STEM শিক্ষাদানের আয়োজন: যেসব নিয়ম স্কুলগুলিকে মেনে চলতে হবে

২২শে অক্টোবর, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে ১৬৮টি ওয়ার্ড, কমিউন এবং বিশেষ অঞ্চলের ৭০০টিরও বেশি উচ্চ বিদ্যালয়ে STEM শিক্ষা কার্যক্রম মোতায়েন করেছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের এই শিক্ষাবর্ষ থেকে স্কুলগুলিতে STEM শিক্ষাদান বাস্তবায়নের জন্য নির্দিষ্ট নিয়ম রয়েছে।

ছবি: বাও চাউ

তদনুসারে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বর্তমান শিক্ষামূলক কর্মসূচির উদ্দেশ্য অনুসারে STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, গণিত) শিক্ষামূলক কার্যক্রম বাস্তবায়ন করতে বাধ্য করে, যা শিক্ষার্থীদের শেখার আগ্রহ এবং প্রেরণা তৈরি করে।

শিক্ষার বিষয়গুলি STEM শিক্ষার অভিমুখ অনুসারে ডিজাইন করা হয়েছে, বাস্তব জীবনের সমস্যা সমাধানের জন্য বিষয়গুলির মধ্যে জ্ঞানের একীকরণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এমন কার্যকলাপের উপর মনোযোগ দিন যা শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানে জ্ঞান প্রয়োগ করতে, সমাধান প্রস্তাব করতে, নকশা করতে, পরীক্ষা করতে এবং মুখস্থ করার পরিবর্তে সম্পাদনা করতে সাহায্য করে।

STEM ক্লাব এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের মতো শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ত করে এমন বিভিন্ন কার্যকলাপ আয়োজন করুন। STEM কার্যকলাপের জন্য ঐক্যমত্য এবং কার্যকর সমর্থন তৈরি করতে অভিভাবক এবং সম্প্রদায়ের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযোগ স্থাপনের পরিকল্পনা করুন।

STEM প্রকল্পগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন এবং নতুন প্রযুক্তি অ্যাক্সেসের জন্য উপযুক্ত সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগের সামাজিকীকরণ বৃদ্ধি করুন, সহজ উপকরণ থেকে শুরু করে আধুনিক সরঞ্জাম পর্যন্ত।

শিক্ষার্থীরা STEM অ্যাপ্লিকেশন পণ্যের অভিজ্ঞতা লাভ করে

ছবি: বাও চাউ

STEM শিক্ষাদান পদ্ধতি

একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ STEM শিক্ষাদানের আয়োজনের ধরণগুলিও প্রস্তাব করেছে যেমন: সকল বিষয়ে STEM-ভিত্তিক শিক্ষাদান বাস্তবায়ন, বিষয়গুলির পাঠ্যক্রম কাঠামোর বিষয়বস্তু নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে প্রোগ্রামের বিষয়গুলির নির্ধারিত সময়কাল অনুসারে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন করা।

শিক্ষার্থীদের STEM শিক্ষার উৎসগুলি সক্রিয়ভাবে গবেষণা করার জন্য নির্দেশ দিন যাতে তারা জ্ঞান অর্জন এবং প্রয়োগ করতে পারে যেমন: সমস্যা সমাধানের জন্য সমাধান নির্বাচন করা; নকশা অনুশীলন করা, উৎপাদন করা, নকশা পরীক্ষা করা; শিক্ষকদের নির্দেশনায় নকশা ভাগাভাগি করা, আলোচনা করা, নিখুঁত করা বা সমন্বয় করা।

স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের আগ্রহ, প্রতিভা এবং পছন্দ অনুসারে স্বেচ্ছায় পরিচালিত ক্লাব বা ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা কার্যক্রমের মাধ্যমেও আয়োজন করতে পারে। স্কুলগুলি স্কুলগুলিতে STEM অভিজ্ঞতা স্থান, STEM শ্রেণীকক্ষ, আধুনিক পরীক্ষামূলক অনুশীলন কেন্দ্র, ভার্চুয়াল পরীক্ষা, সিমুলেশন এবং শেখার সফ্টওয়্যার সংগঠিত করতে পারে যাতে শিক্ষার্থীরা বাস্তব জীবনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং প্রয়োগগুলি শিখতে এবং অন্বেষণ করতে পারে।

স্কুলের বার্ষিক শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে সংগঠিত; অভিজ্ঞতার বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট পাঠে ডিজাইন করা হয়েছে, যা স্পষ্টভাবে উদ্দেশ্য, প্রয়োজনীয়তা, অভিজ্ঞতা প্রক্রিয়া এবং প্রত্যাশিত ফলাফল বর্ণনা করে। বর্তমান নিয়ম অনুসারে STEM অভিজ্ঞতা কার্যক্রম কার্যকরভাবে সংগঠিত করার জন্য শিক্ষার সামাজিকীকরণকে শক্তিশালী করা।

স্কুলটি শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণার বিষয় বা প্রকল্প পরিচালনার জন্য শিক্ষকদের জন্য ব্যবস্থা করে। STEM পাঠ এবং STEM অভিজ্ঞতামূলক কার্যক্রম পরিচালনার প্রক্রিয়ার মাধ্যমে, প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের লালন-পালন এবং বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণায় অংশগ্রহণের সুযোগ করে দেওয়া হয়।

এছাড়াও, শিক্ষকরা STEM-ভিত্তিক শিক্ষামূলক কার্যক্রমও আয়োজন করতে পারেন যাতে শিক্ষার্থীরা তথ্য পেতে পারে এবং ভবিষ্যতের ক্যারিয়ার সম্পর্কে জানতে পারে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/to-chuc-day-hoc-stem-nhung-quy-dinh-cac-truong-phai-thuc-hien-185251022163045658.htm