হো চি মিন সিটির লক্ষ্য হলো প্রায় ৩০% শিক্ষার্থীকে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থায় প্রবেশ করানো।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ নতুন স্কুল বছরের জন্য অব্যাহত শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার (GDTX-GDNN) জন্য কাজগুলি মোতায়েন করেছে, যার মধ্যে রয়েছে ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ এবং বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের সাথে সংযুক্ত সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সংখ্যা হ্রাস করা...

চু ভ্যান আন কন্টিনিউইং এডুকেশন সেন্টার (আন ডং ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) এর শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ইতিহাস পাঠ

ছবি: বিচ থানহ

ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং ওরিয়েন্টেশন এখনও কঠিন।

২০২৫-২০২৬ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য GDTX-GDNN স্তরের কাজগুলি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানদের ২০৩০ সালের কৌশলগত অভিমুখীকরণের উপর মনোনিবেশ করার জন্য অনুরোধ করেছে, যার লক্ষ্য ২০৪৫ সালের দিকে লক্ষ্য রাখা। বিশেষ করে, প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের মান, অভিমুখীকরণ এবং ব্র্যান্ড স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করুন।

তদনুসারে, বিন ডুওং এবং বা রিয়া - ভুং তাউ প্রদেশের সাথে একীভূত হওয়ার পর, হো চি মিন সিটিতে বর্তমানে ২,৪০০ টিরও বেশি অব্যাহত শিক্ষা সুবিধা রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে ৪৬টি অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র যেখানে অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রম শেখানো হয়; ১,৭৯১টি বিদেশী ভাষা এবং তথ্য প্রযুক্তি কেন্দ্র, জীবন দক্ষতা শিক্ষা কেন্দ্র, ৩২০টি কমিউনিটি শিক্ষা কেন্দ্র; ২,২১৬ জন ব্যবস্থাপক এবং ৪,২২৬ জন শিক্ষক।

এছাড়াও, ৪৮১টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে ১০৩টি সরকারি ইউনিট এবং ৩৭৮টি বেসরকারি ইউনিট রয়েছে। বিশেষ করে, ৭৮টি কলেজ, ৭৭টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ২৮টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র, ৭৪টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং ২২৪টি প্রতিষ্ঠান বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের জন্য নিবন্ধিত।

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম শেখানোর পাশাপাশি, কেন্দ্রগুলি ধীরে ধীরে শিক্ষা কার্যক্রমের বিষয়বস্তুতে বৈচিত্র্য আনছে যাতে আরও বেশি অংশগ্রহণকারী আকৃষ্ট হয় এবং সমাজের শিক্ষার চাহিদা পূরণ করা যায়। কেন্দ্রগুলি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সমন্বয়ে ক্লাস পরিচালনা করে চলেছে, যাতে জুনিয়র হাই স্কুলের পরে শিক্ষার্থীদের স্ট্রিম করা যায়; কেন্দ্রগুলিকে তাদের কার্যক্রমের কেন্দ্রবিন্দু সাধারণ শিক্ষা শিক্ষাদান থেকে স্বল্পমেয়াদী প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজনে স্থানান্তরিত করতে উৎসাহিত করা হয়, যা স্থানীয় জনগণের নিয়মিত এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার চাহিদা পূরণ করে।

GDTX শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার জন্য প্রকল্পটি বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখুন। শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করুন, শিক্ষাদানের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম আধুনিকীকরণ করুন। ইউনিটগুলি প্রশিক্ষণ এবং কার্যক্রমের বৈচিত্র্যকরণের ক্ষেত্রে ভালো পারফর্ম করে, বিশেষ করে GDTX শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সমন্বয় সাধন, মাধ্যমিক বিদ্যালয় ও কলেজের শিক্ষার্থীদের সংস্কৃতি শেখানোর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এছাড়াও, কেন্দ্রগুলি শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে শিক্ষাদান কার্যক্রম পরিচালনা করে, প্রয়োগিত তথ্য প্রযুক্তি সার্টিফিকেট পড়ায় এবং ইংরেজি সার্টিফিকেট পর্যালোচনা করে। একই সাথে, অনলাইন এবং দূরশিক্ষণ ফর্মগুলিতে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রশিক্ষণের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সমন্বয় সাধন করে।

গত শিক্ষাবর্ষেও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শ্রমবাজারের চাহিদা এবং শহরের অর্থনৈতিক পুনর্গঠনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ অব্যাহত রাখার লক্ষ্যে এলাকায় বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য একটি কর্মসূচি বাস্তবায়ন করেছে।

আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের চাহিদা পূরণের জন্য আধুনিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের দিকে উচ্চ-স্তরের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রচারের উপর জোর দিন। দক্ষিণ অঞ্চলের শহর এবং এলাকাগুলির জন্য মানসম্পন্ন প্রশিক্ষণ-পরবর্তী মানবসম্পদ সরবরাহ করুন, যেখানে কিছু পেশা আসিয়ান অঞ্চলের দেশগুলির স্তরের কাছাকাছি।

তবে, বিভাগটি স্বীকার করেছে যে বৃত্তিমূলক শিক্ষার এখনও অনেক অসুবিধা রয়েছে যেমন কম ভর্তি, অনেক ইউনিট ভর্তির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না। শিক্ষকের হার সকল ধরণের শিক্ষার মান পূরণ করে না; বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধার নেটওয়ার্ক শহরাঞ্চলে কেন্দ্রীভূত যেখানে গ্রামাঞ্চলে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধার সংখ্যা কম, প্রশিক্ষণের স্কেল কম। বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধাগুলিতে এই অঞ্চলে জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের সাথে যুক্ত অনেক প্রোগ্রাম নেই, যা ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং স্ট্রিমিংকে কমবেশি কঠিন করে তুলেছে।

রন্ধনশিল্পে মাধ্যমিক এবং কলেজ স্তরের শিক্ষার্থীরা

ছবি: ইয়েন থি

বৃত্তিমূলক স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে যৌথ প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে বাধা দূর করা

নতুন শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ডঃ নগুয়েন ভ্যান হিউ উল্লেখ করেছেন যে বিশেষ উদ্বেগের বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল বৃত্তিমূলক স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে যৌথ প্রশিক্ষণের বাধাগুলি অপসারণ করা। কীভাবে বৃত্তিমূলক স্কুলের শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত সাংস্কৃতিক বিষয় অধ্যয়নের সুযোগ দেওয়া যায়, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা যায় এবং শিক্ষার্থীদের বৈধ চাহিদা পূরণ করা যায়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জুনিয়র হাই স্কুল এবং হাই স্কুলের স্নাতকদের প্রায় ৩০% বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থায় আকৃষ্ট করার লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে। বিশেষ করে, মোট নতুন তালিকাভুক্তির লক্ষ্যমাত্রার প্রায় ৩৫% তে পৌঁছানোর জন্য মহিলা শিক্ষার্থীদের অনুপাতকে উৎসাহিত করা হচ্ছে। এলাকার উদ্যোগের প্রায় ৬০% কর্মীর জন্য অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ এবং নিয়মিত প্রশিক্ষণের আয়োজনের জন্য সমন্বয় সাধন করা এবং প্রায় ২টি উচ্চমানের স্কুল নির্মাণের প্রস্তাব করা হয়েছে।

একই সময়ে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার নতুন স্কুল বছরের কাজগুলি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৫-২০৩০ সময়কালে বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের অধীনে প্রায় ৩০% সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয় কমানোর লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করেছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/tphcm-dat-muc-tieu-khoang-30-hoc-sinh-vao-he-thong-dao-tao-nghe-185250821160740219.htm