ্রাম অনুযায়ী প্রশ্নপত্র গ্রেড করা অনেক বেশি কঠিন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং গ্রেডিং কাউন্সিলের নেতারাও শিক্ষকদের অনুরোধ করেছেন এবং উৎসাহিত করেছেন যে তারা যেন নিরপেক্ষভাবে প্রশ্নপত্র গ্রেড করেন, উত্তরের চেতনা অনুযায়ী, যার মধ্যে নমনীয়তা এবং উন্মুক্ত গ্রেডিংয়ের প্রয়োজনও রয়েছে... কিন্তু যতই উন্মুক্ত হোক না কেন, যতই হোক না কেন, নিখুঁত নম্বর দেওয়া এখনও সত্যিই কঠিন। পুরনো প্রোগ্রামের ক্ষেত্রে, মিসেস মি (টু হোয়াইয়ের স্বামী ও স্ত্রী আ ফু -তে) শিক্ষার্থীদের প্রশ্নপত্রে একই রকম দেখাতে পারে, কিন্তু নতুন প্রোগ্রামের ক্ষেত্রে, প্রকৃত প্রশ্নপত্রের অনেক ভিন্ন রূপ রয়েছে। এটি পরীক্ষকদের সাহসের সাথে ১০ পয়েন্টের একটি প্রশ্নপত্র সুপারিশ করতে বাধা দিতে পারে। এই বছরের পরীক্ষায় সাহিত্যে ১০ পয়েন্টের প্রশ্নপত্রের অভাবের কারণ হতে পারে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-185250717095153223.htm