আমি ক্লাস চলাকালীন শিক্ষার্থীদের ফোন ব্যবহার নিষিদ্ধ করেছিলাম, যা কার্যকর করা খুবই কঠিন।

আমি আরও ক্লাসে ফোন নিষিদ্ধ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, আশা করছি ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রয়োজনীয় স্বাধীন শেখার মানসিকতায় ফিরিয়ে আনা সম্ভব হবে।

হো চি মিন সিটিতে মোবাইল ফোন ব্যবহার করছে শিক্ষার্থীরা - ছবি: Q.D.

একীভূতকরণ-পরবর্তী ব্রিফিং কনফারেন্সে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, ছাত্র বিষয়ক বিভাগের কাছে শিক্ষার্থীদের মোবাইল ফোন ব্যবহার নিষিদ্ধ করার পরিকল্পনা নিয়ে গবেষণা করার অনুরোধের বিষয়ে বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান হিউয়ের সিদ্ধান্ত ঘোষণা করে, কিছু ক্ষেত্রে ছাড়া।

এই তথ্যটি তাৎক্ষণিকভাবে বেশিরভাগ অভিভাবক এবং জনসাধারণের কাছ থেকে উৎসাহী সমর্থন লাভ করে। টুওই ট্রে অনলাইনে (১০ জুলাই সন্ধ্যা ৬টা পর্যন্ত) একটি সংক্ষিপ্ত জরিপে ১,৫৮২টি মতামতের মধ্যে ১,৩১৯ জন, অর্থাৎ প্রায় ৮৩.৩%, এটি নিষিদ্ধ করার বিষয়ে একমত পোষণ করেছেন।

স্কুলে শিক্ষার্থীদের ফোন ব্যবহার নিষিদ্ধ করা একটি যুক্তিসঙ্গত নীতি, কিন্তু তাদের স্বেচ্ছায় ফোন ত্যাগ করতে উৎসাহিত করার সমাধান খুঁজে বের করা এমন একটি বিষয় যা নিয়ে আলোচনার প্রয়োজন।

ফোন নিষিদ্ধ করলে শেখার দক্ষতা উন্নত হয় এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বৃদ্ধি পায়।

শিক্ষার্থীদের ফোনের অতিরিক্ত ব্যবহারের নেতিবাচক পরিণতি আমি নিজের চোখে দেখেছি। এর মধ্যে রয়েছে মনোযোগের অভাব, শারীরিক কার্যকলাপ হ্রাস, মুখোমুখি যোগাযোগ দক্ষতা হ্রাস, সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমের উপর নির্ভরতা এবং ক্ষতিকারক ও বিষাক্ত বিষয়বস্তুর সংস্পর্শ।

কিছু পাঠে, বক্তৃতার বিষয়বস্তুকে আরও ভালোভাবে মানানসই করার জন্য, আমি শিক্ষার্থীদের তাদের ফোন ব্যবহার না করার জন্য অনুরোধ করি যাতে তারা নির্ধারিত অনুশীলনীগুলি নিজেরাই সমাধান করতে পারে।

তবে, হাতে কোনও ডিভাইস না থাকলে অধৈর্যতা দেখানোর পাশাপাশি, অনেক শিক্ষার্থী বিভ্রান্ত বলে মনে হয়েছিল কারণ তারা গবেষণার জন্য তাদের ফোন ব্যবহার করতে অভ্যস্ত ছিল, নিজের জন্য চিন্তাভাবনা এবং বিশ্লেষণ করার পরিবর্তে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অ্যাপ্লিকেশনের উপর নির্ভর করত।

অতএব, আমি আরও ক্লাসে ফোন নিষিদ্ধ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, আশা করছি ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রয়োজনীয় স্বাধীন শেখার মানসিকতায় ফিরিয়ে আনা সম্ভব হবে।

প্রথমে এটা খুব কঠিন ছিল, বিশেষ করে ছাত্রদের প্রতিরোধের কারণে। ক্লাস চলাকালীন ফোন নিষিদ্ধ করার কারণ এবং উদ্দেশ্য আমাকে তাদের ব্যাখ্যা করতে হয়েছিল।

বক্তৃতার গতিও কমে গেল, এবং শিক্ষার্থীদের ধাপে ধাপে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য আমাকে আরও প্রচেষ্টা করতে হল। কিন্তু ধীরে ধীরে তারা এতে অভ্যস্ত হয়ে উঠলে, তাদের শেখার কার্যকারিতা এবং স্বাধীন চিন্তা করার দক্ষতা উন্নত হতে লাগল।

শিক্ষার্থীদের জন্য ছুটির সময়ও মোবাইল ফোন নিষিদ্ধ করা জরুরি। তবে, এটি শেষ বিন্দু হওয়া উচিত নয়, বরং একটি ব্যাপক শিক্ষা কৌশলের সূচনা হওয়া উচিত।

তোমার ফোনগুলো নামিয়ে রাখো, খেলার জায়গা তৈরি করো, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি "মনস্তাত্ত্বিক স্টেশন" স্থাপন করো।

যদি আমরা চাই যে শিক্ষার্থীরা অবসর সময়ে তাদের ফোনের কথা ভুলে যাক, তাহলে সেই সময়টিকে অর্থপূর্ণ কার্যকলাপে পূর্ণ করতে হবে যেখানে শিক্ষার্থীরা খেলতে, যোগাযোগ করতে এবং তাদের বয়সের জন্য উপযুক্ত জীবনযাপন করতে পারে।

আমরা বিভিন্ন ধরণের খেলাধুলার মাধ্যমে হালকা ব্যায়ামের জায়গা এবং নমনীয় শারীরিক কার্যকলাপের খেলার মাঠকে পুনরুজ্জীবিত করতে পারি: ব্যাডমিন্টন, সেপাক টাকরাও, বাস্কেটবল, দড়ি লাফানো, মিনি ভলিবল ইত্যাদি।

প্রতিটি এলাকা পরিকল্পনা করে তৈরি করতে হবে, বেশ কয়েকটি সরঞ্জাম প্রস্তুত রাখতে হবে, যাতে শিশুরা সহজেই তাদের শক্তি প্রকাশ করতে পারে।

একটি শ্রেণী বা ছাত্রদের একটি দলকে সরঞ্জাম ধার করা এবং ফেরত দেওয়ার জন্য দায়িত্ব দেওয়া যেতে পারে, যা ভাগ করা সম্পত্তি সংরক্ষণের সচেতনতা বৃদ্ধি করবে এবং স্ব-ব্যবস্থাপনাকে উৎসাহিত করবে।

যেসব শিক্ষার্থী খেলাধুলা পছন্দ করে না, তাদের জন্য আমরা কাঠের টেবিল, অঙ্কন কাগজ, রঙিন পেন্সিল, দাবা, চেকার, রুবিকস কিউব, সুডোকু, পড়ার কর্নার এবং বইয়ের মতো বুদ্ধিবৃত্তিক খেলা সহ একটি সৃজনশীল বিনোদন এলাকা তৈরি করেছি...

সেখান থেকে, বহিরঙ্গন লাইব্রেরি ক্লাব, চিত্র গল্পকার এবং প্রতিদ্বন্দ্বীদের মতো মডেলগুলি তৈরি করা হয়েছিল।

আজকের শিক্ষার্থীদেরও প্রায়শই মানসিক স্বস্তির প্রয়োজন হয়। একটি ছোট "মনস্তাত্ত্বিক স্টেশন" যেখানে একটি বিশ্রাম কর্নার থাকবে যেখানে শুভেচ্ছা সম্বলিত স্টিকি নোট, বিশ্রামের চেয়ার এবং একটি মুড বোর্ড থাকবে, যা তাদের নিরাময়ের গন্তব্যস্থলে পরিণত হতে পারে, যা তাদের মানসিক চাপ থেকে মুক্তি দিতে এবং উদ্বেগ স্বাভাবিকভাবেই ভাগ করে নিতে সাহায্য করবে, মৃদু থেরাপির মাধ্যমে।

একঘেয়েমি এড়াতে, স্কুলগুলির উচিত সাপ্তাহিক বা মাসিক স্মারক ছুটির সাথে সম্পর্কিত বিষয়ভিত্তিক কার্যকলাপ আয়োজন করা: "ঐতিহ্যবাহী গেমস সপ্তাহ," "জীবন দক্ষতা বিনিময় মাস," " সঙ্গীত ছুটি," "আমাদের চারপাশের মহিলাদের প্রতি শ্রদ্ধাঞ্জলি" ইত্যাদি।

যান্ত্রিকভাবে বা কঠোরভাবে কাজ করবেন না।

প্রকৃতপক্ষে, উপরোক্ত কিছু কার্যক্রম ইতিমধ্যেই অনেক স্কুলে বাস্তবায়িত হয়েছে। তবে, এই কার্যক্রমগুলি কার্যকর এবং টেকসই হওয়ার জন্য, শিক্ষার্থীদের "অংশগ্রহণকারী" বলে মনে করা অপরিহার্য।

অনেক স্কুলে, স্কুল প্রশাসন প্রায়শই ক্লাসের উপর কার্যক্রম নির্ধারণ করে এবং চাপিয়ে দেয়। এরপর শ্রেণী প্রতিনিধিরা যান্ত্রিকভাবে এবং কঠোরভাবে সেগুলি বাস্তবায়ন করে। ফলস্বরূপ, অবসর সময়ে কার্যক্রম, সেইসাথে বিষয়ভিত্তিক কার্যক্রমগুলি প্রায়শই শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে খুব কম মনোযোগ পায়।

আমাদের সকল শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সমন্বয়ে একটি অবকাশকালীন কার্যকলাপ কমিটি প্রতিষ্ঠা করা উচিত, যার তত্ত্বাবধানে থাকবে যুব ইউনিয়ন/পাইওনিয়ার সংগঠন, যা প্রাথমিকভাবে শিক্ষার্থীদের স্বাধীনভাবে কাজ করার সুযোগ দেবে। সাপ্তাহিক এবং মাসিক কার্যকলাপের জন্য, শিক্ষার্থীদের ধারণা প্রস্তাব করা, পরিকল্পনা করা এবং খেলার মাঠ তৈরি করা উচিত, যেখানে শিক্ষকদের কেবল পরামর্শ এবং প্রতিক্রিয়া প্রদানের ভূমিকা পালন করা উচিত।

কেবলমাত্র এইভাবেই শিক্ষার্থীরা আত্ম-নিয়ন্ত্রণ শিখতে পারে, বন্ধুদের সাথে সংযোগ স্থাপন করতে পারে এবং সাংগঠনিক দক্ষতা বিকাশ করতে পারে।

শিক্ষার্থীদের নিজেদের সৃজনশীলতা অনুভব করার এবং প্রকাশ করার ক্ষমতা প্রদানের মাধ্যমে, তারা মূল্যবান বোধ করবে, আত্মবিশ্বাস অর্জন করবে এবং এইভাবে সক্রিয়ভাবে এবং উৎসাহের সাথে অবসর এবং অর্থপূর্ণ দলগত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করবে।

পরিবারেরও একটি দৈনন্দিন সময়সূচী থাকা উচিত, যাতে সবাই তাদের ফোনে আটকে না থাকে।

যদি স্কুলে ফোন নিষিদ্ধ করা হয়, কিন্তু বাবা-মায়েরা যদি সারা সন্ধ্যা বাড়িতে বাচ্চাদের অবাধে ফোন ব্যবহার করতে দেন, তাহলে এর কার্যকারিতা টেকসই হওয়ার সম্ভাবনা কম। পরিবারগুলিকে বাড়িতে এমন একটি দৈনিক সময়সূচী "পরিকল্পনা" করতে হবে যা সদস্যদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া এবং যোগাযোগ বৃদ্ধি করে, সংযোগ তৈরির লক্ষ্যে এবং এমন পরিস্থিতি এড়াতে যেখানে প্রতিটি ব্যক্তি তাদের ফোনের সাথে আটকে থাকে, তাদের নিজস্ব জগতে "নিমজ্জিত" থাকে।

যদি শিক্ষকরা হোমওয়ার্ক নির্ধারণ করেন এবং গ্রুপ চ্যাটের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করেন, তাহলে অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের সাথে এটি পর্যালোচনা করতে পারবেন। এটি শিশুদের তাদের ফোন পরিমিতভাবে ব্যবহার করতে সাহায্য করে, অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের অগ্রগতি এবং শিক্ষাগত স্তরের উপর নজর রাখতে সাহায্য করে এবং পারিবারিক বন্ধনকে শক্তিশালী করে।

এমএসসি। ট্রান জুয়ান তিয়েন

সূত্র: https://tuoitre.vn/toi-cam-hoc-sinh-dung-dien-thoai-trong-gio-hoc-thuc-hien-rat-kho-khan-20250711140429252.htm